SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  78
[object Object],[object Object],[object Object]
sumário ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
biografia e percurso intelectual ,[object Object],da autopoiese à biologia do amor
biografia e percurso intelectual ,[object Object],da autopoiese à biologia do amor
biografia e percurso intelectual ,[object Object],da autopoiese à biologia do amor
biografia e percurso intelectual ,[object Object],da autopoiese ao budismo
biografia e percurso intelectual ,[object Object],[object Object],da autopoiese ao budismo
biografia e percurso intelectual ,[object Object],da autopoiese ao budismo
biografia e percurso intelectual ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],contexto histórico
biografia e percurso intelectual autômato celular / jogo da vida
biografia e percurso intelectual emergência
biografia e percurso intelectual pensadores relacionados FERNANDO FLORES / OTTO SCHARMER Filosofia,  Administração STUART KAUFFMAN, RICHARD ROSEN Biologia, Evolução, Vida ALAN WALLACE / KEN WILBER Filosofia, Espiritualidade NIKLAS LUHMANN Sociologia, autopoiese social EVAN THOMPSON / ALVA NOË  Filosofia da Mente, Cognição GREGORY BATESON Antropologia, Cibernética GEORGE LAKOFF / MARK JOHNSON Lingüística, Ciências Cognitivas HEINZ VON FOERSTER  Física, Cibernética ELEANOR ROSCH / RAFAEL NÚÑEZ  Psicologia cognitiva, Matemática MERLEAU-PONTY Filosofia, Fenomenologia ERNST VON GLASERSFELD Psicologia, Construtivismo NAGARJUNA Budismo, Não-dualidade
biografia e percurso intelectual ,[object Object],[object Object],contexto histórico
biologia do conhecer ,[object Object],autopoiese
biologia do conhecer ,[object Object],[object Object],[object Object],autopoiese
biologia do conhecer ,[object Object],autopoiese Fechamento operacional Acoplamento estrutural meio/ser Acoplamento ser/ser
biologia do conhecer ,[object Object],[object Object],acoplamento estrutural e fechamento operacional
biologia do conhecer ,[object Object],fechamento operacional e autonomia
biologia do conhecer exemplo de autopoiese O Bittorio seleciona domínios de significação: “o mundo de Bittorio”. Resultado:  somente seqüências ímpares finitas causam mudança. Fechamento e Acoplamento, sem necessidade de um programa. Acoplamento:  o estado da célula é substituído pelo estado da perturbação (0 ou 1). Torna-se um reconhecedor de “seqüências ímpares”. Bittorio:  anel de autômatos celulares em um meio de 0s e 1s. CONCLUSÃO DESCRIÇÃO
biologia do conhecer ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],autopoiese e cognição
biologia do conhecer ,[object Object],[object Object],[object Object],enaction (atuação)
biologia do conhecer ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],enaction (atuação)
biologia do conhecer ,[object Object],experiência da visão do sapo
biologia do conhecer ,[object Object],experiência da visão do sapo
biologia do conhecer ,[object Object],experiência de substituição sensorial
biologia do conhecer ,[object Object],multiplicidade de mundos
biologia do conhecer modelo vigente do processo cognitivo
biologia do conhecer ,[object Object],sistema nervoso e fechamento operacional "Consideramos geralmente que essas entradas são ou refletem certas características ou qualidades do ambiente, que são absorvidas pelo sistema nervoso como matéria bruta, que em seguida é trabalhada no interior. Sucintamente o sistema nervoso funcionaria a partir de um conteúdo informativo de instruções que provém do ambiente, elaborando uma representação operacional desse ambiente..."
biologia do conhecer ,[object Object],[object Object],sistema nervoso e fechamento operacional
biologia do conhecer sistema nervoso e fechamento operacional viver conhecer autopoiese
biologia do conhecer ,[object Object],[object Object],o observador
biologia do conhecer ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],o observador
biologia do conhecer síntese (Evan Thompson) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
biologia do conhecer aplicação da teoria Robótica – IA Rodney Brooks  (MIT): “Intelligence without representation”. “ When we examine very simple level intelligence we find that explicit representations and models of the world simply get in the way. It turns out to be better to use the world as its own model.” “ At each step we should build complete intelligent systems that we let loose in the real world with real sensing and real action. Anything less provides a candidate with which we can delude ourselves.”
idéias paralelas ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],linguagem
idéias paralelas linguagem Informação e símbolos são secundários à linguagem. Incorporação. Metáfora do tubo.  Transmissão de informações. Representacionismo. Linguagem como sistema conotativo, natural, orientador, biológico, concreto. Linguagem como sistema denotativo, simbólico, abstrato, psicológico, semântico. Biologia do Conhecer Senso comum
idéias paralelas ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],linguagem
idéias paralelas ,[object Object],linguagem
idéias paralelas ,[object Object],[object Object],crítica  à nova era
idéias paralelas ,[object Object],[object Object],[object Object],deriva natural
idéias paralelas ,[object Object],[object Object],emoção
idéias paralelas ,[object Object],[object Object],[object Object],biologia do amor
desdobramentos filosóficos ,[object Object],realidade
desdobramentos filosóficos ,[object Object],tradições filosóficas
desdobramentos filosóficos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],realismo
desdobramentos filosóficos onde está a cor verdadeira?
desdobramentos filosóficos onde está o movimento?
desdobramentos filosóficos conte os pontos pretos
desdobramentos filosóficos 6 triângulos ou hexágono?
desdobramentos filosóficos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],experiência do cubo
 
desdobramentos filosóficos ,[object Object],[object Object],[object Object],não dois, não um
desdobramentos filosóficos ,[object Object],não-dualidade
desdobramentos filosóficos ,[object Object],não-dualidade
desdobramentos filosóficos ,[object Object],não-dualidade
desdobramentos filosóficos ,[object Object],citações sobre não-dualidade
desdobramentos filosóficos ,[object Object],[object Object],[object Object],citações sobre não-dualidade
desdobramentos filosóficos ,[object Object],[object Object],anti-fundacionalismo
desdobramentos filosóficos objetividade entre parênteses “ Everything is real in its own worldspace.” —Ken Wilber OBJETIVIDADE RELATIVA  ENTRE  PARÊNTESES Experiência  de Realidade OBJETIVIDADE INGÊNUA  SEM  PARÊNTESES Realidade
educação, ética e liberdade domínios cognitivos Ser vivo A Ser vivo B Acoplamento Estrutural AB Domínio Consensual ou mundo compartilhado Objetos percebidos por A Domínio Cognitivo ou mundo vivencial de A
educação, ética e liberdade ,[object Object],[object Object],inteligência
[object Object],educação, ética e liberdade inteligência
educação, ética e liberdade inteligência e biologia do amor Exemplo do McGyver: “He fully accepts his situation as legitimate in coexistence with him. He loves his situation and thus he can see.” “ A única emoção que expande o comportamento inteligente é o amor.”
[object Object],educação, ética e liberdade educação “ Pensamos que a tarefa da educação é formar seres humanos para o presente, para qualquer presente.”
[object Object],educação, ética e liberdade liberdade e responsabilidade
educação, ética e liberdade transformação, ética e liberdade Reinvenção do mundo Liberdade Agir para Legitimação do outro Ética Abrir-se para Fim pós-moderno  do Realismo Transformação Perceber
[object Object],educação, ética e liberdade ética e transformação
[object Object],educação, ética e liberdade qual a melhor visão?
educação, ética e liberdade ,[object Object],ética
educação, ética e liberdade ,[object Object],[object Object],ética
educação, ética e liberdade ,[object Object],ética e budismo
educação, ética e liberdade ,[object Object],[object Object],ética
[object Object],educação, ética e liberdade prática
[object Object],educação, ética e liberdade prática
educação, ética e liberdade holy moment
educação, ética e liberdade holy moment
[object Object],agradecimentos

Contenu connexe

Tendances (20)

Dialética
DialéticaDialética
Dialética
 
Estoicismo
EstoicismoEstoicismo
Estoicismo
 
Filosofia no renascimento
Filosofia no renascimentoFilosofia no renascimento
Filosofia no renascimento
 
Aula02 - Metafísica
Aula02 - MetafísicaAula02 - Metafísica
Aula02 - Metafísica
 
fenomenologia husserl
fenomenologia husserlfenomenologia husserl
fenomenologia husserl
 
Homo • faber
Homo • faberHomo • faber
Homo • faber
 
Aula de filosofia antiga, tema: Sócrates
Aula de filosofia antiga, tema: SócratesAula de filosofia antiga, tema: Sócrates
Aula de filosofia antiga, tema: Sócrates
 
Bioética
BioéticaBioética
Bioética
 
Aula de filosofia antiga, tema: A questão dos universais
Aula de filosofia antiga, tema: A questão dos universaisAula de filosofia antiga, tema: A questão dos universais
Aula de filosofia antiga, tema: A questão dos universais
 
Metodologia do trabalho
Metodologia do trabalhoMetodologia do trabalho
Metodologia do trabalho
 
Aula 3 metafísica
Aula 3   metafísicaAula 3   metafísica
Aula 3 metafísica
 
Platão e Aristóteles
Platão e AristótelesPlatão e Aristóteles
Platão e Aristóteles
 
Fenomenologia
FenomenologiaFenomenologia
Fenomenologia
 
Aula - Introdução à Analítica Existencial de Heidegger 2022.pdf
Aula - Introdução à Analítica Existencial de Heidegger 2022.pdfAula - Introdução à Analítica Existencial de Heidegger 2022.pdf
Aula - Introdução à Analítica Existencial de Heidegger 2022.pdf
 
Epistemologia
EpistemologiaEpistemologia
Epistemologia
 
Epistemologia da Ciencia de Huberto Maturana e Francisco Varela
Epistemologia da Ciencia de Huberto Maturana e Francisco VarelaEpistemologia da Ciencia de Huberto Maturana e Francisco Varela
Epistemologia da Ciencia de Huberto Maturana e Francisco Varela
 
O que são valores?
O que são valores?O que são valores?
O que são valores?
 
Existencialismo Pronto
Existencialismo ProntoExistencialismo Pronto
Existencialismo Pronto
 
Estoicismo
EstoicismoEstoicismo
Estoicismo
 
Sofistas e socrates
Sofistas e socratesSofistas e socrates
Sofistas e socrates
 

En vedette

Teoria da Autopoiese - Maturana e Varela
Teoria da Autopoiese - Maturana e VarelaTeoria da Autopoiese - Maturana e Varela
Teoria da Autopoiese - Maturana e VarelaLucila Pesce
 
Desenvolvimento infantil piaget-vygtsky-maturama-wallon
Desenvolvimento infantil piaget-vygtsky-maturama-wallonDesenvolvimento infantil piaget-vygtsky-maturama-wallon
Desenvolvimento infantil piaget-vygtsky-maturama-wallonElisa Maria Gomide
 
COGNIÇÃO, CIÊNCIA E VIDA COTIDIANA
COGNIÇÃO, CIÊNCIA E VIDA COTIDIANACOGNIÇÃO, CIÊNCIA E VIDA COTIDIANA
COGNIÇÃO, CIÊNCIA E VIDA COTIDIANAWilson L. Silva
 
Apresentação de slides pronto
Apresentação de slides prontoApresentação de slides pronto
Apresentação de slides prontocandidacbertao
 
Autopiese, Linguagem, Cognição
Autopiese, Linguagem, Cognição Autopiese, Linguagem, Cognição
Autopiese, Linguagem, Cognição Lucila Pesce
 
Menegat lugar da_cognição_montecristo
Menegat lugar da_cognição_montecristoMenegat lugar da_cognição_montecristo
Menegat lugar da_cognição_montecristoAline da Rosa
 
As Influências Filosóficas na Psicologia
As Influências Filosóficas na PsicologiaAs Influências Filosóficas na Psicologia
As Influências Filosóficas na PsicologiaThalyta Lopes
 
Filosofia & psicologia
Filosofia & psicologiaFilosofia & psicologia
Filosofia & psicologiaLuciano Souza
 
Amar e brincar - fundamentos esquecidos do humano - Humberto Maturana e Gerda...
Amar e brincar - fundamentos esquecidos do humano - Humberto Maturana e Gerda...Amar e brincar - fundamentos esquecidos do humano - Humberto Maturana e Gerda...
Amar e brincar - fundamentos esquecidos do humano - Humberto Maturana e Gerda...Ateliê Giramundo
 
Compare o preço do seu carro
Compare o preço do seu carroCompare o preço do seu carro
Compare o preço do seu carropilandia
 
Valesca trabalho slide aula de informárica
Valesca   trabalho slide aula de informáricaValesca   trabalho slide aula de informárica
Valesca trabalho slide aula de informáricaprofessoracatarina
 
Biografia de D Carlota Joaquina
Biografia de D  Carlota JoaquinaBiografia de D  Carlota Joaquina
Biografia de D Carlota Joaquinagueste0e5e21
 
061127
061127061127
061127Uskidz
 
Presentación teléfono Hatim
Presentación teléfono HatimPresentación teléfono Hatim
Presentación teléfono Hatimjosetecnologies
 

En vedette (20)

Teoria da Autopoiese - Maturana e Varela
Teoria da Autopoiese - Maturana e VarelaTeoria da Autopoiese - Maturana e Varela
Teoria da Autopoiese - Maturana e Varela
 
Desenvolvimento infantil piaget-vygtsky-maturama-wallon
Desenvolvimento infantil piaget-vygtsky-maturama-wallonDesenvolvimento infantil piaget-vygtsky-maturama-wallon
Desenvolvimento infantil piaget-vygtsky-maturama-wallon
 
Autopoiese
AutopoieseAutopoiese
Autopoiese
 
COGNIÇÃO, CIÊNCIA E VIDA COTIDIANA
COGNIÇÃO, CIÊNCIA E VIDA COTIDIANACOGNIÇÃO, CIÊNCIA E VIDA COTIDIANA
COGNIÇÃO, CIÊNCIA E VIDA COTIDIANA
 
Introdução a Cognição
Introdução a CogniçãoIntrodução a Cognição
Introdução a Cognição
 
Cognição
CogniçãoCognição
Cognição
 
Introdução a biologia
Introdução a biologiaIntrodução a biologia
Introdução a biologia
 
Apresentação de slides pronto
Apresentação de slides prontoApresentação de slides pronto
Apresentação de slides pronto
 
A educação através da biologia do amor e
A educação através da biologia do amor eA educação através da biologia do amor e
A educação através da biologia do amor e
 
Autopiese, Linguagem, Cognição
Autopiese, Linguagem, Cognição Autopiese, Linguagem, Cognição
Autopiese, Linguagem, Cognição
 
Menegat lugar da_cognição_montecristo
Menegat lugar da_cognição_montecristoMenegat lugar da_cognição_montecristo
Menegat lugar da_cognição_montecristo
 
Anos 80
Anos 80Anos 80
Anos 80
 
As Influências Filosóficas na Psicologia
As Influências Filosóficas na PsicologiaAs Influências Filosóficas na Psicologia
As Influências Filosóficas na Psicologia
 
Filosofia & psicologia
Filosofia & psicologiaFilosofia & psicologia
Filosofia & psicologia
 
Amar e brincar - fundamentos esquecidos do humano - Humberto Maturana e Gerda...
Amar e brincar - fundamentos esquecidos do humano - Humberto Maturana e Gerda...Amar e brincar - fundamentos esquecidos do humano - Humberto Maturana e Gerda...
Amar e brincar - fundamentos esquecidos do humano - Humberto Maturana e Gerda...
 
Compare o preço do seu carro
Compare o preço do seu carroCompare o preço do seu carro
Compare o preço do seu carro
 
Valesca trabalho slide aula de informárica
Valesca   trabalho slide aula de informáricaValesca   trabalho slide aula de informárica
Valesca trabalho slide aula de informárica
 
Biografia de D Carlota Joaquina
Biografia de D  Carlota JoaquinaBiografia de D  Carlota Joaquina
Biografia de D Carlota Joaquina
 
061127
061127061127
061127
 
Presentación teléfono Hatim
Presentación teléfono HatimPresentación teléfono Hatim
Presentación teléfono Hatim
 

Similaire à Biologia da Cognição Teoria de Maturana

Estrutura do Acto de Conhecer I
Estrutura do Acto de Conhecer IEstrutura do Acto de Conhecer I
Estrutura do Acto de Conhecer IJorge Barbosa
 
Vida artificial
Vida artificialVida artificial
Vida artificialiaudesc
 
Teoria do Conhecimento em Maturana e Varela
Teoria do Conhecimento em Maturana e VarelaTeoria do Conhecimento em Maturana e Varela
Teoria do Conhecimento em Maturana e VarelaIpsun
 
TEXTO 1. Umwelt e Sobrevivência.pdf
TEXTO 1. Umwelt e Sobrevivência.pdfTEXTO 1. Umwelt e Sobrevivência.pdf
TEXTO 1. Umwelt e Sobrevivência.pdfIvaMinLee
 
Estudo do livro Roteiro, lição 25
Estudo do livro Roteiro, lição 25Estudo do livro Roteiro, lição 25
Estudo do livro Roteiro, lição 25Candice Gunther
 
Reflexões sobre temas polêmicos
Reflexões sobre temas polêmicosReflexões sobre temas polêmicos
Reflexões sobre temas polêmicosJAIRO ALVES
 
A nocao de sujeito edgar morin
A nocao de sujeito   edgar morinA nocao de sujeito   edgar morin
A nocao de sujeito edgar morinThiago Almeida
 
AFenomenologiadaepistemologiatica_20220830155830 (1).pptx
AFenomenologiadaepistemologiatica_20220830155830 (1).pptxAFenomenologiadaepistemologiatica_20220830155830 (1).pptx
AFenomenologiadaepistemologiatica_20220830155830 (1).pptxIgorBuarque1
 
Organizaogeraldavida2 120215201438-phpapp02
Organizaogeraldavida2 120215201438-phpapp02Organizaogeraldavida2 120215201438-phpapp02
Organizaogeraldavida2 120215201438-phpapp02Wiliam Wallace da Silva
 
Organizaogeraldavida2 120215201438-phpapp02
Organizaogeraldavida2 120215201438-phpapp02Organizaogeraldavida2 120215201438-phpapp02
Organizaogeraldavida2 120215201438-phpapp02Wiliam Wallace da Silva
 
O despertar da consciência
O despertar da consciênciaO despertar da consciência
O despertar da consciênciaescoladepaisewrs
 
IDENTIDADE DAS ENTIDADES.pptx
IDENTIDADE DAS ENTIDADES.pptxIDENTIDADE DAS ENTIDADES.pptx
IDENTIDADE DAS ENTIDADES.pptxRafaelAudibert2
 
Ryle - O mito de Descartes
Ryle - O mito de Descartes Ryle - O mito de Descartes
Ryle - O mito de Descartes daniellncruz
 
Ryle mito-descartes-2
Ryle mito-descartes-2Ryle mito-descartes-2
Ryle mito-descartes-2daniellncruz
 
Espírito, PErispírito e Alma: Modelo Geométrico do Espírito
Espírito, PErispírito e Alma: Modelo Geométrico do EspíritoEspírito, PErispírito e Alma: Modelo Geométrico do Espírito
Espírito, PErispírito e Alma: Modelo Geométrico do EspíritoDavid Lucas Desidério
 

Similaire à Biologia da Cognição Teoria de Maturana (20)

Minicurso Humberto Maturana
Minicurso Humberto Maturana Minicurso Humberto Maturana
Minicurso Humberto Maturana
 
Autopoiese
AutopoieseAutopoiese
Autopoiese
 
Estrutura do Acto de Conhecer I
Estrutura do Acto de Conhecer IEstrutura do Acto de Conhecer I
Estrutura do Acto de Conhecer I
 
Vida artificial
Vida artificialVida artificial
Vida artificial
 
Teoria do Conhecimento em Maturana e Varela
Teoria do Conhecimento em Maturana e VarelaTeoria do Conhecimento em Maturana e Varela
Teoria do Conhecimento em Maturana e Varela
 
TEXTO 1. Umwelt e Sobrevivência.pdf
TEXTO 1. Umwelt e Sobrevivência.pdfTEXTO 1. Umwelt e Sobrevivência.pdf
TEXTO 1. Umwelt e Sobrevivência.pdf
 
Autismo
AutismoAutismo
Autismo
 
Estudo do livro Roteiro, lição 25
Estudo do livro Roteiro, lição 25Estudo do livro Roteiro, lição 25
Estudo do livro Roteiro, lição 25
 
Reflexões sobre temas polêmicos
Reflexões sobre temas polêmicosReflexões sobre temas polêmicos
Reflexões sobre temas polêmicos
 
Gentil Lopes - Artigo - A Trampa
Gentil Lopes - Artigo - A TrampaGentil Lopes - Artigo - A Trampa
Gentil Lopes - Artigo - A Trampa
 
A nocao de sujeito edgar morin
A nocao de sujeito   edgar morinA nocao de sujeito   edgar morin
A nocao de sujeito edgar morin
 
AFenomenologiadaepistemologiatica_20220830155830 (1).pptx
AFenomenologiadaepistemologiatica_20220830155830 (1).pptxAFenomenologiadaepistemologiatica_20220830155830 (1).pptx
AFenomenologiadaepistemologiatica_20220830155830 (1).pptx
 
Conhecimento 2
Conhecimento 2Conhecimento 2
Conhecimento 2
 
Organizaogeraldavida2 120215201438-phpapp02
Organizaogeraldavida2 120215201438-phpapp02Organizaogeraldavida2 120215201438-phpapp02
Organizaogeraldavida2 120215201438-phpapp02
 
Organizaogeraldavida2 120215201438-phpapp02
Organizaogeraldavida2 120215201438-phpapp02Organizaogeraldavida2 120215201438-phpapp02
Organizaogeraldavida2 120215201438-phpapp02
 
O despertar da consciência
O despertar da consciênciaO despertar da consciência
O despertar da consciência
 
IDENTIDADE DAS ENTIDADES.pptx
IDENTIDADE DAS ENTIDADES.pptxIDENTIDADE DAS ENTIDADES.pptx
IDENTIDADE DAS ENTIDADES.pptx
 
Ryle - O mito de Descartes
Ryle - O mito de Descartes Ryle - O mito de Descartes
Ryle - O mito de Descartes
 
Ryle mito-descartes-2
Ryle mito-descartes-2Ryle mito-descartes-2
Ryle mito-descartes-2
 
Espírito, PErispírito e Alma: Modelo Geométrico do Espírito
Espírito, PErispírito e Alma: Modelo Geométrico do EspíritoEspírito, PErispírito e Alma: Modelo Geométrico do Espírito
Espírito, PErispírito e Alma: Modelo Geométrico do Espírito
 

Dernier

Educação São Paulo centro de mídias da SP
Educação São Paulo centro de mídias da SPEducação São Paulo centro de mídias da SP
Educação São Paulo centro de mídias da SPanandatss1
 
Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdf
Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdfCurrículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdf
Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdfIedaGoethe
 
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptx
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptxSlides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptx
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
A Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão Linguística
A Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão LinguísticaA Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão Linguística
A Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão LinguísticaFernanda Ledesma
 
Slides criatividade 01042024 finalpdf Portugues.pdf
Slides criatividade 01042024 finalpdf Portugues.pdfSlides criatividade 01042024 finalpdf Portugues.pdf
Slides criatividade 01042024 finalpdf Portugues.pdfpaulafernandes540558
 
ÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptx
ÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptxÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptx
ÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptxDeyvidBriel
 
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptx
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptxSlide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptx
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptxconcelhovdragons
 
Cartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino Fundamental
Cartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino FundamentalCartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino Fundamental
Cartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino Fundamentalgeone480617
 
Noções de Orçamento Público AFO - CNU - Aula 1 - Alunos.pdf
Noções de Orçamento Público AFO - CNU - Aula 1 - Alunos.pdfNoções de Orçamento Público AFO - CNU - Aula 1 - Alunos.pdf
Noções de Orçamento Público AFO - CNU - Aula 1 - Alunos.pdfdottoor
 
Aula 1, 2 Bacterias Características e Morfologia.pptx
Aula 1, 2  Bacterias Características e Morfologia.pptxAula 1, 2  Bacterias Características e Morfologia.pptx
Aula 1, 2 Bacterias Características e Morfologia.pptxpamelacastro71
 
O guia definitivo para conquistar a aprovação em concurso público.pdf
O guia definitivo para conquistar a aprovação em concurso público.pdfO guia definitivo para conquistar a aprovação em concurso público.pdf
O guia definitivo para conquistar a aprovação em concurso público.pdfErasmo Portavoz
 
Bingo da potenciação e radiciação de números inteiros
Bingo da potenciação e radiciação de números inteirosBingo da potenciação e radiciação de números inteiros
Bingo da potenciação e radiciação de números inteirosAntnyoAllysson
 
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecas
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecasMesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecas
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecasRicardo Diniz campos
 
v19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
v19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbv19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
v19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbyasminlarissa371
 
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024Sandra Pratas
 
As Viagens Missionária do Apostolo Paulo.pptx
As Viagens Missionária do Apostolo Paulo.pptxAs Viagens Missionária do Apostolo Paulo.pptx
As Viagens Missionária do Apostolo Paulo.pptxAlexandreFrana33
 
Geometria 5to Educacion Primaria EDU Ccesa007.pdf
Geometria  5to Educacion Primaria EDU  Ccesa007.pdfGeometria  5to Educacion Primaria EDU  Ccesa007.pdf
Geometria 5to Educacion Primaria EDU Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Baladão sobre Variação Linguistica para o spaece.pptx
Baladão sobre Variação Linguistica para o spaece.pptxBaladão sobre Variação Linguistica para o spaece.pptx
Baladão sobre Variação Linguistica para o spaece.pptxacaciocarmo1
 
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGISPrática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGISVitor Vieira Vasconcelos
 

Dernier (20)

Educação São Paulo centro de mídias da SP
Educação São Paulo centro de mídias da SPEducação São Paulo centro de mídias da SP
Educação São Paulo centro de mídias da SP
 
Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdf
Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdfCurrículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdf
Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdf
 
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptx
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptxSlides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptx
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptx
 
A Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão Linguística
A Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão LinguísticaA Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão Linguística
A Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão Linguística
 
Slides criatividade 01042024 finalpdf Portugues.pdf
Slides criatividade 01042024 finalpdf Portugues.pdfSlides criatividade 01042024 finalpdf Portugues.pdf
Slides criatividade 01042024 finalpdf Portugues.pdf
 
ÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptx
ÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptxÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptx
ÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptx
 
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
 
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptx
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptxSlide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptx
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptx
 
Cartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino Fundamental
Cartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino FundamentalCartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino Fundamental
Cartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino Fundamental
 
Noções de Orçamento Público AFO - CNU - Aula 1 - Alunos.pdf
Noções de Orçamento Público AFO - CNU - Aula 1 - Alunos.pdfNoções de Orçamento Público AFO - CNU - Aula 1 - Alunos.pdf
Noções de Orçamento Público AFO - CNU - Aula 1 - Alunos.pdf
 
Aula 1, 2 Bacterias Características e Morfologia.pptx
Aula 1, 2  Bacterias Características e Morfologia.pptxAula 1, 2  Bacterias Características e Morfologia.pptx
Aula 1, 2 Bacterias Características e Morfologia.pptx
 
O guia definitivo para conquistar a aprovação em concurso público.pdf
O guia definitivo para conquistar a aprovação em concurso público.pdfO guia definitivo para conquistar a aprovação em concurso público.pdf
O guia definitivo para conquistar a aprovação em concurso público.pdf
 
Bingo da potenciação e radiciação de números inteiros
Bingo da potenciação e radiciação de números inteirosBingo da potenciação e radiciação de números inteiros
Bingo da potenciação e radiciação de números inteiros
 
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecas
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecasMesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecas
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecas
 
v19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
v19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbv19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
v19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
 
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
 
As Viagens Missionária do Apostolo Paulo.pptx
As Viagens Missionária do Apostolo Paulo.pptxAs Viagens Missionária do Apostolo Paulo.pptx
As Viagens Missionária do Apostolo Paulo.pptx
 
Geometria 5to Educacion Primaria EDU Ccesa007.pdf
Geometria  5to Educacion Primaria EDU  Ccesa007.pdfGeometria  5to Educacion Primaria EDU  Ccesa007.pdf
Geometria 5to Educacion Primaria EDU Ccesa007.pdf
 
Baladão sobre Variação Linguistica para o spaece.pptx
Baladão sobre Variação Linguistica para o spaece.pptxBaladão sobre Variação Linguistica para o spaece.pptx
Baladão sobre Variação Linguistica para o spaece.pptx
 
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGISPrática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
 

Biologia da Cognição Teoria de Maturana

  • 1.
  • 2.
  • 3.  
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11. biografia e percurso intelectual autômato celular / jogo da vida
  • 12. biografia e percurso intelectual emergência
  • 13. biografia e percurso intelectual pensadores relacionados FERNANDO FLORES / OTTO SCHARMER Filosofia, Administração STUART KAUFFMAN, RICHARD ROSEN Biologia, Evolução, Vida ALAN WALLACE / KEN WILBER Filosofia, Espiritualidade NIKLAS LUHMANN Sociologia, autopoiese social EVAN THOMPSON / ALVA NOË Filosofia da Mente, Cognição GREGORY BATESON Antropologia, Cibernética GEORGE LAKOFF / MARK JOHNSON Lingüística, Ciências Cognitivas HEINZ VON FOERSTER Física, Cibernética ELEANOR ROSCH / RAFAEL NÚÑEZ Psicologia cognitiva, Matemática MERLEAU-PONTY Filosofia, Fenomenologia ERNST VON GLASERSFELD Psicologia, Construtivismo NAGARJUNA Budismo, Não-dualidade
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20. biologia do conhecer exemplo de autopoiese O Bittorio seleciona domínios de significação: “o mundo de Bittorio”. Resultado: somente seqüências ímpares finitas causam mudança. Fechamento e Acoplamento, sem necessidade de um programa. Acoplamento: o estado da célula é substituído pelo estado da perturbação (0 ou 1). Torna-se um reconhecedor de “seqüências ímpares”. Bittorio: anel de autômatos celulares em um meio de 0s e 1s. CONCLUSÃO DESCRIÇÃO
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28. biologia do conhecer modelo vigente do processo cognitivo
  • 29.
  • 30.
  • 31. biologia do conhecer sistema nervoso e fechamento operacional viver conhecer autopoiese
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35. biologia do conhecer aplicação da teoria Robótica – IA Rodney Brooks (MIT): “Intelligence without representation”. “ When we examine very simple level intelligence we find that explicit representations and models of the world simply get in the way. It turns out to be better to use the world as its own model.” “ At each step we should build complete intelligent systems that we let loose in the real world with real sensing and real action. Anything less provides a candidate with which we can delude ourselves.”
  • 36.
  • 37. idéias paralelas linguagem Informação e símbolos são secundários à linguagem. Incorporação. Metáfora do tubo. Transmissão de informações. Representacionismo. Linguagem como sistema conotativo, natural, orientador, biológico, concreto. Linguagem como sistema denotativo, simbólico, abstrato, psicológico, semântico. Biologia do Conhecer Senso comum
  • 38.
  • 39.
  • 40.
  • 41.
  • 42.
  • 43.
  • 44.
  • 45.
  • 46.
  • 47. desdobramentos filosóficos onde está a cor verdadeira?
  • 48. desdobramentos filosóficos onde está o movimento?
  • 50. desdobramentos filosóficos 6 triângulos ou hexágono?
  • 51.
  • 52.  
  • 53.
  • 54.
  • 55.
  • 56.
  • 57.
  • 58.
  • 59.
  • 60. desdobramentos filosóficos objetividade entre parênteses “ Everything is real in its own worldspace.” —Ken Wilber OBJETIVIDADE RELATIVA ENTRE PARÊNTESES Experiência de Realidade OBJETIVIDADE INGÊNUA SEM PARÊNTESES Realidade
  • 61. educação, ética e liberdade domínios cognitivos Ser vivo A Ser vivo B Acoplamento Estrutural AB Domínio Consensual ou mundo compartilhado Objetos percebidos por A Domínio Cognitivo ou mundo vivencial de A
  • 62.
  • 63.
  • 64. educação, ética e liberdade inteligência e biologia do amor Exemplo do McGyver: “He fully accepts his situation as legitimate in coexistence with him. He loves his situation and thus he can see.” “ A única emoção que expande o comportamento inteligente é o amor.”
  • 65.
  • 66.
  • 67. educação, ética e liberdade transformação, ética e liberdade Reinvenção do mundo Liberdade Agir para Legitimação do outro Ética Abrir-se para Fim pós-moderno do Realismo Transformação Perceber
  • 68.
  • 69.
  • 70.
  • 71.
  • 72.
  • 73.
  • 74.
  • 75.
  • 76. educação, ética e liberdade holy moment
  • 77. educação, ética e liberdade holy moment
  • 78.