SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
Descargar para leer sin conexión
Prof.	
  Gustavo	
  Toledo	
  C.	
  

	
  

	
  

Depto.	
  de	
  ciencias,	
  SFC	
  

Taxonomía,	
  Clasificación	
  y	
  clave	
  dicotómica	
  
Científicos	
  chilenos	
  de	
  la	
  Chimbarongo	
  State	
  University	
  han	
  descubierto	
  nuevas	
  criaturas	
  en	
  el	
  planeta	
  Adeenópolis.	
  Ellos	
  necesitan	
  tu	
  ayuda	
  para	
  identificarlos	
  
y	
  clasificarlos.	
  Usa	
  la	
  clave	
  dicotómica	
  adjunta	
  para	
  identificar	
  a	
  estas	
  criaturas.	
  

1.	
  

	
  

2.	
  

	
  

3.	
  

	
  

4.	
  

	
  

5.	
  

6.	
  

	
  

7.	
  

	
  

8.	
  

	
  

9.	
  

	
  

10.	
  

	
  

15.	
  

	
  

11.	
  

	
  

12.	
  

	
  

13.	
  

	
  

14.	
  

	
  

	
  
Prof.	
  Gustavo	
  Toledo	
  C.	
  

16.	
  

	
  

	
  

17.	
  

	
  

	
  

18.	
  

	
  

19.	
  

	
  

20.	
  

Depto.	
  de	
  ciencias,	
  SFC	
  

	
  
Prof.	
  Gustavo	
  Toledo	
  C.	
  

	
  

Una	
  clave	
  para	
  las	
  criaturas	
  Adeenopolitanas	
  
1.	
  

a.	
  La	
  criatura	
  tiene	
  una	
  cabeza	
  grande	
  y	
  ancha............................vaya	
  al	
  2	
  
b.	
  La	
  criatura	
  tiene	
  una	
  cabeza	
  pequeña	
  y	
  angosta..........................vaya	
  al	
  11	
  

	
  
2.	
  

a.	
  Tiene	
  3	
  ojos	
  ................................................vaya	
  al	
  3	
  
b.	
  Tiene	
  2	
  ojos	
  ................................................vaya	
  al	
  7	
  

	
  
3.	
  

a.	
  Tiene	
  una	
  estrella	
  en	
  el	
  medio	
  de	
  su	
  cuerpo....................vaya	
  al	
  4	
  
b.	
  No	
  tiene	
  una	
  estrella	
  en	
  el	
  medio	
  de	
  su	
  cuerpo	
  ..................vaya	
  al	
  6	
  

	
  
4.	
  

a.	
  La	
  criatura	
  tiene	
  pelo	
  espinoso	
  en	
  el	
  tronco	
  .................................Broadus	
  hairus	
  
b.	
  La	
  criatura	
  tiene	
  no	
  tiene	
  pelo	
  espinoso	
  en	
  el	
  tronco...............................vaya	
  al	
  5	
  

	
  
5.	
  

a.	
  La	
  base	
  de	
  la	
  criatura	
  tiene	
  forma	
  de	
  arco	
  ....................Broadus	
  archus	
  
b.	
  La	
  base	
  de	
  la	
  criatura	
  tiene	
  forma	
  de	
  M.......................Broadus	
  emmus	
  

	
  
6.	
  

a.	
  La	
  criatura	
  tiene	
  una	
  base	
  en	
  forma	
  de	
  arco	
  .......................Broadus	
  plainus	
  
b.	
  La	
  criatura	
  tiene	
  una	
  base	
  en	
  forma	
  de	
  M...........................Broadus	
  tritops	
  

	
  
7.	
  

a.	
  La	
  criatura	
  tiene	
  pelo	
  espinoso	
  en	
  el	
  tronco	
  ................................vaya	
  al	
  8	
  
b.	
  La	
  criatura	
  no	
  tiene	
  pelo	
  espinoso	
  en	
  el	
  tronco............................vaya	
  al	
  10	
  

	
  
8.	
  

a.	
  Tiene	
  una	
  estrella	
  en	
  el	
  medio	
  de	
  su	
  cuerpo	
  ....................Broadus	
  hairystarus	
  
b.	
  No	
  tiene	
  una	
  estrella	
  en	
  el	
  medio	
  de	
  su	
  cuerpo	
  .....................vaya	
  al	
  9	
  

	
  
9.	
  

a.	
  La	
  criatura	
  tiene	
  una	
  basa	
  en	
  forma	
  de	
  arco.......................Broadus	
  hairyemmus	
  
b.	
  La	
  criatura	
  tiene	
  una	
  base	
  en	
  forma	
  de	
  M	
  ..........................Broadus	
  kiferus	
  

	
  
10.	
   a.	
  El	
  cuerpo	
  es	
  simétrico	
  ......................................Broadus	
  walter	
  

	
  

Depto.	
  de	
  ciencias,	
  SFC	
  
Prof.	
  Gustavo	
  Toledo	
  C.	
  

	
  

b.	
  El	
  cuerpo	
  no	
  es	
  simétrico...................................Broadus	
  anderson	
  
	
  
11.	
   a.	
  La	
  criatura	
  no	
  tiene	
  antenas	
  .................................vaya	
  al	
  12	
  
b.	
  La	
  criatura	
  tiene	
  antenas	
  ....................................vaya	
  al	
  14	
  
	
  
12.	
   a.	
  Posee	
  barba	
  Espinosa	
  en	
  el	
  rostro	
  .................................Narrowus	
  wolfus	
  
b.	
  No	
  posee	
  barba	
  Espinosa	
  en	
  el	
  rostro	
  ..............................vaya	
  al	
  13	
  
	
  
13.	
   a.	
  La	
  criatura	
  no	
  tiene	
  pelo	
  espinoso	
  en	
  ninguna	
  parte...........................Narrowus	
  blankus	
  
b.	
  Hay	
  pelo	
  espinoso	
  sobre	
  el	
  lado	
  derecho	
  ............................Narrowus	
  starboardus	
  
	
  
14.	
   a.	
  La	
  criatura	
  tiene	
  2	
  ojos.......................................vaya	
  al	
  15	
  
b.	
  La	
  criatura	
  tiene	
  1	
  ojo........................................Narrowus	
  cyclops	
  
	
  
15.	
   a.	
  La	
  criatura	
  tiene	
  una	
  boca......................................vaya	
  al	
  16	
  
b.	
  La	
  criatura	
  no	
  tiene	
  boca.....................................vaya	
  al	
  17	
  
	
  
16.	
   a.	
  Posee	
  pelo	
  espinoso	
  en	
  el	
  lado	
  izquierdo.............................Narrowus	
  portus	
  
b.	
  No	
  posee	
  pelo	
  en	
  ninguna	
  parte	
  del	
  cuerpo	
  ...................................Narrowus	
  plainus	
  
	
  
17.	
   a.	
  La	
  criatura	
  tiene	
  pelo	
  espinoso	
  ......................................vaya	
  al	
  18	
  
b.	
  La	
  criatura	
  no	
  tiene	
  pelo	
  espinoso	
  ...................................Narrowus	
  georginia	
  
	
  
18.	
   a.	
  Posee	
  pelo	
  espinoso	
  en	
  la	
  cabeza...............................vaya	
  al	
  19	
  
b.	
  Posee	
  pelo	
  espinoso	
  en	
  el	
  lado	
  derecho.............................Narrowus	
  montanian	
  
	
  
19.	
   a.	
  Posee	
  pelo	
  espinoso	
  cubriendo	
  su	
  cara	
  ...........................Narrowus	
  beardus	
  
b.	
  Posee	
  pelo	
  espinoso	
  solo	
  en	
  la	
  parte	
  lateral	
  de	
  la	
  cabeza	
  ............Narrowus	
  fuzzus	
  
	
  

	
  

	
  

Depto.	
  de	
  ciencias,	
  SFC	
  

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Ejercicios de herencia ligada al sexo y ligamiento
Ejercicios de herencia ligada al sexo y ligamientoEjercicios de herencia ligada al sexo y ligamiento
Ejercicios de herencia ligada al sexo y ligamientoCiberGeneticaUNAM
 
Icfes estructura celular
Icfes estructura celularIcfes estructura celular
Icfes estructura celularprofeluisa1
 
Las mutaciones cromosómicas
Las mutaciones cromosómicas Las mutaciones cromosómicas
Las mutaciones cromosómicas Ramiro Muñoz
 
Genética Mendeliana y no mendeliana. 2014
Genética Mendeliana y no mendeliana. 2014Genética Mendeliana y no mendeliana. 2014
Genética Mendeliana y no mendeliana. 2014Hogar
 
Evaluacion Tipo Icfes Quimica 9
Evaluacion Tipo Icfes Quimica 9Evaluacion Tipo Icfes Quimica 9
Evaluacion Tipo Icfes Quimica 9SVENSON ORTIZ
 
Taller de introduccion a la evolucion
Taller de introduccion a la evolucionTaller de introduccion a la evolucion
Taller de introduccion a la evolucionpracticadocente2011
 
Evaluacion sistema nervioso con respuests
Evaluacion sistema nervioso con respuestsEvaluacion sistema nervioso con respuests
Evaluacion sistema nervioso con respuestsOrlando Lopez
 
Guia para el uso del microscopio optico
Guia para el uso del microscopio opticoGuia para el uso del microscopio optico
Guia para el uso del microscopio opticoPaola Sepulveda
 
Evaluación de biología grado noveno 9
Evaluación de biología grado noveno  9Evaluación de biología grado noveno  9
Evaluación de biología grado noveno 9Ramiro Muñoz
 
Diagnostico quimica sexto
Diagnostico quimica sextoDiagnostico quimica sexto
Diagnostico quimica sextoTeresa Chavez
 
PRUEBA ÓRGANOS SENTIDOS PIEL Y VISIÓN
PRUEBA ÓRGANOS SENTIDOS PIEL Y VISIÓNPRUEBA ÓRGANOS SENTIDOS PIEL Y VISIÓN
PRUEBA ÓRGANOS SENTIDOS PIEL Y VISIÓNPLENITUD
 
23. PASOS PARA EL AUTOCONTROL EMOCIONAL
23. PASOS PARA EL AUTOCONTROL EMOCIONAL23. PASOS PARA EL AUTOCONTROL EMOCIONAL
23. PASOS PARA EL AUTOCONTROL EMOCIONALCristinaRochin
 
Taller sobre mitosis y meiosis
Taller sobre mitosis y meiosisTaller sobre mitosis y meiosis
Taller sobre mitosis y meiosisWilson Montana
 
Prueba diagnostica biologia sexto
Prueba diagnostica biologia sextoPrueba diagnostica biologia sexto
Prueba diagnostica biologia sextoPiedad
 
Prueba de clasificacion de los seres vivos
Prueba de clasificacion de los seres vivosPrueba de clasificacion de los seres vivos
Prueba de clasificacion de los seres vivosDaniel Rojas
 
Preguntas evidencias a favor de la evolución
Preguntas evidencias a favor de la evoluciónPreguntas evidencias a favor de la evolución
Preguntas evidencias a favor de la evoluciónPiedad
 
Prueba diagnóstica grado septimo
Prueba diagnóstica grado septimoPrueba diagnóstica grado septimo
Prueba diagnóstica grado septimoRamiro Muñoz
 
Actividad para aplicar los pasos del método científico
Actividad para aplicar los pasos  del método científicoActividad para aplicar los pasos  del método científico
Actividad para aplicar los pasos del método científicoLorimar1227
 

La actualidad más candente (20)

Ejercicios de herencia ligada al sexo y ligamiento
Ejercicios de herencia ligada al sexo y ligamientoEjercicios de herencia ligada al sexo y ligamiento
Ejercicios de herencia ligada al sexo y ligamiento
 
CRUCIGRAMA DE MATERIA
CRUCIGRAMA DE MATERIACRUCIGRAMA DE MATERIA
CRUCIGRAMA DE MATERIA
 
Icfes estructura celular
Icfes estructura celularIcfes estructura celular
Icfes estructura celular
 
Las mutaciones cromosómicas
Las mutaciones cromosómicas Las mutaciones cromosómicas
Las mutaciones cromosómicas
 
Genética Mendeliana y no mendeliana. 2014
Genética Mendeliana y no mendeliana. 2014Genética Mendeliana y no mendeliana. 2014
Genética Mendeliana y no mendeliana. 2014
 
Taller biotecnologia
Taller biotecnologia Taller biotecnologia
Taller biotecnologia
 
Evaluacion Tipo Icfes Quimica 9
Evaluacion Tipo Icfes Quimica 9Evaluacion Tipo Icfes Quimica 9
Evaluacion Tipo Icfes Quimica 9
 
Taller de introduccion a la evolucion
Taller de introduccion a la evolucionTaller de introduccion a la evolucion
Taller de introduccion a la evolucion
 
Evaluacion sistema nervioso con respuests
Evaluacion sistema nervioso con respuestsEvaluacion sistema nervioso con respuests
Evaluacion sistema nervioso con respuests
 
Guia para el uso del microscopio optico
Guia para el uso del microscopio opticoGuia para el uso del microscopio optico
Guia para el uso del microscopio optico
 
Evaluación de biología grado noveno 9
Evaluación de biología grado noveno  9Evaluación de biología grado noveno  9
Evaluación de biología grado noveno 9
 
Diagnostico quimica sexto
Diagnostico quimica sextoDiagnostico quimica sexto
Diagnostico quimica sexto
 
PRUEBA ÓRGANOS SENTIDOS PIEL Y VISIÓN
PRUEBA ÓRGANOS SENTIDOS PIEL Y VISIÓNPRUEBA ÓRGANOS SENTIDOS PIEL Y VISIÓN
PRUEBA ÓRGANOS SENTIDOS PIEL Y VISIÓN
 
23. PASOS PARA EL AUTOCONTROL EMOCIONAL
23. PASOS PARA EL AUTOCONTROL EMOCIONAL23. PASOS PARA EL AUTOCONTROL EMOCIONAL
23. PASOS PARA EL AUTOCONTROL EMOCIONAL
 
Taller sobre mitosis y meiosis
Taller sobre mitosis y meiosisTaller sobre mitosis y meiosis
Taller sobre mitosis y meiosis
 
Prueba diagnostica biologia sexto
Prueba diagnostica biologia sextoPrueba diagnostica biologia sexto
Prueba diagnostica biologia sexto
 
Prueba de clasificacion de los seres vivos
Prueba de clasificacion de los seres vivosPrueba de clasificacion de los seres vivos
Prueba de clasificacion de los seres vivos
 
Preguntas evidencias a favor de la evolución
Preguntas evidencias a favor de la evoluciónPreguntas evidencias a favor de la evolución
Preguntas evidencias a favor de la evolución
 
Prueba diagnóstica grado septimo
Prueba diagnóstica grado septimoPrueba diagnóstica grado septimo
Prueba diagnóstica grado septimo
 
Actividad para aplicar los pasos del método científico
Actividad para aplicar los pasos  del método científicoActividad para aplicar los pasos  del método científico
Actividad para aplicar los pasos del método científico
 

Destacado

Destacado (20)

Trabajo clave dicotomica 1º eso
Trabajo clave dicotomica 1º esoTrabajo clave dicotomica 1º eso
Trabajo clave dicotomica 1º eso
 
Taxonomía y claves dicotómicas: guía
Taxonomía y claves dicotómicas: guíaTaxonomía y claves dicotómicas: guía
Taxonomía y claves dicotómicas: guía
 
claves taxonomicas zoologicas
 claves taxonomicas zoologicas claves taxonomicas zoologicas
claves taxonomicas zoologicas
 
Las claves dicotómicas
Las claves dicotómicasLas claves dicotómicas
Las claves dicotómicas
 
Clave dicotómica
Clave dicotómicaClave dicotómica
Clave dicotómica
 
Claves apra identificar seres vivos
Claves apra identificar seres vivosClaves apra identificar seres vivos
Claves apra identificar seres vivos
 
Adetec 106x70
Adetec 106x70Adetec 106x70
Adetec 106x70
 
Claves+dicotomicas
Claves+dicotomicasClaves+dicotomicas
Claves+dicotomicas
 
Clave dicotómica
Clave dicotómicaClave dicotómica
Clave dicotómica
 
Clave Dicotoma
Clave DicotomaClave Dicotoma
Clave Dicotoma
 
El Sistema Solar 2
El Sistema Solar 2El Sistema Solar 2
El Sistema Solar 2
 
Concepto de número según piaget
Concepto de número según piagetConcepto de número según piaget
Concepto de número según piaget
 
Laboratorio Taxonomia
Laboratorio TaxonomiaLaboratorio Taxonomia
Laboratorio Taxonomia
 
Lobo Ibérico
Lobo IbéricoLobo Ibérico
Lobo Ibérico
 
12. celula animal y vegetal
12. celula animal y vegetal12. celula animal y vegetal
12. celula animal y vegetal
 
Gran Clasificación taxonómica de los vertebrados
Gran Clasificación taxonómica de los vertebrados Gran Clasificación taxonómica de los vertebrados
Gran Clasificación taxonómica de los vertebrados
 
Cryptophytas
CryptophytasCryptophytas
Cryptophytas
 
Taxonomia y sistematica
Taxonomia y sistematicaTaxonomia y sistematica
Taxonomia y sistematica
 
El sistema solar juego
El sistema solar   juegoEl sistema solar   juego
El sistema solar juego
 
Clasificacion taxonomica
Clasificacion taxonomicaClasificacion taxonomica
Clasificacion taxonomica
 

Similar a Identifica Criaturas Adeenopolitanas

Claves_camponotus_ibericas-1.pdf
Claves_camponotus_ibericas-1.pdfClaves_camponotus_ibericas-1.pdf
Claves_camponotus_ibericas-1.pdfssuser442d0a
 
CcNn6p_u02_e._modificadodocx.docx
CcNn6p_u02_e._modificadodocx.docxCcNn6p_u02_e._modificadodocx.docx
CcNn6p_u02_e._modificadodocx.docxGrima Laura
 
Practica de b y v
Practica de b y vPractica de b y v
Practica de b y vrodercito
 
4to ensayo simce 02 lenguaje
4to ensayo simce 02 lenguaje4to ensayo simce 02 lenguaje
4to ensayo simce 02 lenguajedooritta
 
Actividades de diversidad en la unidad
Actividades de diversidad en la unidadActividades de diversidad en la unidad
Actividades de diversidad en la unidaddsconsultora
 

Similar a Identifica Criaturas Adeenopolitanas (6)

Plan lector la tortuga
Plan lector la tortugaPlan lector la tortuga
Plan lector la tortuga
 
Claves_camponotus_ibericas-1.pdf
Claves_camponotus_ibericas-1.pdfClaves_camponotus_ibericas-1.pdf
Claves_camponotus_ibericas-1.pdf
 
CcNn6p_u02_e._modificadodocx.docx
CcNn6p_u02_e._modificadodocx.docxCcNn6p_u02_e._modificadodocx.docx
CcNn6p_u02_e._modificadodocx.docx
 
Practica de b y v
Practica de b y vPractica de b y v
Practica de b y v
 
4to ensayo simce 02 lenguaje
4to ensayo simce 02 lenguaje4to ensayo simce 02 lenguaje
4to ensayo simce 02 lenguaje
 
Actividades de diversidad en la unidad
Actividades de diversidad en la unidadActividades de diversidad en la unidad
Actividades de diversidad en la unidad
 

Más de Hogar

Replicación del DNA. Guía basada en la metodología POGIL.pdf
Replicación del DNA. Guía basada en la metodología POGIL.pdfReplicación del DNA. Guía basada en la metodología POGIL.pdf
Replicación del DNA. Guía basada en la metodología POGIL.pdfHogar
 
Dogma central de la biología molecular. Guía basada en la metodología POGIL.pdf
Dogma central de la biología molecular. Guía basada en la metodología POGIL.pdfDogma central de la biología molecular. Guía basada en la metodología POGIL.pdf
Dogma central de la biología molecular. Guía basada en la metodología POGIL.pdfHogar
 
¿cómo interactúan los seres vivos? Guía basada en la metodología POGIL..pdf
¿cómo interactúan los seres vivos? Guía basada en la metodología POGIL..pdf¿cómo interactúan los seres vivos? Guía basada en la metodología POGIL..pdf
¿cómo interactúan los seres vivos? Guía basada en la metodología POGIL..pdfHogar
 
Sistema circulatorio. Guía basada en la metodología POGIL.pdf
Sistema circulatorio. Guía basada en la metodología POGIL.pdfSistema circulatorio. Guía basada en la metodología POGIL.pdf
Sistema circulatorio. Guía basada en la metodología POGIL.pdfHogar
 
Inmunidad en procariotas. Guía basada en la metodología POGIL.pdf
Inmunidad en procariotas. Guía basada en la metodología POGIL.pdfInmunidad en procariotas. Guía basada en la metodología POGIL.pdf
Inmunidad en procariotas. Guía basada en la metodología POGIL.pdfHogar
 
Morfología cromosómica eucariota.Guía basada en la metodología POGIL.pdf
Morfología cromosómica eucariota.Guía basada en la metodología POGIL.pdfMorfología cromosómica eucariota.Guía basada en la metodología POGIL.pdf
Morfología cromosómica eucariota.Guía basada en la metodología POGIL.pdfHogar
 
Crispr cas9, edición del genoma. Guía basada en la metodología POGIL.pdf
Crispr cas9, edición del genoma. Guía basada en la metodología POGIL.pdfCrispr cas9, edición del genoma. Guía basada en la metodología POGIL.pdf
Crispr cas9, edición del genoma. Guía basada en la metodología POGIL.pdfHogar
 
Ciclo sars cov2-2021. Guía basada en la metodología POGIL.
Ciclo sars cov2-2021. Guía basada en la metodología POGIL.Ciclo sars cov2-2021. Guía basada en la metodología POGIL.
Ciclo sars cov2-2021. Guía basada en la metodología POGIL.Hogar
 
Fotosíntesis, Guía basada en la metodología POGIL, para primeros medios
Fotosíntesis, Guía basada en la metodología POGIL, para primeros mediosFotosíntesis, Guía basada en la metodología POGIL, para primeros medios
Fotosíntesis, Guía basada en la metodología POGIL, para primeros mediosHogar
 
Movimiento de los continentes, guía basada en la metodología POGIL.
Movimiento de los continentes, guía basada en la metodología POGIL.Movimiento de los continentes, guía basada en la metodología POGIL.
Movimiento de los continentes, guía basada en la metodología POGIL.Hogar
 
Carrera armamentista entre los animales. Guía basada en la metodología POGIL
Carrera armamentista entre los animales. Guía basada en la metodología POGILCarrera armamentista entre los animales. Guía basada en la metodología POGIL
Carrera armamentista entre los animales. Guía basada en la metodología POGILHogar
 
Objetos de nuestro sistema solar. Guía basada en la metodología POGIL.
Objetos de nuestro sistema solar. Guía basada en la metodología POGIL.Objetos de nuestro sistema solar. Guía basada en la metodología POGIL.
Objetos de nuestro sistema solar. Guía basada en la metodología POGIL.Hogar
 
Modelos y conocimiento científico
Modelos y conocimiento científicoModelos y conocimiento científico
Modelos y conocimiento científicoHogar
 
Nutrición, PPTX animada para enseñanza básica
Nutrición, PPTX animada para enseñanza básicaNutrición, PPTX animada para enseñanza básica
Nutrición, PPTX animada para enseñanza básicaHogar
 
¿Cómo funciona el Dna? Guía de biología octavo de enseñanza básica,
 ¿Cómo funciona el Dna? Guía de biología octavo de enseñanza básica,  ¿Cómo funciona el Dna? Guía de biología octavo de enseñanza básica,
¿Cómo funciona el Dna? Guía de biología octavo de enseñanza básica, Hogar
 
Chi-cuadrado, guía para biólogos, basada en la Metodología POGIL
Chi-cuadrado, guía para biólogos, basada en la Metodología POGILChi-cuadrado, guía para biólogos, basada en la Metodología POGIL
Chi-cuadrado, guía para biólogos, basada en la Metodología POGILHogar
 
Ciclo de vida de las estrellas, guía basada en la metodología POGIL
Ciclo de vida de las estrellas, guía basada en la metodología POGILCiclo de vida de las estrellas, guía basada en la metodología POGIL
Ciclo de vida de las estrellas, guía basada en la metodología POGILHogar
 
Impactos humanos en la calidad del agua potable
Impactos humanos en la calidad del agua potableImpactos humanos en la calidad del agua potable
Impactos humanos en la calidad del agua potableHogar
 
Cálculo del pH. Guía basada en metodología POGIL.
Cálculo del pH. Guía basada en metodología POGIL.Cálculo del pH. Guía basada en metodología POGIL.
Cálculo del pH. Guía basada en metodología POGIL.Hogar
 
Análisis de secuencias de aminoácidos para determinar relaciones evolutivas
Análisis de secuencias de aminoácidos para determinar relaciones evolutivasAnálisis de secuencias de aminoácidos para determinar relaciones evolutivas
Análisis de secuencias de aminoácidos para determinar relaciones evolutivasHogar
 

Más de Hogar (20)

Replicación del DNA. Guía basada en la metodología POGIL.pdf
Replicación del DNA. Guía basada en la metodología POGIL.pdfReplicación del DNA. Guía basada en la metodología POGIL.pdf
Replicación del DNA. Guía basada en la metodología POGIL.pdf
 
Dogma central de la biología molecular. Guía basada en la metodología POGIL.pdf
Dogma central de la biología molecular. Guía basada en la metodología POGIL.pdfDogma central de la biología molecular. Guía basada en la metodología POGIL.pdf
Dogma central de la biología molecular. Guía basada en la metodología POGIL.pdf
 
¿cómo interactúan los seres vivos? Guía basada en la metodología POGIL..pdf
¿cómo interactúan los seres vivos? Guía basada en la metodología POGIL..pdf¿cómo interactúan los seres vivos? Guía basada en la metodología POGIL..pdf
¿cómo interactúan los seres vivos? Guía basada en la metodología POGIL..pdf
 
Sistema circulatorio. Guía basada en la metodología POGIL.pdf
Sistema circulatorio. Guía basada en la metodología POGIL.pdfSistema circulatorio. Guía basada en la metodología POGIL.pdf
Sistema circulatorio. Guía basada en la metodología POGIL.pdf
 
Inmunidad en procariotas. Guía basada en la metodología POGIL.pdf
Inmunidad en procariotas. Guía basada en la metodología POGIL.pdfInmunidad en procariotas. Guía basada en la metodología POGIL.pdf
Inmunidad en procariotas. Guía basada en la metodología POGIL.pdf
 
Morfología cromosómica eucariota.Guía basada en la metodología POGIL.pdf
Morfología cromosómica eucariota.Guía basada en la metodología POGIL.pdfMorfología cromosómica eucariota.Guía basada en la metodología POGIL.pdf
Morfología cromosómica eucariota.Guía basada en la metodología POGIL.pdf
 
Crispr cas9, edición del genoma. Guía basada en la metodología POGIL.pdf
Crispr cas9, edición del genoma. Guía basada en la metodología POGIL.pdfCrispr cas9, edición del genoma. Guía basada en la metodología POGIL.pdf
Crispr cas9, edición del genoma. Guía basada en la metodología POGIL.pdf
 
Ciclo sars cov2-2021. Guía basada en la metodología POGIL.
Ciclo sars cov2-2021. Guía basada en la metodología POGIL.Ciclo sars cov2-2021. Guía basada en la metodología POGIL.
Ciclo sars cov2-2021. Guía basada en la metodología POGIL.
 
Fotosíntesis, Guía basada en la metodología POGIL, para primeros medios
Fotosíntesis, Guía basada en la metodología POGIL, para primeros mediosFotosíntesis, Guía basada en la metodología POGIL, para primeros medios
Fotosíntesis, Guía basada en la metodología POGIL, para primeros medios
 
Movimiento de los continentes, guía basada en la metodología POGIL.
Movimiento de los continentes, guía basada en la metodología POGIL.Movimiento de los continentes, guía basada en la metodología POGIL.
Movimiento de los continentes, guía basada en la metodología POGIL.
 
Carrera armamentista entre los animales. Guía basada en la metodología POGIL
Carrera armamentista entre los animales. Guía basada en la metodología POGILCarrera armamentista entre los animales. Guía basada en la metodología POGIL
Carrera armamentista entre los animales. Guía basada en la metodología POGIL
 
Objetos de nuestro sistema solar. Guía basada en la metodología POGIL.
Objetos de nuestro sistema solar. Guía basada en la metodología POGIL.Objetos de nuestro sistema solar. Guía basada en la metodología POGIL.
Objetos de nuestro sistema solar. Guía basada en la metodología POGIL.
 
Modelos y conocimiento científico
Modelos y conocimiento científicoModelos y conocimiento científico
Modelos y conocimiento científico
 
Nutrición, PPTX animada para enseñanza básica
Nutrición, PPTX animada para enseñanza básicaNutrición, PPTX animada para enseñanza básica
Nutrición, PPTX animada para enseñanza básica
 
¿Cómo funciona el Dna? Guía de biología octavo de enseñanza básica,
 ¿Cómo funciona el Dna? Guía de biología octavo de enseñanza básica,  ¿Cómo funciona el Dna? Guía de biología octavo de enseñanza básica,
¿Cómo funciona el Dna? Guía de biología octavo de enseñanza básica,
 
Chi-cuadrado, guía para biólogos, basada en la Metodología POGIL
Chi-cuadrado, guía para biólogos, basada en la Metodología POGILChi-cuadrado, guía para biólogos, basada en la Metodología POGIL
Chi-cuadrado, guía para biólogos, basada en la Metodología POGIL
 
Ciclo de vida de las estrellas, guía basada en la metodología POGIL
Ciclo de vida de las estrellas, guía basada en la metodología POGILCiclo de vida de las estrellas, guía basada en la metodología POGIL
Ciclo de vida de las estrellas, guía basada en la metodología POGIL
 
Impactos humanos en la calidad del agua potable
Impactos humanos en la calidad del agua potableImpactos humanos en la calidad del agua potable
Impactos humanos en la calidad del agua potable
 
Cálculo del pH. Guía basada en metodología POGIL.
Cálculo del pH. Guía basada en metodología POGIL.Cálculo del pH. Guía basada en metodología POGIL.
Cálculo del pH. Guía basada en metodología POGIL.
 
Análisis de secuencias de aminoácidos para determinar relaciones evolutivas
Análisis de secuencias de aminoácidos para determinar relaciones evolutivasAnálisis de secuencias de aminoácidos para determinar relaciones evolutivas
Análisis de secuencias de aminoácidos para determinar relaciones evolutivas
 

Último

TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesÉteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesLauraColom3
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 

Último (20)

Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesÉteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 

Identifica Criaturas Adeenopolitanas

  • 1. Prof.  Gustavo  Toledo  C.       Depto.  de  ciencias,  SFC   Taxonomía,  Clasificación  y  clave  dicotómica   Científicos  chilenos  de  la  Chimbarongo  State  University  han  descubierto  nuevas  criaturas  en  el  planeta  Adeenópolis.  Ellos  necesitan  tu  ayuda  para  identificarlos   y  clasificarlos.  Usa  la  clave  dicotómica  adjunta  para  identificar  a  estas  criaturas.   1.     2.     3.     4.     5.   6.     7.     8.     9.     10.     15.     11.     12.     13.     14.      
  • 2. Prof.  Gustavo  Toledo  C.   16.       17.       18.     19.     20.   Depto.  de  ciencias,  SFC    
  • 3. Prof.  Gustavo  Toledo  C.     Una  clave  para  las  criaturas  Adeenopolitanas   1.   a.  La  criatura  tiene  una  cabeza  grande  y  ancha............................vaya  al  2   b.  La  criatura  tiene  una  cabeza  pequeña  y  angosta..........................vaya  al  11     2.   a.  Tiene  3  ojos  ................................................vaya  al  3   b.  Tiene  2  ojos  ................................................vaya  al  7     3.   a.  Tiene  una  estrella  en  el  medio  de  su  cuerpo....................vaya  al  4   b.  No  tiene  una  estrella  en  el  medio  de  su  cuerpo  ..................vaya  al  6     4.   a.  La  criatura  tiene  pelo  espinoso  en  el  tronco  .................................Broadus  hairus   b.  La  criatura  tiene  no  tiene  pelo  espinoso  en  el  tronco...............................vaya  al  5     5.   a.  La  base  de  la  criatura  tiene  forma  de  arco  ....................Broadus  archus   b.  La  base  de  la  criatura  tiene  forma  de  M.......................Broadus  emmus     6.   a.  La  criatura  tiene  una  base  en  forma  de  arco  .......................Broadus  plainus   b.  La  criatura  tiene  una  base  en  forma  de  M...........................Broadus  tritops     7.   a.  La  criatura  tiene  pelo  espinoso  en  el  tronco  ................................vaya  al  8   b.  La  criatura  no  tiene  pelo  espinoso  en  el  tronco............................vaya  al  10     8.   a.  Tiene  una  estrella  en  el  medio  de  su  cuerpo  ....................Broadus  hairystarus   b.  No  tiene  una  estrella  en  el  medio  de  su  cuerpo  .....................vaya  al  9     9.   a.  La  criatura  tiene  una  basa  en  forma  de  arco.......................Broadus  hairyemmus   b.  La  criatura  tiene  una  base  en  forma  de  M  ..........................Broadus  kiferus     10.   a.  El  cuerpo  es  simétrico  ......................................Broadus  walter     Depto.  de  ciencias,  SFC  
  • 4. Prof.  Gustavo  Toledo  C.     b.  El  cuerpo  no  es  simétrico...................................Broadus  anderson     11.   a.  La  criatura  no  tiene  antenas  .................................vaya  al  12   b.  La  criatura  tiene  antenas  ....................................vaya  al  14     12.   a.  Posee  barba  Espinosa  en  el  rostro  .................................Narrowus  wolfus   b.  No  posee  barba  Espinosa  en  el  rostro  ..............................vaya  al  13     13.   a.  La  criatura  no  tiene  pelo  espinoso  en  ninguna  parte...........................Narrowus  blankus   b.  Hay  pelo  espinoso  sobre  el  lado  derecho  ............................Narrowus  starboardus     14.   a.  La  criatura  tiene  2  ojos.......................................vaya  al  15   b.  La  criatura  tiene  1  ojo........................................Narrowus  cyclops     15.   a.  La  criatura  tiene  una  boca......................................vaya  al  16   b.  La  criatura  no  tiene  boca.....................................vaya  al  17     16.   a.  Posee  pelo  espinoso  en  el  lado  izquierdo.............................Narrowus  portus   b.  No  posee  pelo  en  ninguna  parte  del  cuerpo  ...................................Narrowus  plainus     17.   a.  La  criatura  tiene  pelo  espinoso  ......................................vaya  al  18   b.  La  criatura  no  tiene  pelo  espinoso  ...................................Narrowus  georginia     18.   a.  Posee  pelo  espinoso  en  la  cabeza...............................vaya  al  19   b.  Posee  pelo  espinoso  en  el  lado  derecho.............................Narrowus  montanian     19.   a.  Posee  pelo  espinoso  cubriendo  su  cara  ...........................Narrowus  beardus   b.  Posee  pelo  espinoso  solo  en  la  parte  lateral  de  la  cabeza  ............Narrowus  fuzzus         Depto.  de  ciencias,  SFC