Haridustehnoloogia magistriõpe Tallinna Ülikoolis
•
0 j'aime•3,362 vues
Esitlus e-Õppe Arenduskeskuse konverentsil, 13. aprill 2012, Tallinn.
Recommandé
Contenu connexe
Similaire à Haridustehnoloogia magistriõpe Tallinna Ülikoolis
Similaire à Haridustehnoloogia magistriõpe Tallinna Ülikoolis (20)
Plus de Hans Põldoja
Plus de Hans Põldoja (20)
Haridustehnoloogia magistriõpe Tallinna Ülikoolis
- 1. Haridustehnoloogia magistriõpe Tallinna Ülikoolis Hans Põldoja
- 2. cb See materjal on avaldatud Creative Commons Autorile viitamine 3.0 Eesti litsentsi alusel. Litsentsi terviktekstiga tutvumiseks külastage aadressi http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/ee/ või kirjutage aadressil Creative Commons, 444 Castro Street, Suite 900, Mountain View, California, 94041, USA.
- 3. Eellugu • Multimeedium ja õpisüsteemid 2001...2009 • Haridustehnoloogia keskuse areng • Õppeasutuste vajadus haridustehnoloogide järele
- 4. Sihtgrupp • Avatud magistriõpe • Töötavad haridustehnoloogid • Õpetajad ja õppejõud • Koolitajad ja koolitusjuhid • ...
- 5. Õppekava ülesehitus Üldained 8 EAP Magistritöö 30 EAP Vabaained 16 EAP Erialaained 66 EAP
- 6. Erialaained IKT arendus ja Õppedisain teadmusjuhtimine Eriala kohustuslikud ained 13 EAP organisatsioonis 16 EAP 18 EAP Magistritöö seminar I Õppedisaini alused Uurimismeetodid 3 EAP 4 EAP 4 EAP Magistritöö seminar II Õpikeskkonnad ja 3 EAP Innovatsioonitehnoloogiad õpivõrgustikud 3 EAP 4 EAP Digitaalsete õppematerjalide Eriala valikained 19 EAP koostamine 3 EAP Haridustehnoloogilised uuringud ja evalvatsioon 4 EAP Haridustehnoloogia praktika Haridustehnoloogiline 10 EAP nõustamine 3 EAP Teadmusjuhtimine 3 EAP Õpianalüütika 3 EAP
- 14. Väljatöötamisel kursused • Õpihaldussüsteemid (3 EAP) • Õpianalüütika (3 EAP)
- 15. Eriala valikained • Projektijuhtimine (6 EAP) • Multimeediumi arendamine (5 EAP) • IT-arendamisega seonduvad juriidilised probleemid (4 EAP) • Turvalisuse ja privaatsuse küsimused (3 EAP) • ...
- 17. Näited magistritöö teemadest • Kooli e-õppe rakendamise metoodika väljatöötamine • E-õppe arengusuunad Maksu- ja Tolliametis • e-Portfoolio rakendamine õpetaja sisehindamise kontekstis • Õpetajate kuulumine virtuaalsesse kogukonda ja seda mõjutavad tegurid • Stsenaariumid uurimismeetodite rakendamiseks põhikooli ja gümnaasiumi riiklikus õppekavas • Täiskasvanute õppimist toetav e-õpe • Loodusõpetuse õpetamist toetava veebipõhise õppematerjali väljatöötamine 1. kooliastmele • Kogemusõppel põhineva avatud kursuse disain ja teostus ajaloo aine näitel
- 18. Õppetöö korraldus • Õppetöö toimub üle nädala laupäeviti- pühapäeviti (8 korda semestris) • Iseseisva töö toetamine e-kursustega
- 19. Miks valida haridustehnoloogia õppekava? • Huvitav ja kiirelt arenev eriala • Teineteist toetav õpikogukond • Ülevaade erinevatest lähenemistest e- õppele • Paindlik õppetöö korraldus • Väikesed õpperühmad ja personaalne lähenemine
- 20. Kogemused erinevate õpikeskkondadega • EduFeedr • LePress • Dippler • IVA • Moodle
- 21. Avatud õppemeetodid • Avatud keskkonnas toimuvad kursused • Avalikud ja avatud sisulitsentsiga õppematerjalid • Õppijapoolt seatavad õpieesmärgid • Avatud osavõtuga kursused
- 22. Sisseastumine • Dokumentide vastuvõtt 28.06-09.07.2012 • Motivatsioonikiri ja e-portfoolio 09.07-ks • Sisseastumisvestlused 13.07
- 23. Hindamiskriteeriumid • Senine tegevus haridustehnoloogias • Sisseastuja motivatsioon ning praegusest või perspektiivsest töökohast tulenev vajadus magistriõppekava läbimiseks • Portfoolio ülesehitus, sisu ja esitlus • Erialase võõrkeelse teksti mõistmise oskus
- 25. Tänud kuulamast! • hans.poldoja@tlu.ee • http://htmag.tlu.ee