Novel ini mengisahkan persahabatan erat antara Hartini dan Satiah walaupun berbeza latar belakang. Hartini dengan setia merawat Satiah di hospital ketika jatuh sakit walaupun mendapat tentangan, menunjukkan kesungguhannya sebagai sahabat. Walau pun akhirnya Satiah meninggal, Hartini menanam bunga cempaka di kuburnya sebagai tanda persahabatan abadi.

1. Tema
Ketabahan seorang remaja menghadapi kekurangan diri dalam kehidupan hariannya. Doktor Fikri
yang cacat kulitnya iaitu balar, terpaksa menerima ejekan, sindiran dan cemuhan daripada pelajar-pelajar
lain di sekolahnya.
Persoalan
1. Persoalan rajin membaca
Contoh: Doktor Fikri sentiasa mengisi masa lapangnya dengan membaca dan kerap pergi ke
perpustakaan untuk meminjam buku.
2. Persoalan menghargai persahabatan
Contoh: Josy tetap berkawan dengan Doktor Fikri walau apa jua rintangan dan tuduhan yang
dilemparkan kepadanya.
3. Persoalan kasih sayang antara ahli keluarga
Contoh: Cikgu Saiful dan Puan Halipah memberikan sepenuh kasih sayang kepada Doktor
Fikri. Semua kemahuan Doktor Fikri dipenuhi oleh mereka.
4. Persoalan keinsafan
Contoh: Narius, Jais dan Jamadi berubah sikap dan insaf atas kesalahan mereka terhadap Doktor
Farid, lebih-lebih lagi setelah Doktor Farid menyuruh bapanya menjamin Narius di balai polis.
5. Persoalan aplikasi Ilmu
Contoh: Doktor Farid mengaplikasi pengetahuan menanam sayur-sayuran, memelihara ayam dan
menjualnya di Tamu daripada mata pelajaran Kemahiran Hidup yang dipelajarinya.
6. Persoalan kemahiran menguasai ilmu elektronik
Contoh: Kemahiran menguasai ilmu elektronik perlu diterapkan pada peringkat awal pendidikan lagi
seperti yang dijalankan di Jepun bagi memastikan remaja lebih ke arah inovasi.
7. Persoalan berdikari
Contoh: Doktor Farid berusaha sendiri untuk mencapai cita-cita yang diinginkannya walaupun
mendapat tentangan awal daripada ayahnya. Doktor Fikri berjaya mengusahakan kebun sayur dan
membela ayam.
8. Persoalan pasrah menerima ketentuan Tuhan
Contoh: Cikgu Saiful dan Puan Halipah pasrah menerima takdir Tuhan apabila anak yang dilahirkan
cacat iaitu balar kulitnya.
9. Persoalan taat akan perintah agama
Contoh: Cikgu Saiful dan keluarganya sering sembahyang bersama-sama di rumah.
- Binaan Plot
Secara kronologi – peristiwa disusun mengikut urutan masa
-Permulaan

2. Memperkenalkan watak Doktor Fikri iaitu anak kepada Cikgu Saiful dan Puan Halipah yang dilahirkan
cacat iaitu balar kulitnya.
-Perkembangan
Doktor Fikri berpindah ke Sekolah Menengah Kebangsaan Menggatal dalam tingkatan dua.
-Perumitan
Doktor Fikri sering diejek oleh pelajar lain, dibuli dan difitnah oleh Narius, Jais dan Jamadi.
-Puncak
Narius, Jais dan Jamadi mengaku kesalahan mereka yang memfitnah Doktor Fikri.
-Peleraian
Doktor Fikri dan keluarga pulang bercuti ke Malaysia setelah setahun tinggal di Jepun. Mereka
sekeluarga dalam perjalanan mendaki Gunung Kinabalu.
-Teknik Plot
1. Dialog
“Nama saya Doktor Fikri.” Doktor Fikri berdiri dan duduk semula.
“Doktor?’ Cikgu Asnawi tergelak.
2. Monolog
Sewaktu melangkah meninggalkan bilik sembahyang itu dia berkata, “Ya Allah, lahirkanlah lebih
ramai doktor Melayu yang kuat beribadat kepada-Mu.”
3. Monolog dalaman
“Comelkah anakku? Adakah menyerupai rupaku? Cerahkah kulitnya? Ya Allah moga-moga kulit
anakku putih, tidak seperti kulitku yang hitam legam ini.” Itulah soalan-soalan yang timbul dalam
fikirannya yang belum lagi melihat anak sulungnya.
4. Imbas kembali
Cikgu Saiful teringat kembali perbualan dengan Puan Halipah semasa menghantarnya ke klinik
Doktor Nadia bagi pemeriksaan ibu mengandung.
5. Imbas muka
Doktor Fikri bermimpi diserang oleh seekor naga semasa tidur di rumah rehat Panalaban.
6. Pemerian
Peristiwa pengarang menggambarkan penantian Cikgu Saiful menunggu kelahiran anak sulungnya
semasa di hospital.
7. Konflik
Doktor Fikri tidak mahu membayar cukai keselamatan yang dipaksa oleh Narius, Jais dan Jamadi.
8. Kejutan

3. Pembaca dikejutkan dengan peristiwa Doktor Fikri tiba-tiba berpindah ke Jepun kerana ayahnya
bertugas di sana.
9. Suspen
Pembaca tertanya-tanya mengapa Doktor Fikri tidak hadir ke sekolah selama dua hari.
= Watak dan Perwatakan
Watak Utama
- Doktor Fikri
Ø Pelajar tingkatan dua – berumur 14 tahun
Ø Cacat kulit - balar
Ø Tabah – menghadapi dugaan seperti diejek sifat fizikalnya
Ø Rajin membaca – sentiasa membaca buku jika ada masa lapang
Ø Penyayang – menyayangi keluarga dan rakan-rakan
Ø Berdikari – berusaha sendiri untuk menambah tabungan dengan menjual hasil tanaman dan ayam
ternakannya
Watak Sampingan
-Cikgu Saiful
Ø Bapa Doktor Fikri
Ø Penyayang – amat sayang kepada Doktor Fikri
Ø Bertanggungjawab – sentiasa bertanggungjawab terhadap keluarga
Ø Taat kepada agama – melakukan sembahyang berjemaah bersama-sama keluarga
-Puan Halipah
Ø Ibu Doktor Fikri
Ø Bertanggungjawab – menyediakan bekal makanan untuk Doktor Fikri ke sekolah
Ø Prihatin – sentiasa memeriksa buku latihan Doktor Fikri apabila Doktor Fikri pulang
dari sekolah
Ø Penyayang – memberikan sokongan moral semasa Doktor Fikri mengambil bahagian
dalam acara sukan
-Josy
Ø Pelajar Tingkatan Dua Melati Sekolah Menengah Kebangsaan Menggatal
Ø Prihatin – sentiasa mengambil berat tentang masalah Doktor Fikri dan memberikan semangat
kepadanya

4. Ø Teguh pendirian – tidak mudah mempercayai fitnah yang dilemparkan oleh Narius dan rakan-rakannya
terhadap Doktor Fikri
-Narius
Ø Pelajar tingkatan empat Sekolah Menengah Kebangsaan Menggatal
Ø Berbadan besar
Ø Bermasalah disiplin – selalu membuli Doktor Fikri/ cuba memeras ugut Doktor Fikri/
mencuri basikal Doktor Fikri
Ø Insaf akan kesalahan lalu – berubah menjadi seorang pelajar yang baik apabila Cikgu
Saiful menjaminnya setelah ditahan di lokap kerana kesalahan cuba mengopak cermin kereta.
- Cikgu Wahab
Ø Guru Disiplin Sekolah Menengah Kebangsaan Menggatal
Ø Garang – merotan pelajar yang melakukan kesalahan
Ø Bertimbang rasa – membenarkan Sanin makan di kantin di luar waktu rehat setelah
Sanin memberikan alasan bahawa dia terlalu lapar
-Dayang Mahani
Ø Pelajar Tingkatan Dua Mawar Sekolah Menengah Kebangsaan Menggatal
Ø Kawan Doktor Fikri
Ø Mudah terpengaruh – percaya bahawa Doktor Fikri seorang pencuri setelah Cikgu
Wahab menjumpai barang curi di dalam beg Doktor Fikri lalu terus memulaukannya
=Latar
-Latar Masa
Ø Pagi – peristiwa Doktor Fikri datang lewat ke sekolah dan ditegur oleh Cikgu Wahab, guru disiplin
sekolah.
Ø Petang – Narius, Jais dan Jamadi sedang menunggu Doktor Fikri di bawah sebatang pokok yang
rendang untuk meminta duit cukai keselamatan.
Ø Malam – Keluarga Cikgu Saiful tidur di rumah rehat Panalaban sebelum meneruskan perjalanan
mereka mendaki Gunung Kinabalu.
-Latar Tempat
Ø Sekolah Menengah Kebangsaan Menggatal
Tempat Doktor Fikri dan rakan-rakannya bersekolah.
Ø Rumah Cikgu Saiful
Rakan-rakan Doktor Fikri datang membantunya membungkus sayur-sayuran untuk di jual di Tamu.
Ø Pasar Tamu

5. Doktor Fikri dan rakan-rakanya menjual sayur-sayuran di pasar Tamu tetapi tidak lama
Kerana hujan turun dengan lebatnya.
Ø Gunung Kinabalu
Doktor Fikri dan keluarganya dalam perjalanan untuk mendaki puncak Gunung
Kinabalu.
Ø Balai polis
Doktor Fikri dan ayahnya mengambil semula basikal yang dicuri oleh Narius, Jais dan
Jamadi. Cikgu Saiful juga menjamin Narius keluar dari lokap tersebut atas permintaan
Doktor Fikri.
Ø Hospital Ratu Elizabeth
Cikgu Saiful menunggu isterinya Puan Halipah melahirkan anak sulung mereka.
-Latar Masyarakat
Ø Masyarakat pelajar
Doktor Fikri, Josy, Dayang Mahani, Suriani, Sanin dan Aziz belajar di Sekolah Menengah Kebangsaan
Menggatal.
Ø Masyarakat guru
Cikgu Wahab, Cikgu Girlie dan Cikgu Fatmawati mengajar di Sekolah Menengah Kebangsaan
Menggatal.
Ø Masyarakat yang prihatin
Josi amat prihatin kepada Doktor Fikri yang sering diejek dan disihkan oleh pelajar lain.
Ø Masyarakat yang bertanggungjawab
Cikgu Saiful dan Puan halipah merupakan ibu bapa yang bertanggungjawab menjalankan tugas
sebagai ibu bapa.
Ø Masyarakat yang taat kepada perintah agama
Cikgu Saiful dan keluarganya sering menunaikan sembahyang bersama-sama bagi mengeratkan kasih
sayang antara ahli keluarga.
Ø Masyarakat penyayang
Cikgu Saiful dan Puan Halipah amat menyayangi doktor Fikri walaupun anak mereka
cacat.
Ø Masyarakat yang pasrah kepada ketentuan Tuhan
Cikgu Saiful dan Puan Halipah pasrah mendapat anak mereka yang cacat kulitnya.
-Nilai
Ø Nilai kasih sayang

6. Contoh: Cikgu Saiful, Puan Halipah dan Doktor Fikri saling menyayangi antara satu sama lain.
Ø Nilai keinsafan
Contoh: Narius akhirnya insaf akan semua kesalahan yang dilakukannya terhadap Doktor Fikri.
Ø Nilai keberanian
Contoh: Doktor Fikri berani melawan Narius, Jais dan Jamadi yang meminta wang yang kononnya
sebagai cukai keselamatan terhadap pelajar Sekolah Menengah Kebangsaan Menggatal.
Ø Nilai ketabahan
Contoh: Doktor Fikri tabah menghadapi ejekan, sindiran dan fitnah yang dilemparkan kepadanya.
Ø Nilai kerajinan
Contoh: Doktor Fikri rajin membaca buku dan mengusahakan kebun sayur-sayuran serta ternakan
ayamnya.
Ø Nilai menghormati orang tua
Contoh: Josy, Dayang Mahani, Suriani, Sanin dan Aziz bersalaman dengan Puan Halipah semasa
mereka berkunjung ke rumah Doktor Fikri.
-Pengajaran
Ø Kita hendaklah menyayangi ahli keluarga.
Contoh: Cikgu Saiful, Puan Halipah dan Doktor Fikri yang saling menyayangi antara satu sama lain.
Ø Kita hendaklah insaf akan kesalahan yang telah dilakukan.
Contoh: Narius akhirnya insaf akan semua kesalahan yang dilakukannya terhadap Doktor Fikri.
Ø Kita haruslah berani memperrtahankan hak kita.
Contoh: Doktor Fikri berani melawan Narius, Jais dan Jamadi yang meminta wang yang kononnya
sebagai cukai keselamatan terhadap pelajar Sekolah Menengah Kebangsaan Menggatal.
Ø Kita perlu tabah menghadapi sebarang masalah dalam kehidupan.
Contoh: Doktor Fikri tabah menghadapi ejekan, sindiran dan fitnah yang dilemparkan kepadanya.
Ø Kita haruslah mengamalkan sikap rajin.
Contoh: Doktor Fikri rajin membaca buku dan mengusahakan kebun sayur-sayuran serta ternakan
ayam.
Ø Kita haruslah menghormati orang yang lebih tua daripada kita.
Contoh: Josy, Dayang Mahani, Suriani, Sanin dan Aziz bersalaman dengan Puan Halipah semasa
mereka berkunjung ke rumah Doktor Fikri.

7. TEMA:
Novel Cempaka Putih Untukmu memaparkan tema tentang keakraban dan keikhlasan persahabatan
antara dua orang remaja walaupun berbeza latar belakang dan keturunan. Novel ini mengisahkan
hubungan persahabatan yang erat antara Hartini dan Satiah yang kekal hingga ke akhir hayat.
Keikhlasan Hartini sebagai sahabat yang sejati dipaparkan melalui kesungguhan Hartini dan
keluarganya yang berusaha merawat penyakit Satiah di hospital walaupun pada awalnya mendapat
tentangan ayah Satiah sendiri. Namun Satiah ditakdirkan meninggal dunia kerana penyakit barah
paru-paru yang dihidapinya. Setelah kematian Satiah, Hartini menanam pokok bunga cempaka putih
di kubur Satiah sebagai tanda persahabatan yang abadi.
Persoalan
Terdapat beberapa persoalan dipaparkan dalam novel ini, antaranya;
Persoalan Peristiwa
Kasih sayang antara
keluarga.
Keluarga Encik Hasrul dan Puan Sarah begitu menyayangi keluarga
Pak Morit dan Mak Sukin sehingga mereka sanggup melakukan
apa-apa sahaja untuk kebaikan anak mereka iaitu Hartini dan anak
angkatnya Satiah. Encik Hasrul telah membawa Satiah ke hospital
manakala Puan Sarah mempelawa Mak Sukin tidur di rumahnya.
Ketabahan menghadapi
dugaan hidup.
Satiah yang menghidap penyakit barah paru-paru tabah
menghadapi penyakitnya dan tetap meneruskan
persekolahannya di Sekolah Menengah Tanjung Bestari.
Kebijaksanaan
mengatasi masalah.
Encik Hasrul berjaya membuktikan anaknya tidak bersalah dengan
meminta kerjasama pengetua dan beberapa pegawai polis
Cawangan Narkotik supaya mengadakan pemeriksaan mengejut di
seluruh bilik asrama.
Percaya kepada perkara
karut.
Pak Morit percaya bahawa penyakit Satiah berpunca daripada
terlangkah ‘benda kotor’ dan dia perlu dihantar ke suatu tempat
untuk membuang ‘benda’ yang ada pada tubuhnya.
Sanggup berkorban
menghadapi kehidupan
baharu
Keluarga Encik Hasrul dan Puan Sarah menerima dengan hati yang
terbuka untuk berpindah ke perkampungan orang asli dengan
meninggalkan kehidupan yang selesa di bandar.
Plot
Secara keseluruhannya plot novel Cempaka Putih digarap mengikut kronologi. Terdapat empat
peringkat garapan plot iaitu:
Plot Peristiwa

8. Permulaan
Cerita bermula dengan sebuah keluarga iaitu Encik Hasrul yang
bertugas sebagai pegawai kerajaan melalui Jabatan Pertanian telah
ditawarkan berkhidmat di sebuah perkampungan orang Asli. Ahli
keluarga terpaksa mengikut Encik Hasrul berpindah ke tempat
tersebut sebagai menghormati beliau sebagai ketua keluarga.
Perkembangan
Keluarga Encik Hasrul mengambil Satiah yang merupakan kawan
karib Hartini sebagai anak angkat. Hubungan antara keluarga Encik
Hasrul dan Pak Morit semakin erat. Hartini menjalani kehidupan
seperti biasa namun Satiah terpaksa bertarung dengan penyakit
yang dihidapinya.
Klimaks
Penyakit Satiah semakin serius walaupun Pak Morit telah
menghantar anaknya berubat dengan seorang dukun di Kampung
Langsat. Satiah pengsan pada hari keputusan PMR diumumkan.
Darah keluar membuak-buak dari mulutnya sehingga Pak Morit
akhirnya bersetuju menghantar Satiah ke hospital untuk mendapat
rawatan.
Peleraian
Setelah bertahun-tahun menanggung penderitaan, akhirnya Satiah
menemui ajal. Dalam catatan hariannya, Satiah telah meminta
Hartini supaya menanam pohon cempaka putih di pusaranya.
Permintaan tersebut telah ditunaikan oleh Hartini sebelum dia
kembali ke asrama.
Watak Utama
Hartini
i. Anak ketiga kepada Encik Hasrul dan Puan Sarah.
ii. Merupakan pelajar Tingkatan Tiga Teratai di Sekolah Menengah Kuala Batu. Melanjutkan
pelajaran tingkatan empat di Sekolah Menengah Gemilang Wawasan, Raub.
iii. Mempunyai kakak (Along), abang (Angah) dan adik bernama Amin.
iv. Seorang yang berani. Contoh: Hartini berani memujuk Pak Morit supaya bersetuju agar Satiah
dirawat di hospital.
v. Seorang yang tabah. Contoh: Hartini menerima kehilangan rakan karibnya dengan tabah. Dia
berjanji tidak akan menangis lagi.
vi. Seorang yang penyayang. Contoh: Hartini sangat menyayangi rakannya Satiah. Buktinya
sewaktu Satiah meninggal dunia Hartini pengsan dan tidak sedarkan diri. Agak sukar bagi Hartini
menerima hakikat bahawa rakan karibnya itu telah meninggal dunia.
vii. Seorang pelajar yang bijak. Contoh: Hartini merupakan seorang pelajar yang bijak. Dia telah
mendapat keputusan yang cemerlang dalam peperiksaan PMR iaitu 7A 1B.
Watak Sampingan
Satiah

9. i. Anak sulung kepada Pak Morit dan Mak Sukin
ii. Mempunyai adik iaitu Akob dan Amat.
iii. Rakan karib Hartini
iv. Menghidap penyakit barah paru-paru.
v. Seorang yang pendiam. Contoh: Tidak banyak bercakap di dalam kelas dan jarang ke rumah
kawan-kawan .
vi. Seorang yang tabah. Contoh: Satiah tabah menanggung kesakitan akibat penyakit barah paru-paru.
vii. Seorang yang bijak. Contoh: Satiah merupakan pelajar cemerlang dalam peperiksaan PMR.
Beliau memperoleh keputusan 8A. Dia juga mahir dalam penulisan. Menyambung pelajaran
tingkatan empat di Sekolah Menengah Tanjung Bestari, Kuantan.
Encik Hasrul
i. Suami kepada Sarah .
ii. Mempunyai empat orang anak iaitu Along, Angah, Hartini dan Amin.
iii. Merupakan seorang kakitangan kerajaan di Jabatan Pertanian.
iv. Seorang yang bertanggungjawab. Contoh: Sebelum berpindah ke tempat baharu beliau
memastikan segala urusan persekolahan anak-anak dan keperluan tempat tinggal diselesaikan
terlebih dahulu.
v. Seorang yang baik hati. Contoh: Encik Hasrul telah menghantar Satiah ke hospital untuk
mendapatkan rawatan.
vi. Seorang yang menepati janji. Contoh: Encik Hasrul mengotakan janjinya untuk mengadakan
kenduri kesyukuran apabila Hartini dan rakan-rakannya mencapai keputusan cemerlang dalam PMR.
Latar
Latar Masa
i. Pagi
Contoh: Pada pukul 9.00 pagi, Encik Hasrul sekeluarga bertolak dari Kuala Lumpur menuju ke
Jerantut
ii. Petang
Contoh: Pada suatu petang setelah keluarga Encik Hasrul tiba di rumah baharu, masyarakat
setempat menyambut kedatangan mereka.
iii. Malam
Contoh: Encik Hasrul mempelawa Pak Morit dan Mak Sukin bermalam di rumahnya kerana keadaan
Satiah yang masih lemah. Encik Hasrul bimbang penyakit Satiah berulang kembali.
Latar Tempat

10. i. Di Kuala Lumpur
Contoh: tempat tinggal asal keluarga Encik Hasrul.
ii. Di kampung Kuala Batu.
Contoh: sebuah perkampungan orang asli yang dihuni oleh Pak Morit dan Mak Sukin yang juga
merupakan tempat tinggal baharu Encik Hasrul dan keluarganya.
iii. Sekolah Menengah Kebangsaan Kuala Batu
Contoh: Tempat Hartini, Satiah dan rakan-rakannya bersekolah sehingga tamat
PMR.
iv. Sekolah Menengah Gemilang Wawasan.
Contoh: Sekolah Berasrama Hartini setelah beroleh keputusan cemerlang dalam
PMR.
iii. Pontian
Contoh: Tempat tinggal nenek Hartini dan di situlah Hartini belajar komputer selepas peperiksaan
PMR.
iv. Kampung Langsat
Contoh : Tempat Pak Morit menghantar anaknya Satiah berjumpa dukun.
Latar Masyarakat
i. Masyarakat bandar
Contoh: Keluarga Encik Hasrul yang telah lama tinggal di bandar agak keberatan untuk
berpindah ke kawasan pedalaman.
ii. Masyarakat orang Asli
Contoh: Masyarakat orang Asli suka bersedekah dengan memberikan hasil pertanian seperti
keledek, dan pisang kepada keluarga Encik Hasrul.
iii. Masyarakat yang percaya kepada amalan tradisional
Contoh: Dukun dari Kampung Langsat dan Pak Morit mempercayai Satiah jatuh sakit kerana
telah terlangkah ‘benda kotor’.
iv. Masyarakat pelajar
Contoh: Hartini, Satiah, Sinda, Ineng, Ambok, Meranu, Ali Sintok dan rakan-rakan yang lain
menduduki peperiksaan PMR di Sekolah Menengah Kuala Batu.
v. Masyarakat peniaga

11. Contoh: Pak Dollah seorang peniaga yang menjual ikan.
vi. Masyarakat pendidik
Contoh: Cikgu Hanafi sentiasa memberi pujian ke atas Satiah yang pandai mengarang.
Teknik Penulisan
i. Pemerian
Contoh: Murid-murid dalam Tingkatan Tiga Teratai hanya 25 orang sahaja termasuk aku. Ada 15
orang murid perempuan dan 10 orang murid lelaki. Ketua kelas kami ialah Ali Sintok. Dia murid yang
cukup serius dan berdisiplin.
ii. Dialog
Contoh: “Yalah. Dua tiga hari lagi kita berangkat. Nenek tahu Tini rindu akan mama dan kawan -
kawan di sana. Sabarlah, nanti nenek uruskan tiket dulu,” kata nenek.
iii. Imbas kembali
Contoh: Ketika membaca catatan demi catatan yang ditulis itu aku terasa seperti berada di sisi
Satiah. Aku seperti sedang bercakap dengannya. Bayangan peristiwa semasa bersama-sama seperti
hadir semula dalam hidupku. Semua peristiwa yang berlaku antara kami ditulis dengan menarik .
iv. Monolog Dalaman
Contoh: “Apa agaknya yang sedang Satiah lakukan pada saat ini?”
v. Saspens
Contoh: Hartini, Nora dan Najmi dipanggil oleh pengetua berkaitan kes pengedaran pil ecstasy.
vi. Kejutan
Contoh: Hartini terkejut dengan kematian rakan karibnya Satiah, menyebabkan badannya lemah
longlai.
Nilai
i. Nilai keberanian
Contoh: Hartini berani memujuk Pak Morit supaya bersetuju membenarkan Satiah
dirawat di hospital.
ii. Nilai ketabahan
Contoh: Penderitaan yang dialami oleh Satiah sangat menyakitkan. Walaupun dia mengalami
kesakitan yang teruk, dia tetap meneruskan pelajarannya di sekolah berasrama penuh.
iii. Nilai bertanggungjawab
Contoh: Encik Hasrul merupakan seorang pegawai kerajaan yang bertanggungjawab, beliau
sanggup menerima tawaran berkhidmat di luar bandar untuk memajukan masyarakat di sana.

12. iv. Nilai kasih sayang
Contoh: Hartini sangat menyayangi Satiah sehingga dia tidak dapat menerima kenyataan pemergian
rakan karibnya itu pada peringkat awal.
v. Nilai kebijaksanaan
Contoh: Encik Hasrul bijak menangani masalah anaknya yang difitnah mengedar pil ecstasy di
sekolahnya.
vi. Nilai kegigihan
Contoh : Satiah, Ineng, Sinda, Ambok, Meramu dan rakan-rakan yang lain gigih belajar sehingga
berjaya dalam peperiksaan PMR.
Pengajaran
i. Kita hendaklah ikhlas dalam persahabatan
Contoh: Hartini dan Satiah telah menjalin hubungan persahabatan dengan ikhlas walaupun
berbeza kaum. Satiah menjadi teman belajar, menangis dan ketawa Hartini.
ii. Kita hendaklah saling menyayangi.
Contoh: Keluarga Hartini amat menyayangi Satiah walaupun Satiah hanyalah anak angkat
mereka dan berasal daripada anak orang Asli.
iii. Kita hendaklah bijak menyelesaikan masalah
Contoh: Encik Hasrul bijak menyelesaikan masalah anaknya yang telah difitnah mengedar pil ecstasy
iv. Kita hendaklah bersungguh-sungguh untuk mencapai kejayaan
Contoh: Hartini, Satiah dan rakan-rakan yang lain bersungguh-sungguh belajar secara berkumpulan
untuk mencapai kejayaan dalam peperiksaan PMR.
v. Kita hendaklah berpegang kepada janji
Contoh: Encik Hasrul telah menunaikan janjinya dengan mengadakan kenduri kesyukuran setelah
Hartini dan rakan-rakannya berjaya dalam PMR
vi. Kita janganlah menganiaya orang lain
Contoh: Junainah telah menganiaya Hartini dengan meletakkan pil ecstasy di dalam almari.
Perbuatannya telah terbongkar dan dia telah menerima balasan.