SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  4
Télécharger pour lire hors ligne
DEFINICIONES
Las definiciones están basadas en las adoptadas por la Organización Internacional del Trabajo
(OIT) en la Décimo Tercera Conferencia Internacional de Estadísticas del Trabajo realizada en
Ginebra en 1982.
Población en edad de trabajar (PET)
Comprende a todas las personas de 10 años y más de edad que suministran mano de obra
disponible para la realización de una actividad económica.
Población Económicamente Activa (PEA)
Es el conjunto de personas de 10 años y más de edad que en el período de referencia dado,
suministran mano de obra para la producción de bienes y servicios económicos o que están
disponibles y hacen gestiones para incorporarse a dicha producción.
Ocupados
Son las personas en la fuerza de trabajo que trabajaron con o sin remuneración por lo menos
una hora en el período de referencia o que, aunque no hubieran trabajado, tenían empleo del
cual estuvieron ausentes por motivos circunstanciales (enfermedad, licencia, vacaciones, paro,
beca, etc.)
Las personas ocupadas con remuneración son aquellas que perciben sueldo, salario, jornal u
otro tipo de ingreso, compensación en efectivo y/o en especie (alimentación o alojamiento),
por el trabajo realizado como empleado, obrero, jornalero, empleador o patrón, trabajador
por cuenta propia o empleado doméstico.
Las personas ocupadas que trabajan sin remuneración en una empresa económica explotada
por otro miembro de la familia con el que conviven se denominan "trabajadores familiares no
remunerados".
Dentro de la ocupación hay una situación especial que es el Sub-empleo. Según las
recomendaciones de la OIT existe cuando la situación de empleo de una persona es
inadecuada con respecto a determinadas normas, como el volumen en empleo (sub-empleo
visible) o el nivel de ingreso (sub-empleo invisible).
a-) Sub-empleo visible: se refiere a las personas ocupadas que trabajan menos de un total de
30 horas por semana en su ocupación principal y en sus otras ocupaciones (si las tiene), que
desean trabajar más horas por semana y están disponibles para hacerlo.
b-) Sub-empleo invisible: Se refiere a las personas ocupadas que trabajan un total de 30 horas
o más por semana en su ocupación principal y en sus otras ocupaciones (si las tiene) y su
ingreso mensual es inferior a un mínimo legal establecido en el período de referencia.
Desempleo abierto
Son las personas en la fuerza de trabajo que estaban sin trabajo en los últimos 7 días, que
están disponibles para trabajar de inmediato y que habían tomado medidas concretas durante
los últimos 7 días, para buscar un empleo asalariado o un empleo independiente.
Se incluyen también en esta categoría a las personas que no buscaron activamente trabajo en
los últimos 7 días por razones de enfermedad, mal tiempo o esperando noticias
Los desocupados se clasifican en dos categorías:
a) Desocupados de segunda o más veces: son los desocupados que tienen experiencia laboral,
esto es, que habían trabajado antes del período de búsqueda de empleo.
b) Desocupados de primera vez: son los desocupados que no tienen experiencia laboral.
Población No Económicamente Activa (PNEA)
Es el conjunto de personas de 10 años y más de edad no clasificadas como ocupadas ni
desocupadas durante el período de referencia.
Comprende las siguientes categorías:
a) Escolar o estudiante: incluye a las personas de 10 años y más de edad que, sin ejercer
ninguna actividad económica, acuden regularmente a un centro de enseñanza formal para
recibir instrucción de cualquier nivel.
b) Demasiado joven: comprende a las personas menores de 16 años de edad que declararon
ser muy jóvenes para trabajar.
c) Dedicados exclusivamente a las labores del hogar: comprende a aquellas personas que sin
realizar trabajo lucrativo se dedican al cuidado de sus propios hogares, por ejemplo, las amas
de casa y otros familiares que se hacen cargo del cuidado de la casa y de los niños. Por tanto,
las empleadas domésticas o sirvientas remuneradas no pertenecen a esta categoría.
d) Jubilado o pensionado: incluye a las personas que no tuvieron ocupación remunerada en el
período de referencia y se han mantenido solamente de lo que reciben en concepto de
jubilación, pensión o ayuda social.
e) Rentista: comprende a las personas que reciben solamente ingresos del producto de sus
bienes o capital.
f) Enfermo o discapacitado: abarca a las personas que por razones de enfermedad y/o
incapacidad física o mental crónica no pueden trabajar, ni buscan empleo.
g) Anciano o discapacitado: abarca a las personas que por razones de avanzada edad no
pueden trabajar, ni buscan trabajo.
h) Estuvo en otra situación: comprende cualquier otra causa por la cual una persona no realiza
ni busca trabajo remunerado.
Esquema
La clasificación de la población de 10 años y más de edad se puede resumir de la siguiente
forma.
Composición de los hogares
Un hogar puede tener una de las dos formas siguientes:
a) Hogar Unipersonal: Personas que satisfacen sus necesidades alimenticias o de otra índole
vital sin unirse a ninguna otra persona para formar parte de un hogar multipersonal.
b) Hogar Multipersonal: Grupo de dos o más personas que se asocian para proveer a sus
necesidades alimenticias o de otra índole vital. Los miembros del grupo pueden poner en
común sus ingresos y tener un presupuesto único.
El grupo puede estar compuesto de personas sin vínculos mútuos de parentesco o de
parientes o no parientes a la vez.
Sistema clasificatorio de hogares multipersonales:
1. Nucleo familiar: familia constituida exlusivamente en alguna de las formas siguientes:
a) Matrimonio sin hijos
b) Matrimonio con uno o más hijos solteros
c) El padre o la madre con uno o más hijos solteros
2. Hogar nuclear: es el hogar formado por un núcleo familiar.
2.1. Hogar nuclear completo: es el núcleo familiar en el que están presente sólo el padre o la
madre.
2.2. Hogar extendido: es el formado por un hogar nuclear y otros parientes no nucleares del
jefe de hogar.
2.3. Hogar compuesto: es el formado por un hogar extendido y otras personas no
emparentadas con el jefe del hogar.
TASAS
- Tasa de Actividad: Es el cociente entre el número total de activos y la población de 10 y más
años de edad. Se calcula para ambos sexos y para cada uno de ellos por separado. Para un
intervalo de edad determinado es el cociente entre el número de activos de esas edades y la
población en edad de trabajar correspondiente a dicho intervalo.
- Tasa de Ocupación: Es el cociente entre el número total de Ocupados y la Población
Económicamente Activa.
- Tasa de Desocupación: Es el cociente entre el número de Desocupados y la Población
Económicamente Activa.

Contenu connexe

En vedette

Software Libre Empresarial
Software Libre EmpresarialSoftware Libre Empresarial
Software Libre EmpresarialManuel Mujica
 
11 Vaporcito Del Puerto
11 Vaporcito Del Puerto11 Vaporcito Del Puerto
11 Vaporcito Del Puertoguest362c79
 
Octobre2014
Octobre2014Octobre2014
Octobre2014Élo Ïs
 
Savoir etre savoir-vivre-savoir_aimer
Savoir etre savoir-vivre-savoir_aimerSavoir etre savoir-vivre-savoir_aimer
Savoir etre savoir-vivre-savoir_aimerlyago
 
Aplicación De Las Herramientas Sociales Web 2
Aplicación De Las Herramientas Sociales  Web 2Aplicación De Las Herramientas Sociales  Web 2
Aplicación De Las Herramientas Sociales Web 2Liz Pagan
 
Evaluation de l’accord gouvernemental : les priorités au fédéral...
Evaluation de l’accord gouvernemental : les priorités au fédéral...Evaluation de l’accord gouvernemental : les priorités au fédéral...
Evaluation de l’accord gouvernemental : les priorités au fédéral...Mélisa Maggio
 
Grupo 16
Grupo 16Grupo 16
Grupo 16adsmlu
 
Presentación de Abraham Farias de inducción al modelo institucional
Presentación de Abraham Farias de inducción al modelo institucionalPresentación de Abraham Farias de inducción al modelo institucional
Presentación de Abraham Farias de inducción al modelo institucionalUniversidad de Talca
 
Chistines Galleguisimos
Chistines GalleguisimosChistines Galleguisimos
Chistines GalleguisimosHJTandil66
 
20080102213905 Fichier
20080102213905 Fichier20080102213905 Fichier
20080102213905 Fichierguest4ce99f
 
las 7 maravillas
las 7 maravillaslas 7 maravillas
las 7 maravillasjlcal
 
1m2d
1m2d1m2d
1m2dkov89
 
152 El Corazon De Una Madre (Www.Menudospeques.Com)
152 El Corazon De Una Madre (Www.Menudospeques.Com)152 El Corazon De Una Madre (Www.Menudospeques.Com)
152 El Corazon De Una Madre (Www.Menudospeques.Com)guest3cfc3a
 
Email Marketing en Español
Email  Marketing en  EspañolEmail  Marketing en  Español
Email Marketing en Españoldav1d
 

En vedette (20)

Software Libre Empresarial
Software Libre EmpresarialSoftware Libre Empresarial
Software Libre Empresarial
 
la papa de los blogs
la papa de los blogsla papa de los blogs
la papa de los blogs
 
11 Vaporcito Del Puerto
11 Vaporcito Del Puerto11 Vaporcito Del Puerto
11 Vaporcito Del Puerto
 
Octobre2014
Octobre2014Octobre2014
Octobre2014
 
Actividad Nro
Actividad  NroActividad  Nro
Actividad Nro
 
Aprendiendo Linux: Emacs
Aprendiendo Linux: EmacsAprendiendo Linux: Emacs
Aprendiendo Linux: Emacs
 
Un sabado mas
Un sabado masUn sabado mas
Un sabado mas
 
Savoir etre savoir-vivre-savoir_aimer
Savoir etre savoir-vivre-savoir_aimerSavoir etre savoir-vivre-savoir_aimer
Savoir etre savoir-vivre-savoir_aimer
 
Aplicación De Las Herramientas Sociales Web 2
Aplicación De Las Herramientas Sociales  Web 2Aplicación De Las Herramientas Sociales  Web 2
Aplicación De Las Herramientas Sociales Web 2
 
Evaluation de l’accord gouvernemental : les priorités au fédéral...
Evaluation de l’accord gouvernemental : les priorités au fédéral...Evaluation de l’accord gouvernemental : les priorités au fédéral...
Evaluation de l’accord gouvernemental : les priorités au fédéral...
 
Grupo 16
Grupo 16Grupo 16
Grupo 16
 
Presentación de Abraham Farias de inducción al modelo institucional
Presentación de Abraham Farias de inducción al modelo institucionalPresentación de Abraham Farias de inducción al modelo institucional
Presentación de Abraham Farias de inducción al modelo institucional
 
Chistines Galleguisimos
Chistines GalleguisimosChistines Galleguisimos
Chistines Galleguisimos
 
20080102213905 Fichier
20080102213905 Fichier20080102213905 Fichier
20080102213905 Fichier
 
CALENDARI ESCOLAR
CALENDARI ESCOLARCALENDARI ESCOLAR
CALENDARI ESCOLAR
 
PresentacióN1
PresentacióN1PresentacióN1
PresentacióN1
 
las 7 maravillas
las 7 maravillaslas 7 maravillas
las 7 maravillas
 
1m2d
1m2d1m2d
1m2d
 
152 El Corazon De Una Madre (Www.Menudospeques.Com)
152 El Corazon De Una Madre (Www.Menudospeques.Com)152 El Corazon De Una Madre (Www.Menudospeques.Com)
152 El Corazon De Una Madre (Www.Menudospeques.Com)
 
Email Marketing en Español
Email  Marketing en  EspañolEmail  Marketing en  Español
Email Marketing en Español
 

Similaire à Definiciones

12.-Seccion VI_ Actividad Economica
12.-Seccion VI_ Actividad Economica12.-Seccion VI_ Actividad Economica
12.-Seccion VI_ Actividad EconomicaDiseoUTN
 
La población en economia
La población en economiaLa población en economia
La población en economiaMara Andrade
 
Terminologia
TerminologiaTerminologia
Terminologiamonilui
 
Plan integral para la conciliación de la vida personal y laboral en la admini...
Plan integral para la conciliación de la vida personal y laboral en la admini...Plan integral para la conciliación de la vida personal y laboral en la admini...
Plan integral para la conciliación de la vida personal y laboral en la admini...nataliaaizpun
 
Presentación (desempleo)
Presentación (desempleo)Presentación (desempleo)
Presentación (desempleo)santiago gomez
 
Presentación (desempleo)
Presentación (desempleo)Presentación (desempleo)
Presentación (desempleo)santiago gomez
 
Presentación (desempleo)
Presentación (desempleo)Presentación (desempleo)
Presentación (desempleo)santiago gomez
 
La seguridad social jonás parralejo vizcaíno
La seguridad social jonás parralejo vizcaínoLa seguridad social jonás parralejo vizcaíno
La seguridad social jonás parralejo vizcaínoAna Pérez
 
Resumen sobre: Legislación laboral, Costa Rica
Resumen sobre: Legislación laboral, Costa RicaResumen sobre: Legislación laboral, Costa Rica
Resumen sobre: Legislación laboral, Costa RicaStephanny Avalos
 

Similaire à Definiciones (20)

desempleo
desempleodesempleo
desempleo
 
12.-Seccion VI_ Actividad Economica
12.-Seccion VI_ Actividad Economica12.-Seccion VI_ Actividad Economica
12.-Seccion VI_ Actividad Economica
 
La población en economia
La población en economiaLa población en economia
La población en economia
 
Terminologia
TerminologiaTerminologia
Terminologia
 
Plan Concilia
Plan ConciliaPlan Concilia
Plan Concilia
 
PLAN CONCILIA
PLAN CONCILIAPLAN CONCILIA
PLAN CONCILIA
 
PLAN CONCILIA
PLAN CONCILIAPLAN CONCILIA
PLAN CONCILIA
 
Plan concilia
Plan conciliaPlan concilia
Plan concilia
 
Economia
EconomiaEconomia
Economia
 
Plan integral para la conciliación de la vida personal y laboral en la admini...
Plan integral para la conciliación de la vida personal y laboral en la admini...Plan integral para la conciliación de la vida personal y laboral en la admini...
Plan integral para la conciliación de la vida personal y laboral en la admini...
 
Presentación (desempleo)
Presentación (desempleo)Presentación (desempleo)
Presentación (desempleo)
 
Presentación (desempleo)
Presentación (desempleo)Presentación (desempleo)
Presentación (desempleo)
 
Presentación (desempleo)
Presentación (desempleo)Presentación (desempleo)
Presentación (desempleo)
 
Power Point De Practicas
Power Point De PracticasPower Point De Practicas
Power Point De Practicas
 
La seguridad social jonás parralejo vizcaíno
La seguridad social jonás parralejo vizcaínoLa seguridad social jonás parralejo vizcaíno
La seguridad social jonás parralejo vizcaíno
 
El desempleo en colombia
El desempleo en colombiaEl desempleo en colombia
El desempleo en colombia
 
Resumen sobre: Legislación laboral, Costa Rica
Resumen sobre: Legislación laboral, Costa RicaResumen sobre: Legislación laboral, Costa Rica
Resumen sobre: Legislación laboral, Costa Rica
 
Economia 3
Economia 3Economia 3
Economia 3
 
GUIA ALUMNOS AULA DE SEGURIDAD SOCIAL.
GUIA ALUMNOS AULA DE SEGURIDAD SOCIAL.GUIA ALUMNOS AULA DE SEGURIDAD SOCIAL.
GUIA ALUMNOS AULA DE SEGURIDAD SOCIAL.
 
GUIA ALUMNOS AULA DE SEGURIDAD SOCIAL.
GUIA ALUMNOS AULA DE SEGURIDAD SOCIAL.GUIA ALUMNOS AULA DE SEGURIDAD SOCIAL.
GUIA ALUMNOS AULA DE SEGURIDAD SOCIAL.
 

Plus de guidoalarcon

Planificacion estrategica presentación del 27 10
Planificacion estrategica presentación del 27 10Planificacion estrategica presentación del 27 10
Planificacion estrategica presentación del 27 10guidoalarcon
 
Giddens y beck sociedad de riesgo
Giddens y beck sociedad de riesgoGiddens y beck sociedad de riesgo
Giddens y beck sociedad de riesgoguidoalarcon
 
Goffman enfoque dramaturgico
Goffman enfoque dramaturgicoGoffman enfoque dramaturgico
Goffman enfoque dramaturgicoguidoalarcon
 
El positivismo logico
El positivismo logicoEl positivismo logico
El positivismo logicoguidoalarcon
 
Teoria delaciencia01
Teoria delaciencia01Teoria delaciencia01
Teoria delaciencia01guidoalarcon
 
Teoria delaciencia02
Teoria delaciencia02Teoria delaciencia02
Teoria delaciencia02guidoalarcon
 
Teoria delaciencia02
Teoria delaciencia02Teoria delaciencia02
Teoria delaciencia02guidoalarcon
 
Teoria delaciencia01
Teoria delaciencia01Teoria delaciencia01
Teoria delaciencia01guidoalarcon
 

Plus de guidoalarcon (8)

Planificacion estrategica presentación del 27 10
Planificacion estrategica presentación del 27 10Planificacion estrategica presentación del 27 10
Planificacion estrategica presentación del 27 10
 
Giddens y beck sociedad de riesgo
Giddens y beck sociedad de riesgoGiddens y beck sociedad de riesgo
Giddens y beck sociedad de riesgo
 
Goffman enfoque dramaturgico
Goffman enfoque dramaturgicoGoffman enfoque dramaturgico
Goffman enfoque dramaturgico
 
El positivismo logico
El positivismo logicoEl positivismo logico
El positivismo logico
 
Teoria delaciencia01
Teoria delaciencia01Teoria delaciencia01
Teoria delaciencia01
 
Teoria delaciencia02
Teoria delaciencia02Teoria delaciencia02
Teoria delaciencia02
 
Teoria delaciencia02
Teoria delaciencia02Teoria delaciencia02
Teoria delaciencia02
 
Teoria delaciencia01
Teoria delaciencia01Teoria delaciencia01
Teoria delaciencia01
 

Dernier

Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfssuser50d1252
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdfRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsxJuanpm27
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfpatriciavsquezbecerr
 
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADOFICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADOMARIBEL DIAZ
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaLuis Minaya
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORGonella
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 

Dernier (20)

Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
 
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADOFICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 

Definiciones

  • 1. DEFINICIONES Las definiciones están basadas en las adoptadas por la Organización Internacional del Trabajo (OIT) en la Décimo Tercera Conferencia Internacional de Estadísticas del Trabajo realizada en Ginebra en 1982. Población en edad de trabajar (PET) Comprende a todas las personas de 10 años y más de edad que suministran mano de obra disponible para la realización de una actividad económica. Población Económicamente Activa (PEA) Es el conjunto de personas de 10 años y más de edad que en el período de referencia dado, suministran mano de obra para la producción de bienes y servicios económicos o que están disponibles y hacen gestiones para incorporarse a dicha producción. Ocupados Son las personas en la fuerza de trabajo que trabajaron con o sin remuneración por lo menos una hora en el período de referencia o que, aunque no hubieran trabajado, tenían empleo del cual estuvieron ausentes por motivos circunstanciales (enfermedad, licencia, vacaciones, paro, beca, etc.) Las personas ocupadas con remuneración son aquellas que perciben sueldo, salario, jornal u otro tipo de ingreso, compensación en efectivo y/o en especie (alimentación o alojamiento), por el trabajo realizado como empleado, obrero, jornalero, empleador o patrón, trabajador por cuenta propia o empleado doméstico. Las personas ocupadas que trabajan sin remuneración en una empresa económica explotada por otro miembro de la familia con el que conviven se denominan "trabajadores familiares no remunerados". Dentro de la ocupación hay una situación especial que es el Sub-empleo. Según las recomendaciones de la OIT existe cuando la situación de empleo de una persona es inadecuada con respecto a determinadas normas, como el volumen en empleo (sub-empleo visible) o el nivel de ingreso (sub-empleo invisible). a-) Sub-empleo visible: se refiere a las personas ocupadas que trabajan menos de un total de 30 horas por semana en su ocupación principal y en sus otras ocupaciones (si las tiene), que desean trabajar más horas por semana y están disponibles para hacerlo. b-) Sub-empleo invisible: Se refiere a las personas ocupadas que trabajan un total de 30 horas o más por semana en su ocupación principal y en sus otras ocupaciones (si las tiene) y su ingreso mensual es inferior a un mínimo legal establecido en el período de referencia.
  • 2. Desempleo abierto Son las personas en la fuerza de trabajo que estaban sin trabajo en los últimos 7 días, que están disponibles para trabajar de inmediato y que habían tomado medidas concretas durante los últimos 7 días, para buscar un empleo asalariado o un empleo independiente. Se incluyen también en esta categoría a las personas que no buscaron activamente trabajo en los últimos 7 días por razones de enfermedad, mal tiempo o esperando noticias Los desocupados se clasifican en dos categorías: a) Desocupados de segunda o más veces: son los desocupados que tienen experiencia laboral, esto es, que habían trabajado antes del período de búsqueda de empleo. b) Desocupados de primera vez: son los desocupados que no tienen experiencia laboral. Población No Económicamente Activa (PNEA) Es el conjunto de personas de 10 años y más de edad no clasificadas como ocupadas ni desocupadas durante el período de referencia. Comprende las siguientes categorías: a) Escolar o estudiante: incluye a las personas de 10 años y más de edad que, sin ejercer ninguna actividad económica, acuden regularmente a un centro de enseñanza formal para recibir instrucción de cualquier nivel. b) Demasiado joven: comprende a las personas menores de 16 años de edad que declararon ser muy jóvenes para trabajar. c) Dedicados exclusivamente a las labores del hogar: comprende a aquellas personas que sin realizar trabajo lucrativo se dedican al cuidado de sus propios hogares, por ejemplo, las amas de casa y otros familiares que se hacen cargo del cuidado de la casa y de los niños. Por tanto, las empleadas domésticas o sirvientas remuneradas no pertenecen a esta categoría. d) Jubilado o pensionado: incluye a las personas que no tuvieron ocupación remunerada en el período de referencia y se han mantenido solamente de lo que reciben en concepto de jubilación, pensión o ayuda social. e) Rentista: comprende a las personas que reciben solamente ingresos del producto de sus bienes o capital. f) Enfermo o discapacitado: abarca a las personas que por razones de enfermedad y/o incapacidad física o mental crónica no pueden trabajar, ni buscan empleo. g) Anciano o discapacitado: abarca a las personas que por razones de avanzada edad no pueden trabajar, ni buscan trabajo. h) Estuvo en otra situación: comprende cualquier otra causa por la cual una persona no realiza ni busca trabajo remunerado.
  • 3. Esquema La clasificación de la población de 10 años y más de edad se puede resumir de la siguiente forma. Composición de los hogares Un hogar puede tener una de las dos formas siguientes: a) Hogar Unipersonal: Personas que satisfacen sus necesidades alimenticias o de otra índole vital sin unirse a ninguna otra persona para formar parte de un hogar multipersonal. b) Hogar Multipersonal: Grupo de dos o más personas que se asocian para proveer a sus necesidades alimenticias o de otra índole vital. Los miembros del grupo pueden poner en común sus ingresos y tener un presupuesto único. El grupo puede estar compuesto de personas sin vínculos mútuos de parentesco o de parientes o no parientes a la vez. Sistema clasificatorio de hogares multipersonales: 1. Nucleo familiar: familia constituida exlusivamente en alguna de las formas siguientes:
  • 4. a) Matrimonio sin hijos b) Matrimonio con uno o más hijos solteros c) El padre o la madre con uno o más hijos solteros 2. Hogar nuclear: es el hogar formado por un núcleo familiar. 2.1. Hogar nuclear completo: es el núcleo familiar en el que están presente sólo el padre o la madre. 2.2. Hogar extendido: es el formado por un hogar nuclear y otros parientes no nucleares del jefe de hogar. 2.3. Hogar compuesto: es el formado por un hogar extendido y otras personas no emparentadas con el jefe del hogar. TASAS - Tasa de Actividad: Es el cociente entre el número total de activos y la población de 10 y más años de edad. Se calcula para ambos sexos y para cada uno de ellos por separado. Para un intervalo de edad determinado es el cociente entre el número de activos de esas edades y la población en edad de trabajar correspondiente a dicho intervalo. - Tasa de Ocupación: Es el cociente entre el número total de Ocupados y la Población Económicamente Activa. - Tasa de Desocupación: Es el cociente entre el número de Desocupados y la Población Económicamente Activa.