2. • El fomento y la consolidación de redes y
comunidades virtuales hace parte de las
propuestas del Portal Educativo Colombia
Aprende en su objetivo de generar y fortalecer
espacios de conversación fundamentales para
la movilización de la comunidad educativa en
torno a la apropiación de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación TIC,
3. • En los últimos cinco años se han desarrollado y consolidado 261
comunidades de práctica de Educación Pre-escolar, Básica y
Media.
• Estas se enmarcan en tres grupos: Redes de acompañamiento a
los procesos de formación, Redes temáticas y Redes de gestión,
creadas por las necesidades de acompañamiento a la
implementación de las políticas nacionales asociadas con el
tema de medios y Tecnologías de la Información y
Comunicación
4. Redes de acompañamiento a los
procesos de formación
Programa Entre Pares - Asesorados
Red de Docentes Participantes de los talleres del Concurso Nacional de Cuento
TemaTICas para Directivos docentes
Comunidad y redes en proyectos colaborativos
Comunidad Nacional INTEL 2009
Programa Entre Pares - Facilitadores
Aprendizajes Móviles - Convenio MEN - Maloka
Red Colombiana de Radios Escolares (RECRE)
REBECA
Comunidad para Senior Trainer y Master Teacher - INTEL
Escenario de Innovación con Aulas Móviles
Programa Entre Pares - Asesores
5. Red CERES
Sur Oriente
Red CERES Red Ceres
zona norte Eje
colombiana Cafetero
Redes
Educación
Red Virtual de temáticas para la
Competencias sexualidad y
Laborales y construcción
Emprendimiento de
ciudadanía
Cuadernos Red CERES
de Centro
Pedagogía Oriente
7. Red de
Experiencias
Gestión experiencias
Significativas:
Educativa significativas
Sensibilización
en lenguaje
Experiencias
Moodle para Moodle para Significativas de
Participantes Coordinadores Permanencia
Escolar
COMGENTE Red de
Gestión de Comunidad de
fomento y uso
Experiencias Gestores de Medios
y Nuevas de contenidos
Significativas
Tecnologías V 2.0 digitales
Experiencias Fortaleciendo
Significativas la educación
R.E.D. Privada
en con las Aulas
Matemáticas Móviles
