Enrichir l’expérience du Musée
par le biais d’interactions nouvelles   .Nicolas Guyon
Sommaire




Partie I : Ma problématique                                  Partie IV : Les interfaces tangibles

          ...
Partie I : Ma problématique
Origines du sujet



F




06
Des solutions adaptées ?




Musée de l’Urbanisme de Shanghai, 2008




                                         7
08
Que peuvent apporter les interfaces tangibles à la didactique ?

Sandscape, Laval Virtual 2007




                       ...
Évolution



C




10
Qu’apporte l’interactivité à la médiation ?
Biodôme de Montréal, 2008




                                              11
Les enjeux et objectifs de ma problématique



M




12
Shéma des acteurs




                    13
Partie II : Le Musée
Le Musée comme lieu de vie



L




16
Le Musée comme rôle signal dans la ville




Musée des Confluences, Lyon




Photo : Coop Himmelblau

                    ...
Un lieu à fidéliser



C




18
collection permanente


          80%

                         20%
                        exposition temporaire

       ...
La démocratie culturelle, un lieu élitiste



A




20
Cadre supérieur                                                                               62

            Diplômé du s...
Les différents types de Musées



I




22
La Joconde, Musée du Louvre, Paris




Photo : Marc Labrude




                                     23   2
Partie III : La visite au sein du Musée
Un lieu social



L




26
86%
                        Le pourcentage de visiteurs qui se sont rendus au Musée accompagnés




Source : CREDOC, «Fréq...
Les aides à la visite



V




28
Tate Liverpool, 2008



Photo : Tate Liverpool

                         29   2
Un exemple : les nocturnes du Musée des Beaux Arts de Nantes



S




30
Judith Beheading Holofernes              Judith Beheading Holofernes



Museo Nazionale di Capodimonte, Naples   Galleria ...
Apprendre avec les yeux



L




32
La présence du multimédia est-elle toujours pertinente ?

Musée de l’Urbanisme de Shanghai, 2008




                     ...
34
Se passer de la médiation humaine

Kyongbok Palace, Séoul, 2007




                                    35   3
Partie IV : Les interfaces tangibles
Apprendre grâce au toucher



D




38
39
Quelques exemples d’interfaces tangibles



I




40
41
Cartographies d’interfaces tangibles


                                                         le geste
                 ...
sonore

visuel




         retours




                      43
Conclusion sur les interfaces tangibles



C




44
De quel sens est porteuse l’œuvre sortie de son contexte ?




Musée des Beaux Arts de Nantes, 2008




Photo : Valéry Jon...
Partie V : Les tendances
Comment la technologie s’invite t’elle dans les Musées ?



D




48
49
Les technologies pour participer, échanger



U




50
Les nouvelles technologies pour participer, échanger




                                                       51
L’expérience sensorielle



L




52
53
Décomposition et compréhension du son et du toucher
                                                                      ...
Surprenant/Banal                                                                               Texture
                   ...
Partie VI : Le projet
Pistes et réflexions



V                                                                                             Prob...
Poursuivre l’exposition aux frontières du
Musée.
Pourquoi ?




                                            De l’espace in...
L’appel de l’œuvre



L




60
61
Conclusion et remerciements



E




62
Références Bibliographiques
Références Bibliographiques

Bibliographie




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Webographie




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03 - Enrichir l'experience du Musee par le biais d'interactions nouvelles
03 - Enrichir l'experience du Musee par le biais d'interactions nouvelles
03 - Enrichir l'experience du Musee par le biais d'interactions nouvelles
03 - Enrichir l'experience du Musee par le biais d'interactions nouvelles
03 - Enrichir l'experience du Musee par le biais d'interactions nouvelles
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03 - Enrichir l'experience du Musee par le biais d'interactions nouvelles

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Comment placer la technologie au service de la collection d’un musée en apportant une dimension sensorielle assistant la didactique ? Pour cela, je veux inviter le public à interagir dans les musées mais différemment, plus seulement avec un écran mais avec l’espace. Dans un lieu où toucher est trop souvent interdit comment peut-on s’imprégner d’une œuvre et la replacer dans son contexte d’origine ? Vivre une nouvelle expérience qui va nous faire entretenir un nouveau rapport avec l’art et/ou les objets exposés. Et si nous pouvions voir sans regarder ? Dans une société où plus de 80% des informations quotidiennes sont visuelles, comment sensibiliser le public aux autres sens que la vue ?

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03 - Enrichir l'experience du Musee par le biais d'interactions nouvelles

  1. 1. Enrichir l’expérience du Musée par le biais d’interactions nouvelles .Nicolas Guyon
  2. 2. Sommaire Partie I : Ma problématique Partie IV : Les interfaces tangibles p06 p38 p10 p40 p12 p42 p44 Partie II : Le Musée Partie V : Les tendances p16 p18 p48 p20 p50 p22 p52 p54 Partie III : La visite au sein du Musée Partie VI : Le projet p26 p28 p58 p30 p60 p32 p62 03
  3. 3. Partie I : Ma problématique
  4. 4. Origines du sujet F 06
  5. 5. Des solutions adaptées ? Musée de l’Urbanisme de Shanghai, 2008 7
  6. 6. 08
  7. 7. Que peuvent apporter les interfaces tangibles à la didactique ? Sandscape, Laval Virtual 2007 9
  8. 8. Évolution C 10
  9. 9. Qu’apporte l’interactivité à la médiation ? Biodôme de Montréal, 2008 11
  10. 10. Les enjeux et objectifs de ma problématique M 12
  11. 11. Shéma des acteurs 13
  12. 12. Partie II : Le Musée
  13. 13. Le Musée comme lieu de vie L 16
  14. 14. Le Musée comme rôle signal dans la ville Musée des Confluences, Lyon Photo : Coop Himmelblau 17 1
  15. 15. Un lieu à fidéliser C 18
  16. 16. collection permanente 80% 20% exposition temporaire 80% de collection permanente contre 20% d’exposition temporaire. 19
  17. 17. La démocratie culturelle, un lieu élitiste A 20
  18. 18. Cadre supérieur 62 Diplômé du supérieur 57 Plus de 3100 euros/mois 54 Ensemble de la population 33 900 à 1500 euros/mois 24 Ouvrier 18 Non-diplômé 14 % d’individus qui se sont rendus au Musée dans l’année Source : CREDOC, «Conditions de vie et Aspirations des Français», 2005 21
  19. 19. Les différents types de Musées I 22
  20. 20. La Joconde, Musée du Louvre, Paris Photo : Marc Labrude 23 2
  21. 21. Partie III : La visite au sein du Musée
  22. 22. Un lieu social L 26
  23. 23. 86% Le pourcentage de visiteurs qui se sont rendus au Musée accompagnés Source : CREDOC, «Fréquentation et image des Musées au début 2005», 2005 27
  24. 24. Les aides à la visite V 28
  25. 25. Tate Liverpool, 2008 Photo : Tate Liverpool 29 2
  26. 26. Un exemple : les nocturnes du Musée des Beaux Arts de Nantes S 30
  27. 27. Judith Beheading Holofernes Judith Beheading Holofernes Museo Nazionale di Capodimonte, Naples Galleria Nazionale d’Arte Antica, Rome
  28. 28. Apprendre avec les yeux L 32
  29. 29. La présence du multimédia est-elle toujours pertinente ? Musée de l’Urbanisme de Shanghai, 2008 33 3
  30. 30. 34
  31. 31. Se passer de la médiation humaine Kyongbok Palace, Séoul, 2007 35 3
  32. 32. Partie IV : Les interfaces tangibles
  33. 33. Apprendre grâce au toucher D 38
  34. 34. 39
  35. 35. Quelques exemples d’interfaces tangibles I 40
  36. 36. 41
  37. 37. Cartographies d’interfaces tangibles le geste le toucher entrées le déplacement le son la position la manipulation la combinaison 42
  38. 38. sonore visuel retours 43
  39. 39. Conclusion sur les interfaces tangibles C 44
  40. 40. De quel sens est porteuse l’œuvre sortie de son contexte ? Musée des Beaux Arts de Nantes, 2008 Photo : Valéry Joncheray 45 45
  41. 41. Partie V : Les tendances
  42. 42. Comment la technologie s’invite t’elle dans les Musées ? D 48
  43. 43. 49
  44. 44. Les technologies pour participer, échanger U 50
  45. 45. Les nouvelles technologies pour participer, échanger 51
  46. 46. L’expérience sensorielle L 52
  47. 47. 53
  48. 48. Décomposition et compréhension du son et du toucher Pitch Surprenant/Banal Qualité Vitesse Parlé/Non parlé Base Durée/Répétition Amplitude Familier/Inconnu Agréable/Désagréable Naturel/Synthétique Typologie Résonance Composition Spatialité Position Mouvement/Déplacement Propagation/Forme Environnement Mélodie Image Musicalité Son Harmonie Rythme Emotion Métaphore Compréhension Information Qui Action Construction Pourquoi Objet Comment Où Création Spatialisation Interactivité Dynamique/Figée 54
  49. 49. Surprenant/Banal Texture Qualité Agréable/Désagréable Travaillé/Non travaillé Base Densité Dureté Familier/Inconnu Rugueux/Lisse Elasticité Naturel/Synthétique Typologie Composition Spatialité Poids Chaleur Environnement Harmonie Surface Image Musicalité Toucher Sonorité Résonance Emotion Métaphore Compréhension Usage Qui Objet Construction Pourquoi Comment Où Création Déformation Interactivité 55
  50. 50. Partie VI : Le projet
  51. 51. Pistes et réflexions V Problèmes ? On n’y voit rien. Pourquoi ? Laisser sa trace, son point de vue sur une oeuvre. Pourquoi ? Une image vaut mille mots. Comment ? Comment ? Problèmes ? 58
  52. 52. Poursuivre l’exposition aux frontières du Musée. Pourquoi ? De l’espace intelligent qui se configure et se reconfigure en fonction de chacun. Pourquoi ? Problème ? Problèmes ? 59
  53. 53. L’appel de l’œuvre L 60
  54. 54. 61
  55. 55. Conclusion et remerciements E 62
  56. 56. Références Bibliographiques
  57. 57. Références Bibliographiques Bibliographie 64
  58. 58. Webographie 65

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