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Lengua de Signos Española.


                    Sara Valilla Gigante
            2º Educación Especial, UAM.
¿Qué es?
   La lengua de signos española o LSE, es la lengua gestual que
    utilizan principalmente los sordos españoles y personas que viven o
    se relacionan con ellos. Está reconocida legalmente desde el año
    2007.
   El colectivo de personas sordas es muy diverso. En esta variedad
    influyen factores relacionados con el tipo y grado de sordera, con el
    contexto familiar, educativo y social en el que se desenvuelve la
    persona sorda, etc.
   Las personas sordas se comunican de diferentes formas: para
    algunas la lengua de signos española (o la catalana) es su primera
    lengua mientras que para otras es la lengua oral; las hay que
    dominan ambas lenguas (signadas y orales) y se sienten igualmente
    cómodas con las dos mientras que para otras, una de ellas es la
    preferente, etc.
   Es importante saber que, aún tratándose de un colectivo
    heterogéneo, todas las personas sordas, cualquiera que sea su
    grado de sordera y situación individual, comparten la necesidad de
                            Sara Valilla, Ed. Especial UAM, 2010
Mitos y leyendas.
   MITO                                REALIDAD
   Sordomudos.                         Sordomudo es un término trasnochado e incorrecto
                                       que resulta molesto para este colectivo. Y es que
                                       tradicionalmente se pensaba que una persona sorda
                                       "aparentemente" era incapaz de comunicarse con
                                       los demás. No es así ya que pueden comunicarse a
                                       través de la lengua de signos y también de la lengua
                                       oral.
   Comunidad sorda ≠                   La comunidad sorda está formada por personas
   sordos.                             sordas y oyentes que comparten un mismo legado
                                       lingüístico y cultural.
   Lengua universal.                   La lengua de signos no es universal. Cada país
                                       posee su propio idioma, al igual que ocurre con las
                                       lenguas orales.
   Lectura labial.                     Es un mito extendido considerar que todas las
                                       personas sordas pueden comunicarse
                                       perfectamente gracias a unas dotes increíbles para
                                       la lectura labial. No es cierto.
   A gritos.
Sara Valilla, Ed. Especial UAM, 2010   Una persona sorda no tiene porqué oírle por mucho
¿Cómo hablar con una persona sorda?
   No le hables nunca sin que te pueda mirar. No te dirijas a la persona sorda si
está de espaldas o eres tú quien lo está.
 Es necesario que llames su atención con una seña antes de hablarle. Para ello
lo mejor es que te acerques y le toques en el hombro ligeramente o que
muevas la mano en el espacio visual de la persona sorda.
 Colócate de modo que tu cara esté a plena luz.
 Es importante que no circules ni te quedes parado en sitios donde se
interrumpa el contacto visual entre la persona sorda y quien esté hablando.
 No te tapes la boca con la mano o cualquier otro objeto.
 Sitúate a su altura.
 Vocaliza bien, pero sin exageración y sin gritar.
 No hables deprisa.
 Si no te comprende, repítaselo. Si es necesario, busca otra palabra que tenga
el mismo sentido o lo más aproximadamente posible, o di de la otra forma a la
frase.
 En conversaciones en grupo es necesario respetar los turnos entre los interlocutores
e indicar previamente quién va a intervenir.
                               Sara Valilla, Ed. Especial UAM, 2010
Personajes públicos relacionados con la
sordera.

Beehetoven, pianista.
Marlee Matlin, actiz.
Helga Stevens, diputada del parlamento europeo belga.
Emmanuelle Laborit, actriz francesa.
Miley Cyrus, actriz.
Signmark, rapero finlandés.




                        Sara Valilla, Ed. Especial UAM, 2010
Beehetoven
Mas allá de lo que mucho se ha
dramatizado y exagerado, la
sordera de Beethoven no fue
completa de entrada. En realidad se
estableció y desarrollo bastante
lentamente. Lo que sí fue dramático,
fue el momento en el que el joven y
exitoso compositor e interprete, tuvo
que aceptar que tenia una
enfermedad que era permanente,
con la que iba a tener que convivir.
Y que se agravaba lentamente.
Finalmente, cuando la dificultad fue
ya muy importante, -mas o menos a
partir de 1818- Beethoven usaba
cuadernos en los cuales sus
amigos, y visitantes podían escribir
lo que querían comunicarle, o
preguntarle lo que deseaban saber.

                             Volver.
                            Sara Valilla, Ed. Especial UAM, 2010
Marlee Matlin
                                    A la edad de 18 meses perdió gran
                                    parte de su capacidad auditiva a
                                    causa de un ataque de roséola
                                    infantil. Perdió toda capacidad
                                    auditiva en el oído derecho y el
                                    80% en el izquierdo.
                                    Ha aparecido en series de
                                    televisión como “C.S.I. New York”,
                                    “Ley y orden: unidad de víctimas
                                    especiales” o “Yo soy Earl”, entre
                                    otras.




                Sara Valilla, Ed. Especial UAM, 2010
                                                               Volver.
Helga Stevens
Fue, en el 2004, la primera
persona sorda de nacimiento
elegida democráticamente para
ocupar un escaño en un
parlamento europeo, lo que
supuso grandes avances para las
personas sordas de Bélgica pero
también para las del resto de
Europa.
Fue la escuela para Sordos, sito
en Hasselt hasta los 10 años de
edad, y luego fue reinsertada en
una escuela normal para la
integración.




                           Sara Valilla, Ed. Especial UAM, 2010
Emmanuelle Laborit
                        Sorda de nacimiento, Emmanuelle Laborit
                        es la nieta del científico Henri Laborit
                        (1914-1995). Aprendió la lengua de signos
                        a la edad de 7 años; le enseña a su
                        hermana pequeña, que se convierte en su
                        confidente.
                        Su libro autobiográfico El grito de la gaviota
                        ", 1994, cuenta sus recuerdos de infancia
                        yadolescencia difícil y el comienzo de su
                        carrera como un adulto independiente.
                        Recibió el premio revelación del teatro de
                        Molière en 1993 por su papel en Les
                        Enfants du Silence, convirtiéndose en la
                        primera actriz sorda que recibe un premio
                        en Francia.
                        Además, se convierte en la embajadora del
                        Lenguaje de Signos Francés.




            Sara Valilla, Ed. Especial UAM, 2010              Volver.
Miley Cyrus
Está aprendiendo lenguaje de
señas. La estrella de Hannah
Montana está asumiendo el reto
después de que no fuera capaz
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fan que había perdido el audio en
Los Ángeles recientemente.
“Ella está usando un tutorial de
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comunicarse con todos sus fans”.
Su padre, Billy Ray, lo ha
asumido también.




                          Volver.
                           Sara Valilla, Ed. Especial UAM, 2010
Marko Vuoriheimo, Signmark
                      De pequeño comenzó a interesarse por la
                      poesía y, a pesar de su sordera, también
                      prestó interés en la música a través de los
                      videoclips. Debido a su discapacidad,
                      Marko comenzó a traducir temas populares
                      a lenguaje de signos para "cantarlas" en
                      fiestas, y sus amigos lo convencieron para
                      que comenzase a componer temas.
                      En 2004 dos amigos oyentes llamados Kim
                      Eiroma (DJ Sulava) y Heka Soini
                      (Mahtotapa) le convencen para formar un
                      grupo musical de rap, que toma a Marko
                      como miembro principal. Ellos le ayudan
                      cantando los temas, mientras que
                      Signmark rapea con las manos, empleando
                      lenguaje de signos y al compás de las
                      vibraciones. Todas sus letras están
                      adaptadas para sordos.

                                                          Volver.
            Sara Valilla, Ed. Especial UAM, 2010
Sara Valilla, Ed. Especial UAM, 2010
Sopa de letras.
   ¡Os propongo un juego!
   A ver si sois capaces
   de encontrar estas
   palabras:
      Cometa.
      Barco.
      Antena.
      Cama.
      Abeto.
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Sara Valilla, Ed. Especial UAM, 2010
Solución.

                                        A


      B     A   R   C   O   A           N


            B           T                T

            E       E                   E


            T   M       C               N


            O   O   T   A   G           A


     C                  M


                        A
                                Sara Valilla, Ed. Especial UAM, 2010

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Lengua de Signos Española (LSE)

  • 1. Lengua de Signos Española. Sara Valilla Gigante 2º Educación Especial, UAM.
  • 2. ¿Qué es?  La lengua de signos española o LSE, es la lengua gestual que utilizan principalmente los sordos españoles y personas que viven o se relacionan con ellos. Está reconocida legalmente desde el año 2007.  El colectivo de personas sordas es muy diverso. En esta variedad influyen factores relacionados con el tipo y grado de sordera, con el contexto familiar, educativo y social en el que se desenvuelve la persona sorda, etc.  Las personas sordas se comunican de diferentes formas: para algunas la lengua de signos española (o la catalana) es su primera lengua mientras que para otras es la lengua oral; las hay que dominan ambas lenguas (signadas y orales) y se sienten igualmente cómodas con las dos mientras que para otras, una de ellas es la preferente, etc.  Es importante saber que, aún tratándose de un colectivo heterogéneo, todas las personas sordas, cualquiera que sea su grado de sordera y situación individual, comparten la necesidad de Sara Valilla, Ed. Especial UAM, 2010
  • 3. Mitos y leyendas. MITO REALIDAD Sordomudos. Sordomudo es un término trasnochado e incorrecto que resulta molesto para este colectivo. Y es que tradicionalmente se pensaba que una persona sorda "aparentemente" era incapaz de comunicarse con los demás. No es así ya que pueden comunicarse a través de la lengua de signos y también de la lengua oral. Comunidad sorda ≠ La comunidad sorda está formada por personas sordos. sordas y oyentes que comparten un mismo legado lingüístico y cultural. Lengua universal. La lengua de signos no es universal. Cada país posee su propio idioma, al igual que ocurre con las lenguas orales. Lectura labial. Es un mito extendido considerar que todas las personas sordas pueden comunicarse perfectamente gracias a unas dotes increíbles para la lectura labial. No es cierto. A gritos. Sara Valilla, Ed. Especial UAM, 2010 Una persona sorda no tiene porqué oírle por mucho
  • 4. ¿Cómo hablar con una persona sorda?  No le hables nunca sin que te pueda mirar. No te dirijas a la persona sorda si está de espaldas o eres tú quien lo está.  Es necesario que llames su atención con una seña antes de hablarle. Para ello lo mejor es que te acerques y le toques en el hombro ligeramente o que muevas la mano en el espacio visual de la persona sorda.  Colócate de modo que tu cara esté a plena luz.  Es importante que no circules ni te quedes parado en sitios donde se interrumpa el contacto visual entre la persona sorda y quien esté hablando.  No te tapes la boca con la mano o cualquier otro objeto.  Sitúate a su altura.  Vocaliza bien, pero sin exageración y sin gritar.  No hables deprisa.  Si no te comprende, repítaselo. Si es necesario, busca otra palabra que tenga el mismo sentido o lo más aproximadamente posible, o di de la otra forma a la frase.  En conversaciones en grupo es necesario respetar los turnos entre los interlocutores e indicar previamente quién va a intervenir. Sara Valilla, Ed. Especial UAM, 2010
  • 5. Personajes públicos relacionados con la sordera. Beehetoven, pianista. Marlee Matlin, actiz. Helga Stevens, diputada del parlamento europeo belga. Emmanuelle Laborit, actriz francesa. Miley Cyrus, actriz. Signmark, rapero finlandés. Sara Valilla, Ed. Especial UAM, 2010
  • 6. Beehetoven Mas allá de lo que mucho se ha dramatizado y exagerado, la sordera de Beethoven no fue completa de entrada. En realidad se estableció y desarrollo bastante lentamente. Lo que sí fue dramático, fue el momento en el que el joven y exitoso compositor e interprete, tuvo que aceptar que tenia una enfermedad que era permanente, con la que iba a tener que convivir. Y que se agravaba lentamente. Finalmente, cuando la dificultad fue ya muy importante, -mas o menos a partir de 1818- Beethoven usaba cuadernos en los cuales sus amigos, y visitantes podían escribir lo que querían comunicarle, o preguntarle lo que deseaban saber. Volver. Sara Valilla, Ed. Especial UAM, 2010
  • 7. Marlee Matlin A la edad de 18 meses perdió gran parte de su capacidad auditiva a causa de un ataque de roséola infantil. Perdió toda capacidad auditiva en el oído derecho y el 80% en el izquierdo. Ha aparecido en series de televisión como “C.S.I. New York”, “Ley y orden: unidad de víctimas especiales” o “Yo soy Earl”, entre otras. Sara Valilla, Ed. Especial UAM, 2010 Volver.
  • 8. Helga Stevens Fue, en el 2004, la primera persona sorda de nacimiento elegida democráticamente para ocupar un escaño en un parlamento europeo, lo que supuso grandes avances para las personas sordas de Bélgica pero también para las del resto de Europa. Fue la escuela para Sordos, sito en Hasselt hasta los 10 años de edad, y luego fue reinsertada en una escuela normal para la integración. Sara Valilla, Ed. Especial UAM, 2010
  • 9. Emmanuelle Laborit Sorda de nacimiento, Emmanuelle Laborit es la nieta del científico Henri Laborit (1914-1995). Aprendió la lengua de signos a la edad de 7 años; le enseña a su hermana pequeña, que se convierte en su confidente. Su libro autobiográfico El grito de la gaviota ", 1994, cuenta sus recuerdos de infancia yadolescencia difícil y el comienzo de su carrera como un adulto independiente. Recibió el premio revelación del teatro de Molière en 1993 por su papel en Les Enfants du Silence, convirtiéndose en la primera actriz sorda que recibe un premio en Francia. Además, se convierte en la embajadora del Lenguaje de Signos Francés. Sara Valilla, Ed. Especial UAM, 2010 Volver.
  • 10. Miley Cyrus Está aprendiendo lenguaje de señas. La estrella de Hannah Montana está asumiendo el reto después de que no fuera capaz de comunicarse con una joven fan que había perdido el audio en Los Ángeles recientemente. “Ella está usando un tutorial de DVD para aprender, porque se sentía mal por no poder comunicarse con todos sus fans”. Su padre, Billy Ray, lo ha asumido también. Volver. Sara Valilla, Ed. Especial UAM, 2010
  • 11. Marko Vuoriheimo, Signmark De pequeño comenzó a interesarse por la poesía y, a pesar de su sordera, también prestó interés en la música a través de los videoclips. Debido a su discapacidad, Marko comenzó a traducir temas populares a lenguaje de signos para "cantarlas" en fiestas, y sus amigos lo convencieron para que comenzase a componer temas. En 2004 dos amigos oyentes llamados Kim Eiroma (DJ Sulava) y Heka Soini (Mahtotapa) le convencen para formar un grupo musical de rap, que toma a Marko como miembro principal. Ellos le ayudan cantando los temas, mientras que Signmark rapea con las manos, empleando lenguaje de signos y al compás de las vibraciones. Todas sus letras están adaptadas para sordos. Volver. Sara Valilla, Ed. Especial UAM, 2010
  • 12. Sara Valilla, Ed. Especial UAM, 2010
  • 13. Sopa de letras. ¡Os propongo un juego! A ver si sois capaces de encontrar estas palabras:  Cometa.  Barco.  Antena.  Cama.  Abeto.  Gato. Sara Valilla, Ed. Especial UAM, 2010
  • 14. Solución. A B A R C O A N B T T E E E T M C N O O T A G A C M A Sara Valilla, Ed. Especial UAM, 2010