T-Shirt-Erstellung in Second Life

•Télécharger en tant que PPT, PDF•

0 j'aime•537 vues

Diese Präsentation entstand im Rahmen des Projektseminars Web 2.0 im WS 07/08 an der TU Braunschweig. Die Gruppe TU2Life beschäftigte sich während dieser Zeit mit der Erstellung von T-Shirts der Universität für Second Life.

Technologie

Übersicht ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Wie sollen unsere T-Shirts aussehen? ,[object Object],[object Object],[object Object]

Was benötigen wir? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Wie gehen wir vor? ,[object Object],[object Object]

Wie verteilen wir die T-Shirts? ,[object Object],[object Object],[object Object]

Was können wir noch tun? ,[object Object],[object Object]

Gruppen ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Wo finde ich mehr Informationen? TU2Life-Blog: http://app.sse.cs.tu-bs.de/blogs/tu2life/ Bald auf TUBS-SSE-Island: http://slurl.com/secondlife/TUBS/

Contenu connexe

En vedette

Amazing Art

amonyhig .

E-Learning und Fachkulturen (2)

e-teaching.org

Webfonts im Jahr 2010

Gerrit van Aaken

Vorstellung des Bachelor Multimediaart an der Fachhochschule Salzburg. Ein dreijähriger gestalterisch-künstlerischer Studiengang. Der dreijährige Bchelorstudiengang MultiMediaArt (mma) an der Fachhochschule Salzburg vermittelt dir alle gestalterischen, technischen und wirtschaftlichen Kenntnisse, die für deine Laufbahn als GestalterIn in den Creative Industires grundlegend sind. Im dritten Semester spezialisierst du dich auf deinen persönlichen Ausbildungsschwerpunkt. Du kannst zwischen den Fachbereichen Audio, Computeranimation, Mediendesign, Video Film und TV wählen.. Schneidere Deine Ausbildung zurecht! Kreative brauchen Freiraum und einen weiten fachlichen Horizont. Deshalb kannst du bei mma einen großen Teil (bis zu 70 %) deiner Ausbildung selbst bestimmen. Spannende Wahlpflichtfächer – unter anderem Gamedesign, Motion Graphics, Audiovisualistik, Raum & Medien, On Air Publishing, Fotografie oder Analoge Animation – stehen dafür zur Auswahl. Teamwork für ambitionierte Projekte Multimediaprodukte sollten nicht nur ansprechend gestaltet sein, auch die Programmierung muss stimmen. Während der Ausbildung arbeitest du deshalb eng mit StudentInnen aus den anderen Schwerpunkten von mma und aus unserem Partnerstudiengang MultiMediaTechnology (mmt) zusammen. Ihr entwickelt und realisiert gemeinsam Projekte wie z. B. Filme mit hohem VFX-Anteil, Webseiten, Games oder mobile Anwendungen. Multimediadesign & Technologie im Team – ein einzigartiges Ausbildungskonzept und eine Praxiserfahrung, die dir den entscheidenden Vorteil im Job bringt!

Bachelor Multimediaart an der Fachhochschule Salzburg

Brigitte Jellinek

Partner-Workshop e-teaching.org: E-Learning-Support an der Goethe-Universitä...

e-teaching.org

Eröffnungspodium Opco12 - Fragebogen

e-teaching.org

E-teaching Präsenation

e-teaching.org

Licht An!

El Ojo Kanalla .

Lernen spielt sich längst nicht nur im Hörsaal, Seminarraum oder Zuhause ab: Die hohe Verbreitung mobiler Endgeräte ermöglicht es zunehmend, auch an anderen Orten zu lernen. Dies bedeutet entweder, dass „Leerzeiten” unterwegs genutzt werden, um unabhängig von Ort und Zeit das eigene Wissen zu erweitern. Oder Wissen kann situiert „vor Ort” erworben werden, etwa an historischen Schauplätzen oder bei Exkursionen. Darüber hinaus ist auch noch die Nutzung mobiler Technologien im klassischen Hörsaal oder Seminarraum möglich (z.B. als Abstimmungstools). Um bei all dieser Vielfalt einen Überblick zu bekommen, betrachtete die Auftaktveranstaltung ( http://bit.ly/1zyN9sP ) das Thema „Mobiles Lernen” aus zwei Perspektiven. Im Veranstaltungsteil zu diesen Slides ging es um zentrale pädagogische und didaktische Aspekte: Welches Lernverständnis und welche Lernziele sind beispielsweise mit den verschiedenen Einsatz- bzw. Lehrszenarien verbunden?

Mobiles Lernen” - ein Überblick über Szenarien und Technologien (Folien Prof....

e-teaching.org

app-edemie

Anne Arndt

2010 fnma e_portfolios im web

whilzensauer

An vielen Hochschulen gibt es Apps, die insbesondere im Servicebereich eingesetzt werden und die Studierenden durch organisatorische Funktionen wie „Lageplan“, „Adressen“, „Mensa“, „Lernmanagementsystem“, „News“ usw. unterstützen. Die Hohenheim-App bietet über solche Features hinaus die Möglichkeit an sog. „Lernorten“ Informationen abzurufen bzw. selbst Lernorte anzulegen. Lernorte sind reale Orte, die mit digitalen Informationen wie Videos, Podcasts, Tests, Umfragen usw. verknüpft sind. Die „Hohenheimer Lernorte“ bieten damit neue Möglichkeiten, Lehren und Lernen von den universitären Räumlichkeiten zu entkoppeln und neue kontextnahe Transfermöglichkeiten des Gelernten zu schaffen. Dabei werden Smartphones als Lern-Assistenten eingesetzt. In der Online-Veranstaltung zu diesen Slides (http://bit.ly/1tx9oGt) wurden die Hohenheim-App, das von 2010 bis 2013 durchgeführte Projekt „Mobile Lehre Hohenheim“ und die didaktische Einbindung der Hohenheimer Lernorte vorgestellt. Die Referentinnen und Referenten waren auf unterschiedliche Weise an diesen Vorhaben beteiligt und stellten sie aus ihren jeweiligen Perspektiven vor. Dabei gingen sie u.a. auf die Softwareentwicklung, auf Voruntersuchungen zur didaktischen Integrierbarkeit und erste Erfahrungen mit dem Einsatz ein und stellen aktuelle Ideen zur Weiterentwicklung der Technik sowie der didaktischen Designs vor.

Neue Lernorte an der Universität – das Projekt Mobile Lehre Hohenheim (Slides...

e-teaching.org

Sehen wir uns die Spenderentwicklung (donor journey) an, so nutzen wir Social Media, um mit Interessierten eine Beziehung aufzubauen. Wir informieren sie über Projekterfolge, treten mit ihnen in Dialog, lassen sie aktiv werden (etwas teilen lassen, in den Newsletter eintragen, an einer Petition teilnehmen usw.). Spendenaufrufe über Social-Media-Kanäle sind bis heute nicht immer erfolgreich. Eine Spende zu tätigen, erfordert vom User mehr Aufmerksamkeit, Fokusierung und Zeit zum Nachdenken – was Social-Media-Kanäle so nicht leisten. Unser Ziel ist es darum, die Menschen dazu zu bringen, unsere Organisation zu mögen. Sympathie aufzubauen. Denn je näher uns eine Person ist, desto eher ist sie zum Spenden bereit. Awarness-Matrix. Allein die Erhöhung der Anzahl der Fans genügt jedoch nicht. Die Interaktion mit den Fans sollte auch gesteigert werden....

Fundraising und Social Media

@ SoZmark

Sandwich

alex

Verschiedenen Berufen II

lilalia

Schleswig-Holstein_Gambling Act_German version_oct 2011_Gluecksspielgesetz S-...

Market Engel SAS

Podium Mathe-Online 2: Folien Anne Rickert

e-teaching.org

Im Auftaktvortrag „Social Media in Studium und Lehre – empirische Ergebnisse“ im e-teaching.org-Temenspecial Social Media – Social Learning gaben Jun.-Prof. Dr. Nina Kahnwald (Universität Siegen) und Dr. des. Eva-Christina Edinger M.A. (PH Nordwestschweiz) Einblicke in Studienergebnisse zum Lernen mit sozialen Medien im Hochschulkontext. Eva-Christina Edinger ging auf eine Erhebung im formalen Umfeld der FH Nordwestschweiz ein, die Lehrende zur Nutzung sozialer Medien befragte. Im Rahmen der „Strategischen Initiative Social Media in Lehr- und Lernszenarien in der Aus- und Weiterbildung“ wurden Möglichkeiten und Bedingungen des Einsatzes von Social Media in der Lehre geklärt. Eine Ist-Analyse erhob die aktuelle Nutzung von Social Media unter Dozierenden, eine Potential-Analyse mögliche Nutzungen unter Expertinnen und Experten, Dozierenden und Studierenden. Zugehörige Website: https://www.e-teaching.org/community/communityevents/ringvorlesung/social-media-in-studium-und-lehre-empirische-ergebnisse

Social Media in Studium und Lehre (Folien Dr. des. Eva-Christina Edinger)

e-teaching.org

Georg (saksakeelne)

Kristo Korgnurm

Blended Assessment - Universitäres Assessment in Zeiten des Web 2.0.

e-teaching.org

En vedette (20)

Amazing Art

E-Learning und Fachkulturen (2)

Webfonts im Jahr 2010

Bachelor Multimediaart an der Fachhochschule Salzburg

Partner-Workshop e-teaching.org: E-Learning-Support an der Goethe-Universitä...

Eröffnungspodium Opco12 - Fragebogen

E-teaching Präsenation

Licht An!

Mobiles Lernen” - ein Überblick über Szenarien und Technologien (Folien Prof....

app-edemie

2010 fnma e_portfolios im web

Neue Lernorte an der Universität – das Projekt Mobile Lehre Hohenheim (Slides...

Fundraising und Social Media

Sandwich

Verschiedenen Berufen II

Schleswig-Holstein_Gambling Act_German version_oct 2011_Gluecksspielgesetz S-...

Podium Mathe-Online 2: Folien Anne Rickert

Social Media in Studium und Lehre (Folien Dr. des. Eva-Christina Edinger)

Georg (saksakeelne)

Blended Assessment - Universitäres Assessment in Zeiten des Web 2.0.