Kertas kerja taklimat Seni Visual STPM unuk Jurulatih Utama pada 27 & 28 Jan 2012

1. Taklimat JU 970/3 27/28 Januari –Qualiti Hotel KL: 2012  HASSAN GHAZALI 1
INTEGRITI PEMBIMBING DALAM KERTAS 3 SENI VISUAL STPM
Oleh:
Hassan Mohd Ghazali
hassan@fsm.upsi.edu.my
Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Pengenalan
Kertas 970/3 adalah merupakan kertas peperiksaan kerja kursus berasaskan
proses untuk menghasilkan karya untuk calon sekolah yang mengambil mata
pelajaran Seni Visual di peringkat STPM. Kertas ini menguji kemahiran calon
untuk menghasilkan sebuah karya seni visual dalam bentuk pengkaryaan
dan perekaan. Melalui bimbingan guru seni visual, calon akan melaksanakan
projek berdasarkan pemilihan soalan yang telah dihantar oleh MPM pada
awal Februari. Sepanjang lapan bulan (Februari hingga September)calon
yang dibimbing oleh guru seni visual membuat projek yang dipilih
berdasarkan soalan dari MPM. Aspek penting yang diberi penekanan ialah
aspek penerokaan idea, pendokumentasian projek dalam bentuk portfolio
dan penghasilan karya atau produk.
Oleh yang demikian pemilihan soalan oleh calon dalam kertas ini
perlu dibincangkan bersama dengan guru pembimbing agar kepakaran
guru pembimbing dapat membantu ke arah penghasilan yang baik. Kertas
ini akan dinilai secara pendekatan pengujian autentik secara berpusat di
MPM pada bulan Oktober 2012 nanti. Justeru itu hasil kerja portfolio dan hasil
karya perlulah memenuhi peraturan yang telah ditetapkan oleh Majlis
Peperiksaan Malaysia. Beberapa perkara asas perlu dihalusi oleh guru
pembimbing sebelum memulakan penghasilan projek penghasilan karya
antaranya:
1. Arahan Kertas Soalan
2. Tanggungjawab Guru Seni Visual
3. Tanggungjawab Pengetua
4. Penghantaran Portfolio dan Hasil Karya
5. Arahan Penyediaan Projek Penghasilan Karya.
(Sila Rujuk edaran yang diberikan oleh MPM)
1. Arahan Kertas Soalan
Arahan kertas soalan mengandungi dua bahagian iaitu Portfolio (wajaran
50%) dan Hasil karya (wajaran 50%)
Portfolio:
1. Satu portfolio sahaja yang perlu disediakan.
2. Saiz portfolio ialah 28 cm x 38 cm daripada jenis kertas lukisan (kertas
kartrij).

2. Taklimat JU 970/3 27/28 Januari –Qualiti Hotel KL: 2012  HASSAN GHAZALI 2
3. Portfolio hendaklah mengandungi dokumentasi bertulis dan
bergambar tentang keseluruhan proses pengkaryaan atau perekaan.
4. Portfolio hendaklah mengandungi perihalan, ilustrasi dan lakaran,
gambar, dan rujukan seperti yang dikehendaki oleh soalan kerja kursus
yang berkenaan.
5. Kandungan portfolio hendaklah ditaip dengan menggunakan
komputer. Jenis fon untuk teks ialah Times New Roman dengan saiz 12
poin.
6. Tulisan kreatif yang sesuai boleh digunakan untuk kapsyen atau
penerangan ringkas dalam portfolio.
7. Gambar langkah-langkah semasa proses penghasilan karya
hendaklah disertakan pada bahagian akhir portfolio.
8. Pada muka depan kulit portfolio, butiran nama mata pelajaran, kod
kertas, nombor pusat, angka giliran, nombor kad pengenalan, dan
nombor soalan kerja kursus hendaklah ditaip dengan menggunakan
komputer seperti pada Lampiran A (STPM/970/3.3).
9. Kulit portfolio mestilah kemas dan ringkas serta tidak perlu dihiasi atau
ditampal dengan bahan asing (kolaj).
10. Portfolio hendaklah dijilid secara comb binding.
Karya:
1. Hasil karya hendaklah dibuat dalam bentuk dua dimensi (2D) atau
tiga dimensi (3D) mengikut spesifikasi yang ditetapkan bagi setiap
soalan kerja kursus.
2. Bahan berbahaya, seperti kaca, besi atau dawai yang tajam, bahan
beracun (toksik), bahan cecair, dan bahan mudah pecah tidak boleh
digunakan untuk menghasilkan karya.
3. Unsur sensitif yang menyentuh aspek budaya, kaum, jantina, agama,
dan politik tidak dibenarkan sama sekali digunakan dalam hasil karya.
4. Hasil karya hendaklah dilabel dengan butiran nama mata pelajaran,
kod kertas, nombor pusat, angka giliran, nombor kad pengenalan,
dan nombor soalan kerja kursus seperti pada Lampiran A
(STPM/970/3.3).
Perkara Am
1. Proses menghasilkan karya secara kerja kursus hendaklah dijalankan
secara individu dengan bimbingan dan penyeliaan oleh guru Seni
Visual.
2. Dalam proses penyediaan portfolio dan penghasilan karya, calon
tidak dibenarkan sama sekali mendapatkan bantuan amali daripada
orang lain.
3. Calon hendaklah menghasilkan karya mengikut kreativiti sendiri.
Walau bagaimanapun, saiz hasil karya mestilah mengikut spesifikasi
yang ditentukan bagi soalan kerja kursus yang dipilih.
4. Sekiranya terdapat bukti bahawa portfolio dan/atau hasil karya yang
dihantar itu bukan hasil kerja calon yang sebenar, keputusan
peperiksaan calon bagi mata pelajaran Seni Visual akan dibatalkan.

3. Taklimat JU 970/3 27/28 Januari –Qualiti Hotel KL: 2012  HASSAN GHAZALI 3
2. Tanggungjawab Guru Seni Visual
1. Memastikan bahawa calon memahami kehendak Sukatan Pelajaran
Seni Visual sebaik-baiknya
2. Menyediakan tempat yang sesuai untuk calon menjalankan kerja
kursus mereka di sekolah. Majlis Peperiksaan Malaysia (MPM) tidak
menyediakan peruntukan untuk membiayai penyediaan tempat
berkenaan.
3. Memuat turun, mencetak, dan membuat salinan kertas arahan dan
soalan Seni Visual Kertas 3 (Projek Penghasilan Karya) STPM 2012
(970/3/A1) dari portal rasmi MPM http://www.mpm.edu.my dan
mengedarkannya kepada calon
4. Memberikan penjelasan kepada calon dan berbincang dengan
mereka tentang Arahan Kerja Kursus dan Soalan Kerja Kursus Seni
Visual Kertas 3 (Projek Penghasilan Karya) STPM 2012 (970/3/A1) secara
terperinci
5. Memastikan bahawa calon mempunyai peralatan dan bahan yang
sesuai untuk menghasilkan karya. MPM tidak menyediakan
peruntukan untuk membiayai penyediaan peralatan dan bahan
berkenaan.
6. Mengingatkan calon bahawa kerja kursus ini merupakan sebahagian
daripada peperiksaan, oleh itu, kerja kursus ini terikat dengan
peraturan peperiksaan (lihat perkara 6, Perbuatan Salah Laku dalam
Peperiksaan)
7. Memastikan bahawa calon menjalankan kerja kursus masing-masing
secara individu tanpa bantuan daripada pihak luar
8. Membimbing calon dalam aspek yang berikut:
(a) Memilih soalan untuk menjalankan kerja kursus
(b) Mengenal pasti buku, majalah, artikel, dan dokumen rujukan yang
sesuai
9. Menyelia dan membimbing calon dalam menjalankan kerja kursus
sebagaimana yang diperlukan. Walau bagaimanapun, Guru Seni
Visual tidak dibenarkan sama sekali memberikan bantuan amali
kepada calon sama ada atau dalam proses penghasilan karya
mahupun dalam penyediaan portfolio.
10. Memantau perkembangan proses kerja kursus setiap calon dari
semasa ke semasa sepanjang tempoh pelaksanaan kerja kursus. Guru
Seni Visual hendaklah memberikan ulasan, cadangan, dan tunjuk ajar
secara berterusan kepada calon agar calon berpeluang membuat
penambahbaikan pada hasil kerja (portfolio dan karya) masing-
masing (lihat perkara 4, Pemantauan Kerja Kursus)
11. Memastikan bahawa tidak terdapat unsur sensitif yang menyentuh
aspek budaya, kaum, jantina, agama, dan politik dalam hasil karya
setiap calon
12. Memastikan bahawa aspek keselamatan diberi perhatian sepanjang
masa kerja kursus dilaksanakan

4. Taklimat JU 970/3 27/28 Januari –Qualiti Hotel KL: 2012  HASSAN GHAZALI 4
Prosedur penghasilan
Secara umum kertas ini adalah dibuat secara amali di sekolah, oleh itu
keakraban antara calon (pelajar) dan guru seni visual (Pembimbing) adalah
perkara yang sangat penting. Bagi calon, mereka sangat mengharapkan
guru pembimbing membantu mereka dari aspek teori dan amali pengajaran
seni visual.
Sebenarnya kertas penghasilan karya seni visual STPM memerlukan
pelajar atau calon berpengetahuan dan berkemahiran dari aspek kognitif,
psikomotor dan afektif. Tanpa ketiga-tiga domain ini, portfolio dan
penghasilan tidak dapat dilakukan dengan baik.
Kelaziman berlaku apabila calon menghasilkan karya seni visual akan
memikirkan bagaimana cara penghasilan?, apakah bahan yang hendak
digunakan?, dan apakah cara teknik dibuat?. Antara lain yang menjadi
persoalan awal ialah:
1. Memecahkan persoalan tema dan kehendak soalan,
2. Olahan idea dan pengolahan karya,
3. Penentuan bahan dan teknik,
4. Kemasan dan Persembahan.
Pada peringkat awal guru pembimbing perlu membuat diskusi
dengan calon-calon. Beri mereka peluang berbincang dan menentukan
tajuk mana yang mereka akan pilih. Jangan sekali-kali guru pembimbing
yang menentukan pemilihan soalan. Ini memberi kesan kepada
perkembangan kreativiti dan dipertikaikan sekira calon tidak boleh membuat
dengan baik. Di sini suka saya membuat cadangan pembahagian kerja
mengikut urutan proses:
Bulan Proses Catatan
Feb-Mac  Mendapat soalan
 Perbincangan soalan
 Mula merangka kerja
 Mencari bahan dan maklumat
 Mula mendapat tema
 Peringkat ini guru
pembimbing haya
sebagai fasilitator,
biar calon (pelajar
menentukan arah
mereka)
Mac- April  Muka proses membuat portfolio
 Membuat lakaran
 Mencari maklumat
 Guru kena banyak
memberi bimbingan
dan pemantauan –
beri contoh-contoh
Mei-Ogos  Muka proses menghasilkan produk/karya
 Proses bimbingan penghasilan
 Perbincangan dan diskusi kritikan
 Selalu buat sesi
kritikan dengan
Pelajar (calon) agar
mereka mendapat
idea
Ogos  Persediaan terakhir
 Perbincangan dan diskusi kritikan
 Semasa proses ini
guru pembimbing
perlu membuat
penegasan
kedudukan portfolio
dan karya –
pertemuan perlu

5. Taklimat JU 970/3 27/28 Januari –Qualiti Hotel KL: 2012  HASSAN GHAZALI 5
banyak berlaku
Awal Sept  Persediaan terakhir
 Peragaan dan kritikan
 Adakan Pameran
akhir dan sesi kritikan.
20 Sept  Persediaan Penghantaran ke JPN  Pasti kan
pembungkusan
mengikut arahan
yang ditentukan.
27 Sept 2012 Karya di MPM
Harus diingat terdapat berbezaan proses antara pengkaryaan dan perekaan
Secara umumnya saya membuat perbandingan melalui rajah di bawah
untuk memberi penjelasan proses penghasilan. Apabila melihat
perbandingan tersebut kita boleh membincangkan bagaimana
perancangan yang bersistematik dapat dilakukan apabila menerima soalan
dari MPM.
TEMA
ASPEK FORMAL
NILAI ESTETIK
GAYA - STAIL
TEKNIK BERKARYA
MAKNA
KONTEKS
NILAI KEASLIAN
ASPEK KOMUNIKASI
NILAI KREATIF
PENGARUH
PERAGAAN
PERMASALAHAN
ASPEK FORMAL
KESESUAIAN BAHAN
GAYA ESTETIK
TEKNOLOGI
TEKNIK PRODUKSI
NILAI KETEPATAN
KEASLIAN
ASPEK KOMUNIKASI
NILAI KREATIF
NILAI EKONOMI
PERSEMBAHAN
Sebuah Karya catan bertajuk kemelut alam 6 oleh Shahrul Niza
(Pengkaryaan)
Sebuah PAD (Perekaan)

6. Taklimat JU 970/3 27/28 Januari –Qualiti Hotel KL: 2012  HASSAN GHAZALI 6
PORTFOLIO
Portfolio ialah dokumentasi dan persembahan proses kerja
pengkaryaan dan perekaan bagi menentukan matlamat penghasilan karya
berlaku secara sistematik. Portfolio juga adalah menjadi kayu ukur ketulenan
proses pengkaryaan calon melalui bahan-bahan yang ditunjukkan. Bagi
kertas 970/3, portfolio merupakan pelengkap pada karya yang dihantar.
Aspek penting bagi menyiapkan dokumentasi portfolio ialah:
1. Mengikut arah yang telah diberi oleh MPM
2. Mengandungi bukti kajian dan penyelidikan
3. Menunjukkan kajian maklumat berdasarkan tema atau
permasalahan.
4. Lakaran dan kajian visual yang sesuai
5. Percubaan pengolahan bahan dan teknik
6. Lakaran akhir atau lakaran lepaan
7. Gambar proses membuat.
8. Rujukan atau bibliografi.
Perlu diingati bahawa guru pembimbing merupakan penilai utama dalam
proses penghasilan portfolio. Segala dokumentasi calon perlu disemak dan
dibuat analisis oleh guru sebelum proses penghantaran ke MPM. Catatan,
teguran dan respons dari guru perlu dibuat agar pemantauan proses
penghasilan berjalan dengan baik.
Soalan Kertas 970/3 tahun 2012
Pengkaryaan.
Soalan 1
Hasilkan sebuah karya catan yang bertemakan “Kemelut”. Hasil karya anda
hendaklah menggunakan media berasaskan minyak atau air di atas
permukaan yang sesuai. Hasil karya hendaklah bersaiz 40 cm × 60 cm.
Penekanan karya hendaklah menunjukkan nilai makna, kreativiti, dan
artistik.
Portfolio karya seni hendaklah mengandungi
• kajian dan penyelidikan berdasarkan tema
• lakaran perkembangan idea
• lakaran akhir
• kajian media dan teknik
• pengolahan aspek komposisi dalam gubahan karya
• rujukan dan sumber maklumat
• gambar langkah-langkah proses semasa berkarya

7. Taklimat JU 970/3 27/28 Januari –Qualiti Hotel KL: 2012  HASSAN GHAZALI 7
Nota: Semua proses semasa penghasilan karya perlu
didokumentasikan mengikut urutan.
Hasil karya hendaklah diberi penekanan dari aspek
• ketepatan tema dan makna
• penerokaan media dan teknik
• pengolahan aspek komposisi
• pertimbangan estetik
• keaslian
• kemasan
Soalan 2
Hasilkan sebuah model arca yang bertemakan “Keharmonian pelbagai
kaum di Malaysia” bertujuan untuk dijadikan arca awam di suatu lokasi yang
sesuai. Model hendaklah berukuran tidak melebihi 25 cm panjang × 25 cm
lebar × 40 cm tinggi.
Pemilihan bahan hendaklah bersesuaian dengan pembinaan sebuah model
arca. Penekanan hendaklah menunjukkan nilai makna, kreativiti, dan artistik.
Portfolio karya seni hendaklah mengandungi
• kajian dan penyelidikan berdasarkan tema dan kesesuaian lokasi
• lakaran perkembangan idea
• lakaran akhir
• kajian media dan teknik
• pengolahan aspek komposisi dalam gubahan karya
• rujukan dan sumber maklumat
Nota: Semua proses semasa penghasilan karya perlu
didokumentasikan mengikut urutan.
Hasil karya hendaklah diberi penekanan dari aspek
• ketepatan tema dan makna
• kesesuaian pemilihan bahan, media, dan teknik
• pengolahan aspek komposisi
• pertimbangan estetik

8. Taklimat JU 970/3 27/28 Januari –Qualiti Hotel KL: 2012  HASSAN GHAZALI 8
• keaslian
• kemasan/keteguhan/persembahan
Nota: Karya hendaklah dihasilkan secara manual.
Perekaan
Soalan 3
Hasilkan reka bentuk watak Hang Tuah dan Hang Jebat untuk filem animasi
siri cerita legenda Melayu. Reka bentuk tersebut hendaklah menitikberatkan
aspek kesesuaian watak dan stalisasi yang boleh dijanakan dalam filem
animasi.
Portfolio perekaan hendaklah mengandungi
• permasalahan reka bentuk (design brief)
• kajian sifat watak
• lakaran watak
• lakaran watak dengan kostum
• lakaran watak dan pergerakan
• lakaran watak bentuk 3D
• rujukan dan sumber maklumat
• gambar langkah-langkah proses semasa berkarya
Nota: Semua proses semasa penghasilan karya perlu
didokumentasikan mengikut urutan.
Hasil rekaan hendaklah
(a) menunjukkan watak dalam bentuk lukisan grafik animasi
(b) merupakan mock-up reka bentuk watak dalam bentuk 3D
Hasil rekaan hendaklah diberi penekanan kepada kreativiti dan nilai estetika
dari aspek
• ketepatan sifat watak
• kemahiran penggunaan bahan dan teknik
• aplikasi bahasa seni visual
• keaslian

9. Taklimat JU 970/3 27/28 Januari –Qualiti Hotel KL: 2012  HASSAN GHAZALI 9
• kualiti persembahan
Soalan 4
Hasilkan sebuah reka bentuk model “Personal Digital Assistant (PDA)” untuk
tujuan pengiklanan. Hasil reka bentuk model anda hendaklah berukuran
tidak lebih 20 cm panjang × 5 cm lebar × 30 cm tinggi atau 30 cm panjang ×
5 cm lebar × 20 cm tinggi. Model tersebut hendaklah lengkap dengan ciri-ciri
sebenar sebuah PDA. Pemilihan bahan hendaklah bersesuaian (ringan dan
kukuh) untuk menghasilkan model berkaitan.
Portfolio perekaan hendaklah mengandungi
• permasalahan reka bentuk
• kajian maklumat
• kajian ergonomik
• lakaran dan lukisan konsep
• lukisan bentangan berskala
• lukisan terperinci berskala
• lukisan pemasangan
• lukisan lepaan (rendering)
• senarai bahan dan komponen model
• rujukan dan sumber maklumat
Nota: Semua proses semasa penghasilan karya perlu
didokumentasikan mengikut urutan.
Hasil rekaan hendaklah diberi penekanan dari aspek
• reka bentuk dan fungsi
• kreativiti, estetik, dan inovasi
• keaslian
• praktikaliti
• kemasan/keteguhan/persembahan

10. Taklimat JU 970/3 27/28 Januari –Qualiti Hotel KL: 2012  HASSAN GHAZALI 10
Penutup
Kertas 970/3 merupakan kertas amali untuk calon persekolahan yang
diberi penekanan dalam proses penghasilan karya sepanjang lapan bulan.
Guru pembimbing Seni Visual memainkan peranan penting sebagai
pembimbing dan penilai utama. Aspek teori dan amali perlu diberi
penekanan sepanjang proses dalam penghasilan. Portfolio adalah
merupakan dokumentasi penghasilan karya dan sebagai bahan bukti proses
teori dan amali berjalan dengan baik.
Bibliografi
Ocvirk, O. G., Stinson, R. E., Vigg, P. R., Bone, R. O. & Sayton, D. L. (2010). Art
fundamentals: Theory and practice (11th Ed.). New York: McGraw-Hill.
Laura Slack (2006). What Is Product Design, Singgapore: Page One
Paulson, F.L. Paulson, P.R. and Meyer, CA. (1991, February). "What Makes a Portfolio a
Portfolio?" Educational Leadership, pp. 60-63.