Este documento presenta una breve historia del desarrollo del software educativo desde la década de 1920 hasta la actualidad. Detalla los orígenes del software tutorial y de instrucción asistida por computadora en las décadas de 1950 y 1960, y cómo evolucionaron los conceptos de capacitación y enseñanza basadas en computadora en las décadas posteriores con el surgimiento de Internet y el hipertexto. También describe los diferentes tipos de software educativo, sus teorías educativas subyacentes y las actividades que promueven.

1. Software
Educativos
Guillermo Torres V.

2. Un poco de Historia
Años 60. La empresa IBM se
une al Instituto para Estudios
Años 20. Sydney L. Pressey fue Matemáticos en las Ciencias
En 1965, Ted Nelson fue el
el iniciador del primer sistema Sociales (IMSSS), para
primero en acuñar la palabra
de programación y la primera desarrollar el primer CAI
hipertexto .
máquina de enseñar. (Computer Aided Instruction) en
base al curriculum de la escuela
primaria.
Años 80 y 90. Evolucionan los conceptos
En 1959, el psicólogo Norman de CBT (Computer Based Training) y
Años 40.Por la Segunda Guerra Crowder, fue el primero en CBI (Computer Based Instruction).
Mundial, surge la necesidad de considerar una máquina de
capacitar y entrenar a miles de enseñar con programación no En 1991, el CERN de Suiza crea el
reclutas. Durante este período lineal: el usuario respondía y el WWW. Los desarrollos se dan por el
emerge la figura del Tecnólogo programa se ramificaba en enfoque del hipertexto el cual favorece
Instruccional. base a la respuestas la creación de materiales y ambientes de
registradas. aprendizaje basados en el
constructivismo..
En 1959, Gordon Pask amplió
las ideas de Crowder acerca de
Años 50. Skinner basándose
la utilización de las secuencias
en la teoría conductista
no lineales y desarrolló la idea
desarrolló una máquina con un
de control cooperativo entre los
programa estilo tutorial y lineal
usuarios y los programas
instalados en máquinas.

3. Educación
Software
educativo
Información Entretención

4. Software de aplicación
Software de Software de
Entretención Información
Los Los
encontramos en encontramos en
CD y DVD la Web
Historias con
El usuario busca
distintos niveles
la información
de dificultad

5. Software de
Entretención
Historia
Desafío
Nivel de Nivel de
Nivel de
Usuario Experiencia
Experiencia Experiencia
Ayuda

6. Software de
Información
Acceso a la
información Información
Estructura de
Información
Relaciones
Medios, Material
Sistema de
de
Objetivo Usuario Información
Búsqueda apoyo, Link, Biblio
grafía etc.
Organización
Información
Información

7. Software de
Educación
Experiencia
Aplicación
Información Ejemplos
Información Usuario Objetivo
Sistema De
Búsqueda
Evaluación
Información
Recursos Tutoría
Información

9. Aplicación
Software de
Software
Libre contenido
especifico
(Genérico)
Se usan en
Se usa para
temas
muchos
específicos del
propósitos
currículum.
En procesadores Simulaciones de
Tiene un uso laboratorios, programas de
de texto , planillas
variado (distintas práctica de idioma
de calculo y bases
asignaturas) extranjero, aritmética, etc.
de datos

10. Rol educacional
Tutor Herramienta Aprendiz
El Alumno
El Software
expresa sus
entrega un Realiza labores
ideas. “Enseña al
profesor sustituto
computador”
Cálculos Programación
Aplicación matemáticos, análisis LOGO y
Ejercitación estadísticos, gráficos, p aplicaciones de
rocesadores de modelamiento
texto, etc.

11. Teoría educacional
Instruccional Revelador Descubridor Liberador
Aprendizaje por
Técnicas descubrimiento. Desarrollo de la
Ahorro de Tiempo
(foco principal en Comprensión
el alumno)
Perfecciona al Ambientes de Creación de
Alumna exploración y modelos, progra Es un facilitador
simulación. mas, planes y
estructuras
conceptuales.
 Secuencia
 Presentación
 Refuerzo

12. Tipo de actividad que promueve
Material de
Juego Historia y
Ejercitación Tutorial Simulación Referencia Edutainment
Educativo Cuentos
Multimedial
Reforzar Modelos de Historia Enciclopedia Educación y
Presenta Simulación
hechos y eventos Multimedial Interactiva Entretenimiento
Información
conocimientos
Son Aumento en Se usa una
Interacción por
Modalidad: El alumno se simulaciones Competidor el valor Estructura
excelencia
pregunta y relaciona utilizadas educativo Hipermedial
respuesta con la para
información. examinar
sistemas. La acción del
competidor:
Motivación real o virtual
Estimulación Requieren
un mayor
tiempo
Editores Hiperhistoria
No da
respuesta a Metáfora
preguntas del
usuario.
Narrativa
Se crea y se
interactiva
experimenta
de manera
libre.
Similar al
Juego de
aventuras