урок 15 16.тепловий аудит у школі.

Тепловий аудит
у Брагинівській ЗОШ І-ІІІ ступенів
Учитель фізики
Брагинівської ЗОШ І-ІІІ ступенів
Гуменюк В.М.

формувати вміння проводити тепловий аудит у класі та школі;
розвивати вміння працювати з компасом, термометром,
рулеткою, пірометром;
навчити креслити план своєї кімнати та класу, використовуючи
умовні позначення основних елементів приміщень;
прищепити навички економного та екологічно безпечного стилю
життя.

Робота в групах
Зробити тепловий аудит помешкань школи,
проаналізувати та визначити, економить школа
теплову енергію чи витрачає.

1) орієнтація приміщення стосовно сторін горизонту;
2) площа приміщення;
3) висота стелі;
4) кількість вікон та їх площа;
5) стан вікон;
6) кількість батарей опалення;
7) стан батарей опалення;
8) температура теплоносія (батареї);
9) температура повітря у приміщенні;
10) утеплення чи неутеплення вікон на зиму;
11) розташування меблів у приміщенні тощо.

1. Вестибюль
2. Кабінет початкових класів
3. Ігрова кімната
4. Кабінет біології
та хімії
5. Кабінет фізики
6. Бібліотека
7. Кабінет математики
8. Кабінет світової літератури
9. Кабінет інформатики

1.Провести необхідні виміри та заповнити щоденник
теплового аудиту (підручник ст. 123)
2. Зробити висновок щодо втрат енергії в цих помешканнях.
3. Надати рекомендації щодо теплозбереження в них.

БАЛИ: Е-3, В-4
1.Розташування: 1-й поверх, вікнами на схід і захід
2. Вікна: 4 вікна на схід загальною площею 18,96 кв. м., 2 вікна на захід
загальною площею 9,48 кв. м, металопластикові
3. Батареї : 7 батарей, чавунні, температура батарей – 460С
4. Меблі: стіл та стілець чергового
5. Температура повітря: 16 0С
6. Вхідні двері: розташовані в тамбурі.
7. Площа помешкання: 182 кв. м.
8. Висота помешкання: 3 м

У шкільному вестибюлі теплова енергія втрачається внаслідок:
1. Застарілого стану радіаторів опалення.
2. Старих вхідних дверей.
3. Нетеплоізольованого тамбура.
1. Зняти стару фарбу з батарей та пофарбувати їх у темний колір.
2. Розмістити тепловідбивні екрани за батареями, щоб спрямувати тепло
всередину приміщення.
3. Замінити вхідні двері на теплозберігаючі.
4. Поліпшити теплозахисні властивості огородження (утеплення зовнішніх
огороджень)
5. Заміна застарілої системи опалення.
6. Утеплення тамбура.
7. Замінити лампи освітлення на енергозберігаючі.

1.Розташування: 1-й поверх, вікнами на схід
2. Вікна: 3 вікна загальною площею 14,2 кв. м.,
1 металопластикове, штори до підвіконня
3. Батареї : 3 батареї, чавунні, температура батарей – 470С , світлого
кольору
4. Меблі: не загороджують батареї
6. Вхідні двері: дерев'яні.

У кабінеті початкового класу теплова енергія втрачається внаслідок:
1. Застарілої конструкції вікон.
3. Незадовільного теплоізоляційного стану підлоги і дверей.
1. Замінити 2 вікна на склопакети.
2. Промити батареї, зняти стару фарбу з них та пофарбувати у темний колір.
4. Замінити покриття підлоги.

1.Розташування: 1-й поверх, вікнами на схід, кутовий кабінет
2. Вікна: 3вікна загальною площею 14,15 кв. м., дерев'яні, заклеєні, штори
закривають батареї
3. Батареї : 3 батареї, чавунні, температура батарей – 47 0С
6. Вхідні двері : дерев'яні.

У ігровій кімнаті теплова енергія втрачається внаслідок:
2. Застарілого стану радіаторів опалення
3. Кутового розташування кабінету.
2. Зняти стару фарбу з радіаторів опалення та пофарбувати їх у темний колір.
3. Розмістити тепловідбивні екрани за радіаторами опалення, щоб спрямувати
тепло всередину приміщення.
4. Замінити двері на теплоізоляційні.
5. Замінити лампи освітлення на енергозберігаючі лампи.

Кабінет біології та хімії БАЛИ: Е-2, В-5
1.Розташування: 2-й поверх, вікнами на схід, кутовий кабінет
2. Вікна: 4 вікна загальною площею 18,9 кв. м., металопластикові, штори закривають
батареї
4. Меблі: не загороджують радіатори опалення

У кабінеті біології та хімії теплова енергія втрачається внаслідок:
1. Малої кількості секцій у радіаторах опалення.
2. Застарілої конструкції радіаторів опалення.
3. Кутове розташування кабінету.
4. Незадовільного теплоізоляційного стану вхідних дверей та підлоги.
1. Встановити радіатори опалення більшої площі обігріву.
2. Зняти стару фарбу з радіаторів опалення та пофарбувати їх у темний колір.
3. Розмістити тепловідбивні екрани за радіатори опалення, щоб спрямувати
4. Заміна вхідних дверей на теплоізоляційні пластикові.
5. Замінити лампи освітлення на енергозберігаючі лампи.

Кабінет фізики БАЛИ: Е-2, В-5
1.Розташування: 2-й поверх, вікнами на захід, кутовий кабінет
2. Вікна: 4 вікна загальною площею 18,8 кв. м., 1 вікно – металопластикове
4. Меблі: біля батарей розташовані парти
6. Вхідні двері дерев'яні.

У кабінеті фізики теплова енергія втрачається внаслідок:
5. Розміщення 4 вікон на захід.
2. Промити радіатори опалення, зняти стару фарбу з них та пофарбувати у темний колір.
3. Розмістити тепловідбивні екрани за радіаторами опалення, щоб спрямувати тепло

Бібліотека БАЛИ: Е-3, В-4
2. Вікна: 4 вікна загальною площею 18,9 кв. м., 1 вікно – металопластикове 3 вікон
дерев'яні, заклеєні; штори закривають батареї
4. Меблі: незагороджують батареї
6. Вхідні двері : дерев´яні

У бібліотеці теплова енергія втрачається внаслідок:
2. Малої кількості секцій у радіаторах опалення.
3. Застарілої конструкції радіаторів опалення.
5. Незадовільного теплоізоляційного стану вхідних дверей.
1. Встановити батареї більшої площі обігріву.
4. Заміна вхідних дверей на теплоізоляційні пластикові.
5. Замінити 3 вікона на склопакети.

Кабінет математики БАЛИ: Е-3, В-4
2. Вікна: 3 вікна загальною площею 13,93 кв. м., штори закривають батареї
3. Батареї : 3 батарей, чавунні, температура батарей – 45 0С
6. Вхідні двері дерев'яні.

У кабінеті математики теплова енергія втрачається внаслідок:
2. Промити батареї, зняти стару фарбу з них та пофарбувати у темний колір.

1.Розташування: 3-й поверх, вікнами на схід, кутовий
2. Вікна: 3 вікна загальною площею 14,2 кв. м.,металопластикові, штори до підвіконня
3. Батареї : 3 батареї, чавунні, температура батарей – 47 0С , світлого кольору
8. Висота помешкання: 3 м .
Кабінет світової літератури

У кабінеті світової літератури теплова енергія втрачається внаслідок:
1. Застарілого стану радіаторів опалення та фізичного зносу.
2. Внаслідок кутового розміщення кабінета.
2. Розмістити тепловідбивні екрани за радіаторами опалення, щоб спрямувати

Кабінет інформатики БАЛИ: Е-2, В-5
2. Вікна: 3 вікна загальною площею 14,3 кв. м., 1 вікно – склопакет; 2 дерев'яні,
заклеєні , штори до підвіконня
3. Батареї : 3 батарей, чавунні, температура батарей – 42 0С
6. Вхідні двері : дерев'яні.

У кабінеті інформатики теплова енергія втрачається внаслідок:
1. Застарілої конструкції вікон
2. Застарілого стану радіаторів опалення та фізичного зносу.
3. Незадовільного теплоізоляційного стану вхідних дверей.
1. Замінити вікна на склопакети.
4. Замінити двері на теплоізоляційні.
5. Встановити регульовані вентиляційні гратки.

0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
5
Е - економія
В - втрати

Кабінети
Температура
повітря в
приміщенні, С
зовнішнього
повітря,
С
внутрішнього
огородження, С
Кабінет початкових класів № 6 18С -6С 12С
Ігрова кімната № 7 17С -6С 10С
Кабінет біології та хімії № 23 15С -10С 14С
Кабінет фізики № 24 14С -10С 11С
Кабінет світової літератури №32 17С -10С 12С
Кабінет математики № 33 14С -10С 15С
Кабінет інформатики № 35 15С -6С 14С
Бібліотека 14С -10С 11С
Вестибюль 15С -6С 11С

Встановити тепловідбивні екрани за батареями в кабінетах.
Зовнішні двері школи Вхідні двері замінити на
металопластикові, теплоізолювати
тамбур, на двері встановити
доводчик.

урок 15 16.тепловий аудит у школі.

Recommandé

Recommandé

Contenu connexe

Plus de gumenuk111

Plus de gumenuk111 (20)

Dernier

Dernier (13)

урок 15 16.тепловий аудит у школі.