SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
Cerminanak
Suatuketikadisebuahsekolah, diadakanpementasan drama. Pentas drama yang meriah, denganpemain yang semuanyasiswa-siswidisana. Setiapanakmendapatperan, danmemakaikostumsesuaidengantokoh yang merekaperankan. Semuanyatampakserius, sebab Pak Guru akanmemberikanhadiahkepadaanak yang tampilterbaikdalampentas. Di depanpanggung, semuaorangtuamuridikuthadirdanmenyemarakkanacaraitu.
Lakon drama berjaandengansempurna. Semuaanaktampildenganmaksimal. Ada yang berperansebagaipetani, lengkapdengancangkuldantopinya, adajuga yang menjadinelayan, denganjala yang disampirkandibahu. Di sudutsana, tampak pula seoranganakdenganrautmukaketus, sebabdiakebagianperan Pak Tua yang pemarah, sementaradisudut lain, terlihatanakdenganwajahsedih, layaknyapemurung yang selalumenangis. Tepuktangandariparaorangtuadan guru kerapterdengar, disisikiridankananpanggung.
Tibalahkiniakhirdaripementasan drama. Dan ituberarti, sudahsaatnya Pak Guru mengumumkansiapa yang berhakmendapathadiah. setiapanaktampakberdebardalamhati, berharapmerekaterpilihmenjadipemain drama terbaik. Dalamkomat-kamitmerekaberdoa, semogaPak Guru akanmenyebutkannamamereka, danmengundangkeataspanggunguntukmenerimahadiah. Para orangtua pun turutberdoa, membayangkananakmerekamenjadi yang terbaik.
Pak Guru menaikipanggung, dantak lama kemudianiamenyebutkansebuahnama. Ahha.... ternyata, anak yang menjadi Pak Tuapemarah-lah yang menjadijuara. Denganwajahberbinar, sang anakbersorakgembira. "Akumenang....", begituucapnya. Ia pun bergegasmenujupanggung, diiringikeduaorangtuanya yang tampakbangga. Tepuktanganterdengarlagi. Sang orangtuamenatapsekeliling, menatapkeseluruhhadirin. Merekabangga.
Pak Guru menyambutmereka. Sebelummenyerahkanhadiah, iasedikitbertanyakepada sang 'jagoan‘.Nak, kamumemanghebat. Kamupantasmendapatkannya. Peranmusebagaiseorang yang pemarahterlihatbagussekali. Aparahasianyaya, sehinggakamubisatampilsebaikini? Kamupastirajinmengikutilatihan, takheranjikakamuterpilihmenjadi yang terbaik..." Tanya Pak Guru. "Cobakamuceritakankepadakamisemua, apa yang bisamembuatkamusepertiini....".
Sang anakmenjawab, "Terimakasihatashadiahnya Pak. Dan sebenarnyasayaharusberterimakasihkepada Ayah saya. Karena, dari Ayah lahsayabelajarberteriakdanmenjadipemarah. Kepada ayah-lahsayameniruprilakuini. Ayah seringberteriakkepadasaya, maka, bukanhal yang sulituntukmenjadipemarahseperti Ayah."
Tampak Sang Ayah yang mulaitercenung. Sang anakmulaimelanjutkan, ..."Ayah membesarkansayadengancarasepertiitu, jadiperanini, adalahperan yang mudahbuatsaya...." SENYAP. Usaibibiranakituterkatup, keadaantambahsenyap. Begitupunkeduaorangtua sang anakdipanggung, merekatampaktertunduk. Jikasebelumnyamerekamerasabangga, kinikeadaannyaberubah. Seakan, merekaberdirisebagaiterdakwa, dimukapengadilan. Merekabelajarsesuatuhariitu. Ada yang perludiluruskandalamperilakumereka.

More Related Content

Viewers also liked

Panduan pengelolaan sit (sukro muhab)
Panduan pengelolaan sit (sukro muhab)Panduan pengelolaan sit (sukro muhab)
Panduan pengelolaan sit (sukro muhab)Abdul Hakim
 
Urgensi tarbiyah
Urgensi tarbiyahUrgensi tarbiyah
Urgensi tarbiyahAbdul Hakim
 
Peran Mutu Guru (Fasli jalal), Seminar JSIT Indonesia
Peran Mutu Guru (Fasli jalal), Seminar JSIT IndonesiaPeran Mutu Guru (Fasli jalal), Seminar JSIT Indonesia
Peran Mutu Guru (Fasli jalal), Seminar JSIT IndonesiaAbdul Hakim
 
Information Society Programme - Trust & Security
Information Society Programme - Trust & SecurityInformation Society Programme - Trust & Security
Information Society Programme - Trust & SecurityFilipe Mello
 
Daurah rekrutmen
Daurah rekrutmenDaurah rekrutmen
Daurah rekrutmenAbdul Hakim
 
Budaya kerja pegawai
Budaya kerja pegawaiBudaya kerja pegawai
Budaya kerja pegawaiAbdul Hakim
 
Profil pembinaan siswa sit uqbo
Profil pembinaan siswa sit uqboProfil pembinaan siswa sit uqbo
Profil pembinaan siswa sit uqboAbdul Hakim
 
Past / Present Perfect / Past Perfect Tense
Past / Present Perfect / Past Perfect Tense Past / Present Perfect / Past Perfect Tense
Past / Present Perfect / Past Perfect Tense Chere Lin
 
Materi panduan akreditasi sit (m. zahri)
Materi panduan akreditasi sit (m. zahri)Materi panduan akreditasi sit (m. zahri)
Materi panduan akreditasi sit (m. zahri)Abdul Hakim
 
Sosialisasi panduan pengelolaan yayasan sit (athoillah)
Sosialisasi panduan pengelolaan yayasan sit (athoillah)Sosialisasi panduan pengelolaan yayasan sit (athoillah)
Sosialisasi panduan pengelolaan yayasan sit (athoillah)Abdul Hakim
 
Al qiyadah wal jundiyah
Al qiyadah wal jundiyahAl qiyadah wal jundiyah
Al qiyadah wal jundiyahAbdul Hakim
 
Creativity in English Language Teaching
Creativity in English Language Teaching Creativity in English Language Teaching
Creativity in English Language Teaching Marisa Constantinides
 
Pengarahan pembina jsit grand cempaka (fahmy alaydroes)
Pengarahan pembina jsit grand cempaka (fahmy alaydroes)Pengarahan pembina jsit grand cempaka (fahmy alaydroes)
Pengarahan pembina jsit grand cempaka (fahmy alaydroes)Abdul Hakim
 
Pedoman pemberdayaan orang tua sit (ery masruri)
Pedoman pemberdayaan orang tua sit (ery masruri)Pedoman pemberdayaan orang tua sit (ery masruri)
Pedoman pemberdayaan orang tua sit (ery masruri)Abdul Hakim
 
IHES JSIT Indonesia (Hasni Muhammad)
IHES JSIT Indonesia (Hasni Muhammad)IHES JSIT Indonesia (Hasni Muhammad)
IHES JSIT Indonesia (Hasni Muhammad)Abdul Hakim
 
Multiple Intelligences and Learning Styles
Multiple Intelligences and Learning StylesMultiple Intelligences and Learning Styles
Multiple Intelligences and Learning StylesShelly Sanchez Terrell
 
VISIONS OF THE FUTURE Little Rock 2016
VISIONS OF THE FUTURE Little Rock 2016VISIONS OF THE FUTURE Little Rock 2016
VISIONS OF THE FUTURE Little Rock 2016Brian Housand
 

Viewers also liked (19)

Panduan pengelolaan sit (sukro muhab)
Panduan pengelolaan sit (sukro muhab)Panduan pengelolaan sit (sukro muhab)
Panduan pengelolaan sit (sukro muhab)
 
Urgensi tarbiyah
Urgensi tarbiyahUrgensi tarbiyah
Urgensi tarbiyah
 
Peran Mutu Guru (Fasli jalal), Seminar JSIT Indonesia
Peran Mutu Guru (Fasli jalal), Seminar JSIT IndonesiaPeran Mutu Guru (Fasli jalal), Seminar JSIT Indonesia
Peran Mutu Guru (Fasli jalal), Seminar JSIT Indonesia
 
Information Society Programme - Trust & Security
Information Society Programme - Trust & SecurityInformation Society Programme - Trust & Security
Information Society Programme - Trust & Security
 
Idola
IdolaIdola
Idola
 
Daurah rekrutmen
Daurah rekrutmenDaurah rekrutmen
Daurah rekrutmen
 
Budaya kerja pegawai
Budaya kerja pegawaiBudaya kerja pegawai
Budaya kerja pegawai
 
Profil pembinaan siswa sit uqbo
Profil pembinaan siswa sit uqboProfil pembinaan siswa sit uqbo
Profil pembinaan siswa sit uqbo
 
Past / Present Perfect / Past Perfect Tense
Past / Present Perfect / Past Perfect Tense Past / Present Perfect / Past Perfect Tense
Past / Present Perfect / Past Perfect Tense
 
Materi panduan akreditasi sit (m. zahri)
Materi panduan akreditasi sit (m. zahri)Materi panduan akreditasi sit (m. zahri)
Materi panduan akreditasi sit (m. zahri)
 
Sosialisasi panduan pengelolaan yayasan sit (athoillah)
Sosialisasi panduan pengelolaan yayasan sit (athoillah)Sosialisasi panduan pengelolaan yayasan sit (athoillah)
Sosialisasi panduan pengelolaan yayasan sit (athoillah)
 
Al qiyadah wal jundiyah
Al qiyadah wal jundiyahAl qiyadah wal jundiyah
Al qiyadah wal jundiyah
 
Creativity in English Language Teaching
Creativity in English Language Teaching Creativity in English Language Teaching
Creativity in English Language Teaching
 
Pengarahan pembina jsit grand cempaka (fahmy alaydroes)
Pengarahan pembina jsit grand cempaka (fahmy alaydroes)Pengarahan pembina jsit grand cempaka (fahmy alaydroes)
Pengarahan pembina jsit grand cempaka (fahmy alaydroes)
 
Pedoman pemberdayaan orang tua sit (ery masruri)
Pedoman pemberdayaan orang tua sit (ery masruri)Pedoman pemberdayaan orang tua sit (ery masruri)
Pedoman pemberdayaan orang tua sit (ery masruri)
 
Etos kerja
Etos kerjaEtos kerja
Etos kerja
 
IHES JSIT Indonesia (Hasni Muhammad)
IHES JSIT Indonesia (Hasni Muhammad)IHES JSIT Indonesia (Hasni Muhammad)
IHES JSIT Indonesia (Hasni Muhammad)
 
Multiple Intelligences and Learning Styles
Multiple Intelligences and Learning StylesMultiple Intelligences and Learning Styles
Multiple Intelligences and Learning Styles
 
VISIONS OF THE FUTURE Little Rock 2016
VISIONS OF THE FUTURE Little Rock 2016VISIONS OF THE FUTURE Little Rock 2016
VISIONS OF THE FUTURE Little Rock 2016
 

Recently uploaded

MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdfSalinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdfWidyastutyCoyy
 
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAKELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAppgauliananda03
 
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxPPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxDEAAYUANGGREANI
 
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfProv.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfIwanSumantri7
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptnovibernadina
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKAksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKgamelamalaal
 
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxvIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxsyahrulutama16
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.pptLATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.pptPpsSambirejo
 
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptxMateri Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptxSaujiOji
 
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHANTUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHANwawan479953
 
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...pipinafindraputri1
 
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxBab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxrizalhabib4
 
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAYSOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAYNovitaDewi98
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdfAksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdfEniNuraeni29
 

Recently uploaded (20)

MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdfSalinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
 
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAKELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
 
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxPPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
 
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfProv.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKAksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
 
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxvIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.pptLATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
 
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptxMateri Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
 
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHANTUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
 
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
 
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxBab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
 
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAYSOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdfAksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
 

Cermin anak

  • 2. Suatuketikadisebuahsekolah, diadakanpementasan drama. Pentas drama yang meriah, denganpemain yang semuanyasiswa-siswidisana. Setiapanakmendapatperan, danmemakaikostumsesuaidengantokoh yang merekaperankan. Semuanyatampakserius, sebab Pak Guru akanmemberikanhadiahkepadaanak yang tampilterbaikdalampentas. Di depanpanggung, semuaorangtuamuridikuthadirdanmenyemarakkanacaraitu.
  • 3. Lakon drama berjaandengansempurna. Semuaanaktampildenganmaksimal. Ada yang berperansebagaipetani, lengkapdengancangkuldantopinya, adajuga yang menjadinelayan, denganjala yang disampirkandibahu. Di sudutsana, tampak pula seoranganakdenganrautmukaketus, sebabdiakebagianperan Pak Tua yang pemarah, sementaradisudut lain, terlihatanakdenganwajahsedih, layaknyapemurung yang selalumenangis. Tepuktangandariparaorangtuadan guru kerapterdengar, disisikiridankananpanggung.
  • 4. Tibalahkiniakhirdaripementasan drama. Dan ituberarti, sudahsaatnya Pak Guru mengumumkansiapa yang berhakmendapathadiah. setiapanaktampakberdebardalamhati, berharapmerekaterpilihmenjadipemain drama terbaik. Dalamkomat-kamitmerekaberdoa, semogaPak Guru akanmenyebutkannamamereka, danmengundangkeataspanggunguntukmenerimahadiah. Para orangtua pun turutberdoa, membayangkananakmerekamenjadi yang terbaik.
  • 5. Pak Guru menaikipanggung, dantak lama kemudianiamenyebutkansebuahnama. Ahha.... ternyata, anak yang menjadi Pak Tuapemarah-lah yang menjadijuara. Denganwajahberbinar, sang anakbersorakgembira. "Akumenang....", begituucapnya. Ia pun bergegasmenujupanggung, diiringikeduaorangtuanya yang tampakbangga. Tepuktanganterdengarlagi. Sang orangtuamenatapsekeliling, menatapkeseluruhhadirin. Merekabangga.
  • 6. Pak Guru menyambutmereka. Sebelummenyerahkanhadiah, iasedikitbertanyakepada sang 'jagoan‘.Nak, kamumemanghebat. Kamupantasmendapatkannya. Peranmusebagaiseorang yang pemarahterlihatbagussekali. Aparahasianyaya, sehinggakamubisatampilsebaikini? Kamupastirajinmengikutilatihan, takheranjikakamuterpilihmenjadi yang terbaik..." Tanya Pak Guru. "Cobakamuceritakankepadakamisemua, apa yang bisamembuatkamusepertiini....".
  • 7. Sang anakmenjawab, "Terimakasihatashadiahnya Pak. Dan sebenarnyasayaharusberterimakasihkepada Ayah saya. Karena, dari Ayah lahsayabelajarberteriakdanmenjadipemarah. Kepada ayah-lahsayameniruprilakuini. Ayah seringberteriakkepadasaya, maka, bukanhal yang sulituntukmenjadipemarahseperti Ayah."
  • 8. Tampak Sang Ayah yang mulaitercenung. Sang anakmulaimelanjutkan, ..."Ayah membesarkansayadengancarasepertiitu, jadiperanini, adalahperan yang mudahbuatsaya...." SENYAP. Usaibibiranakituterkatup, keadaantambahsenyap. Begitupunkeduaorangtua sang anakdipanggung, merekatampaktertunduk. Jikasebelumnyamerekamerasabangga, kinikeadaannyaberubah. Seakan, merekaberdirisebagaiterdakwa, dimukapengadilan. Merekabelajarsesuatuhariitu. Ada yang perludiluruskandalamperilakumereka.