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Manifiesto de IFLA/Unesco para bibliotecas escolares Maria José Vitorino Coordenadora Interconcelhia – Rede de Bibliotecas Escolares Portugal [email_address]
Vila Franca de Xira, Portugal, Europa S/autor (2006) in  workshoptejo.fc.ul.pt / Photos.htm
Bibliotecas Escolares… Imagens Ana Melo (2007, 2008), cortesía
Imagens THEKA (2008), cortesía
Ten dencia s   1978  1999  2008   2020 ,[object Object],[object Object]
For all  Para todos  y todas (2020)
La  biblioteca escolar  en el  contexto de  la enseñanza  y  el aprendizaje  para todos (1999) ,[object Object],[object Object],[object Object]
Misión  de  la  biblioteca escolar   Imagens Ana Melo (2004)  cortesía
La  biblioteca escolar proporciona  información  e  ideas  que  son fundamentales  para  desenvolverse con éxito en la sociedad contemporánea ,  basada en la información  y  el conocimiento . (1999)   ,[object Object],[object Object],[object Object]
La  biblioteca escolar dota a  los estudiantes con los  instrumentos que  les permitirán  aprender a  lo  largo de toda  su  vida y  desarrollar su imaginación ,  haciendo posible  que  lleguen  a ser  ciudadanos responsables . (1999)   ,[object Object],[object Object]
La  biblioteca escolar  ofrece servicios  de  aprendizaje ,  libros  y  otros  recursos, a todos  los miembros  de  la comunidad  escolar para que  desarrollen  el pensamiento  crítico  y  utilicen  de  manera  eficaz  la información en cualquier soporte  y formato. (1999)   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Las  bibliotecas escolares  están  interrelacionadas  con la  amplia  red  de bibliotecas y de  información  de  acuerdo con los principios del  Manifesto de  la  UNESCO sobre  la  biblioteca  pública . (1999)   ,[object Object],[object Object],Imagen Rob Gonsalves (2004)
El personal  de  la  biblioteca  ayuda  a utilizar  los libros  y  otros  recursos de  información  (….) Estes  materiales complementan  y  enriquecen los libros  de texto,  los materiales  docentes y  los  métodos pedagógicos.   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Se  ha demostrado  que  cuando los bibliotecarios  y docentes  trabajan en colaboración ,  los estudiantes mejoran la lectura  y  la  escritura,  el aprendizaje ,  la resolución  de problemas, y  trabajan mejor con las  tecnologias de  la información  y de  la comunicación. (1999)   ,[object Object],[object Object],Imagen Miguel  Horta (1999)  Wikipedia
Los  servicios  de  la  biblioteca escolar se  deben  dirigir por igual a todos  los miembros  de  la comunidad  escolar (…)  servicios  y  materiales específicos  para  aquellos usuarios  que, por  alguna razón , no  puedan  utilizar sus  servicios  y  materiales habituales (1999) .   ,[object Object],[object Object]
El acceso a los servicios y a las colecciones deberá inspirarse en la Declaración Universal de los Derechos Humanos de las Naciones Unidas y no podrá estar sometido a ninguna forma de censura ideológica, política o religiosa, ni tampoco a presiones comerciales. (1999)   ,[object Object],[object Object],Imagen Ana Melo (2004)  cortesía
Financiación ,  legislación  y redes   Imagem Ana Melo (2004)  cortesía
La biblioteca escolar es un componente esencial de cualquier estrategia a largo plazo para (…) desarrollo económico, social y cultural. (…)responsabilidad de las autoridades locales, regionales y nacionales (…) debe tener el apoyo de una legislación y de una politica especificas. (1999)   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
La  biblioteca escolar  debe disponer  de una  financiación  suficiente y regular para destinar a  personal  formado,  materiales , tecnologias y  equipamientos .  La  biblioteca escolar  debe  ser gratuita. (1999) ,[object Object],[object Object],Imagen Ana Melo (2004)  cortesía
La  biblioteca escolar  es un  colaborador  esencial en las  redes  locales ,  regionales  y  nacionales  (…).  Si la biblioteca escolar compartiera sus locales y/o recursos con algún otro tipo de biblioteca (…), seria necesario que los objetivos específicos de la biblioteca escolar fueran reconocidos y protegidos.(1999)   ,[object Object],Imagen s/autor in  http://queroacreditar.zip.net/  (2005)
Funciones de la biblioteca escolar   http://narizdepalavras.blogspot.com/         Catálogo da nossa  Biblioteca Escolar Imagens RBE (2006), Ana Melo (2008), Blogs de Bibliotecas Escolares Portugal (2008)  http:// narizdepalavras.blogspot.com / ,  http:// bibfav.blogs.sapo.pt / ,  http://bibliotecaebisalir.blogspot.com/ . Cortesía
Enseñar al alumnado las  habilidades para  evaluar  y utilizar  la información en cualquier soporte , formato o  medio ,  teniendo en cuenta la sensibilidad  por  las  formas de  comunicación  presentes en su comunidad. Proporcionar acceso a los recursos (…) que permitan al alumnado ponerse en contato con ideas, experiencias y opiniones diversas. (1999)   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Trabajar con el alumnado, el profesorado, la  administración  del centro y las familias para cumplir los objetivos del proyecto educativo del centro. (1999)   ,[object Object],[object Object],[object Object],Imagen Fernando Gregorio / Plataforma THEKA (2007),,  www.theka.org  , cortesía
Personal   Imagen Plataforma THEKA (2008),,  www.theka.org  , cortesía
La responsabilidad  de  la  biblioteca  recaerá en aquel miembro del  equipo escolar  cualificado  profesionalmente (…) con la ayuda del personal de apoyo necesario. Este profesional trabajarà con todos los miembros de la comunidad escolar y en contacto con la biblioteca pùblica y con otros centros.(1999)   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Imagen Marc Prensky  (2008)
Funcionamiento y gestión
COERENCIA  PROFESIONALISMO  ACCESO  COMUNIDAD ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
lmplantación del Manifiesto   Imagem Maria José Vitorino (2006) Mapa in  www.le.ac.uk / users /aw57/ world / sample.html  (2006)
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Notes de l'éditeur

  1. Apresentação pessoal e do tema.