10. „Wir nennen es eine App, weil es nicht wirklich einen
Namen für das gibt, was wir geschaffen haben, aber ich
finde die Bezeichnung Atmendes Buch wesentlich
treffender – weshalb wir die Firma, die ich gerade mit
MIRADA gründe, um ähnliche Projekte für
DRACHENREITER und TINTENHERZ umzusetzen,
BreathingBooks nennen werden.“
Cornelia Funke
12. Eigenaktives
Die Touchgeräte ermutigen über das Anfassen
(direktes Handeln) zur kooperativen
Verwirklichung mit Gleichgesinnten – zum
gemeinsamen Interagieren am Touchscreen und
dem Teilen von Geschichten. „Eine erkennende
händische Tätigkeit der Kinder (er)findet immer
neueVariationen – das Tablett als Schaffensort
zeitgenössischer Fantasie" (Mazzucco 2013)
13. Interaktiv
Kinder sind allumfassende mediale Nutzer. Sie werten nicht
zwischen digital und analog, nutzen die ihnen zurVerfügung
stehenden Werkzeuge und teilen ihr Wissen. Dabei scheinen
sie noch keine stark ausgebildeten Filter für den großen
Informationsfluss, der sie erwartet, zurVerfügung zu haben
Sugata Mitra, Professor of educational technology at
Newcastle University, sieht daher die kommende Form von
„Bildung als ein sich selbst organisierendes System an, in
dem das Lernen ein wachsendes Phänomen ist“ (McLean
2013).
15. Exkurs: „Neues“ Medium
•Generation remix
•Explorers instead of experts
•Get rid of your ego, collaboration is
really what this is about
•We work for the children
(Warren Buckleitner, Dust or Magic 23.03.Bologna 2014)
16. App-Craft
•New creative medium (motion sensors, high speed, multi touch)
•For children of all age, natural curiosity, playfulness, content explained,
layered details
•Unique, original artwork (reimagining)
•Today = last 12 month
•Skeuomophism/co evolution
•Understand your medium, understand your tools
•Intimate, personal experiences (other than TV, radio, more like a
book)
•Requires a creative team, multiple disciplines (content and technique),
fusion of creative teams
•(John Cromie, Co founder and chief technology officer Touch Press;
Bologna 23.03. 2014)
17. empowering the child
•Children have experienced multimedia interactivity and response from
screen
•Reading must be the most boring thing a child can do on screen
•It is not about adding bells and whistles to existing books (no piling of
features) - instead we have to create a new kind of reading
•Process: collaborative; much more collective and much more
anonymous (niche space, still hard to find illustrators and authors)
•Writing: iteration process (with additional narrtivity for increasing the
story and the character with dialogues -> non linear)
(We do not allow interactivity without the narrative.)
•Talking to the children the whole time
(Kate Wilson, Managing director Nosy Crow;
Bologna 23.03. 2014)
18.
19. Die Zukunft?
•Kinder werden immer Geschichten lieben
•Autoren haben mehr Werkzeuge zurVerfügung, sie
können hinter die Seiten gehen
•Sensorisch wird alles noch viel weiter gehen, alles
wird hochgradig individuell
•Nichts kann größer sein als die Fanatsie von
Kindern:Wenn man Kinder fragt, was Technologie
kann, werden wir nie mit ihrerVorstellungskraft
mithalten können.
