4. 01-No supermercado Preço Ótimo, a manteiga
é vendida em caixinhas de 200 gramas. Para
levar para casa 2 quilogramas de manteiga,
Marisa precisaria comprar:
10 caixinhas
5 caixinhas
6 caixinhas
A
B
C
Próxima Questão
5.
6. 02-Observe os números que aparecem na reta
abaixo.
O número indicado pela seta é:
0,9
0,54
0,52
A
B
C
Próxima Questão
12. R$8,50
R$7,50
R$9,50
A
B
C
05-Maria Joaquina comprou os seguintes materiais
escolares: Uma borracha R$ 00,50; Um caderno R$5,00;
Um apontador R$ 1,00; Uma tesoura R$ 2,00. Ao todo
quanto Maria Joaquina gastou?
Próxima Questão
13.
14. 144 ovos
36 ovos
288 ovos
A
B
C
06-Em uma caixa existem 12 ovos. Quantos ovos
existem em 24 caixas?
Próxima Questão
18. A
B
C
08-Rodrigo quer trocar seu dinheiro por apenas
uma nota que represente a mesma quantia.
Por qual cédula ele poderá trocar?
Próxima Questão
19.
20. 9 caixas.
7 caixas.
6 caixas.
A
B
C
09-Um elevador de cargas pode transportar no
máximo 450 quilogramas em cada viagem. Quantas
caixas, que pesam 75 quilogramas, esse elevador
poderá transportar em uma viagem?
Próxima Questão
21.
22. seis números de três algarismos.
quatro números de três algarismos.
um número de três algarismos
A
B
C
10-Usado os algarismos 3, 4 e 5, sem repeti-los, é
possível formar até:
Próxima Questão
23.
24. 36
12
6
A
B
C
11-Em uma caixa de ovos há 3 dúzias e meia de
ovos. Para fazer suspiros, Magda usará um sétimo
dos ovos. Quantos ovos ela usará para fazer os
suspiros?
Próxima Questão
30. A
B
C
A
B
C
14-Durante uma experiência da aula de Ciências, Sueli
pesou barras de ferro. Observe o resultado que ela
encontrou.
A barra mais pesada é representada pela letra:
Próxima Questão
31.
32. 𝟏𝟐 𝒄𝒎 𝟑
𝟐𝟎 𝒄𝒎 𝟑
𝟔𝟎 𝒄𝒎 𝟑
A
B
C
15-Uma cisterna que armazena água tem as seguintes
medidas:
volume total desta cisterna é de:
Próxima Questão
33.
34. 15 questões
10 questões
12 questões
A
B
C
16-Uma prova de ciências tem 15 questões. Luiza
acertou
𝟒
𝟓
delas. Quantas questões ela acertou?
Próxima Questão
35.
36. 50 Patos
48 Patos
52 Patos
A
B
C
17- O fazendeiro diz: "Se eu tivesse dois
Patos a mais, o dobro desse número
seria 100." Quantos Patos tem ele?
Próxima Questão
37.
38. 34 e 14
30 e 18
36 e 12
A
B
C
18-A Mãe é três vezes mais velha que a
filha. Juntas têm 48 anos. Qual é a
idade de cada uma?
Próxima Questão
39.
40. 12 graus
18 graus
22 graus
A
B
C
19- O Termômetro subiu 6 graus, o que
representa a metade da temperatura de
antes. A quantos graus está agora?
Próxima Questão
50. R$ 14450,00
R$ 14550,00
R$ 14050,00
A
B
C
24-Eu tenho R$ 15000,00 gastei
R$ 450,00. Quanto sobrou ?
Próxima Questão
51.
52. 12
7
3
A
B
C
25-Pedro tem 30 anos e tem mais três
irmãos: Bianca de 27, Victor de 23 e
Alex de 18. Qual a diferença de idade
entre Pedro e irmão caçula?
Próxima Questão
53.
54. 3 gatos
4 gatos
6 gatos
A
B
C
26-Se uma casa tem quatro lados e
em cada canto tem um gato e cada
gato vê três gatos, quantos gatos há
na casa?
Próxima Questão
64. (1,4), (5,6) e (4,2)
(5,6), (1,4) e (4,2)
(5,4), (1,3) e (4,2)
A
B
C
31-Observe a figura
Quais as coordenadas de A, B e C
respectivamente no gráfico?
Próxima Questão
68. 60° e 120°
120° e 240°
160° e 120°
A
B
C
33- Os 2 ângulos formados pelos
ponteiros de um relógio às 8 horas
medem
Próxima Questão
69.
70. 𝟐 𝟓
𝟐 𝟔
𝟐 𝟖
A
B
C
34- Propriedades de potências podemos
afirmar que
(𝟐 𝟐
) 𝟑
é igual a
Próxima Questão
71.
72. a
b
c
A
B
C
35 - Considerado o ângulo 𝜶 (alfa) no triângulo
retângulo abaixo.
Qual lado do triângulo corresponde ao cateto adjacente
?
Próxima Questão
73.
74. 𝟏
𝟑
𝟏
𝟒
𝟐
𝟑
A
B
C
36-Em uma escola, há 400 estudantes do sexo
masculino e 800 do sexo feminino.
Escolhendo-se ao acaso um estudante dessa escola,
qual a probabilidade de ele ser do sexo feminino?
FIM
75.
76. Questões em vermelho:
Resposta certa: 10 pontos
Questões em azul:
Resposta certa: 20 pontos
15 questões em vermelho e 3 questões
azul, para cada equipe
Será campeã a equipe com mais
pontos
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77. • Estimular a aprendizagem da Matemática através de recursos
pedagógicos que despertem no aluno o interesse e o gosto pelo
estudo da disciplina.
• Mostrar que a Matemática pode ser aprendida através de jogos e
brincadeiras esquecendo um pouco as equações e fórmulas.
• Facilitar a assimilação e compreensão com o raciocínio lógico.
• Estimular o gosto pela disciplina de Matemática, alterando a rotina da
turma com atividades diversificadas, visando aumentar a motivação,
concentração e aprendizagem dos conteúdos da disciplina.
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