SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  17
Oliver Rodrigo Henríquez Aracena  Preparación PSU De Lenguaje y Comunicación www.esnips.com/user/oliverclases   Clase N°16 Preparación PSU De Lenguaje y Comunicación 2009 Conectores  II http://oliver-clases.blogspot.com   http://henry-clasesparticularesdematematica.blogspot.com www.fotolog.com/oliver_clases oliver_clases@hotmail.com  77906829 / 89461103 http://oliverthenry-clases.spaces.live.com   http://oliver-clases-psu.blogspot.com
Oliver Rodrigo Henríquez Aracena  Preparación PSU De Lenguaje y Comunicación www.esnips.com/user/oliverclases   http://oliver-clases.blogspot.com   http://henry-clasesparticularesdematematica.blogspot.com www.fotolog.com/oliver_clases oliver_clases@hotmail.com  77906829 / 89461103 http://oliverthenry-clases.spaces.live.com   http://oliver-clases-psu.blogspot.com Los pronombres relativos  Son instrumentos gramaticales de cohesión, implican un proceso de inclusión  semántica, ya que  permiten que dos oraciones  “fundan”  sus contenidos.  El nombre de  “relativo” se explica porque se  relaciona o  se refiere a otro signo anterior  (el antecedente), siendo, entonces, el segundo signo relativo al primero.  El pronombre relativo, expresión inacentuada, cumple la función de relacionar sintáctica y semánticamente dos signos mediante la estructura denominada cláusula (oración  subordinada) de tal modo que reproduce a  su antecedente. Los pronombres relativos son inacentuados.
Oliver Rodrigo Henríquez Aracena  Preparación PSU De Lenguaje y Comunicación www.esnips.com/user/oliverclases   http://oliver-clases.blogspot.com   http://henry-clasesparticularesdematematica.blogspot.com www.fotolog.com/oliver_clases oliver_clases@hotmail.com  77906829 / 89461103 http://oliverthenry-clases.spaces.live.com   http://oliver-clases-psu.blogspot.com El significado de las cláusulas subordinadas  con respecto al resto de la oración puede  variar según las pausas que existan en el conjunto del enunciado. Compara las siguientes  oraciones:  1) Los andinistas que tenían gran experiencia alcanzaron la cumbre en solo seis horas.  2) Los andinistas,  que tenían gran experiencia,  alcanzaron la cumbre en solo seis horas.  El sentido de la primera oración es que solamente aquellos que tenían gran experiencia  alcanzaron la cumbre en poco tiempo, los inexpertos se demoraron más.  En cambio, el sentido de la segunda es que  todos los andinistas alcanzaron la cumbre  porque tenían gran experiencia. La cláusula de la primera oración es  especificativa  (delimita un grupo mayor). La cláusula de la segunda es explicativa, da la razón de lo  dicho en el predicado de la oración.
Oliver Rodrigo Henríquez Aracena  Preparación PSU De Lenguaje y Comunicación www.esnips.com/user/oliverclases   http://oliver-clases.blogspot.com   http://henry-clasesparticularesdematematica.blogspot.com www.fotolog.com/oliver_clases oliver_clases@hotmail.com  77906829 / 89461103 http://oliverthenry-clases.spaces.live.com   http://oliver-clases-psu.blogspot.com La RAE los define como aquéllos "que sirven para referir al nombre o pronombre, a  quien representan, el juicio expresado en la oración de la cual ellos forman parte". Por  tanto, son tipos de palabras o frases que permiten insertar una oración subordinada en  una oración principal, y que tienen un antecedente, que ya ha sido mencionado antes  en dicha oración mayor.  Establecen una relación siempre subordinada entre las partes que unen. Sus  funciones, por tanto, son las de "sustituir" al nombre (es decir, pro-nombre) y la de  "relacionar" oraciones (es decir, relativo).
Oliver Rodrigo Henríquez Aracena  Preparación PSU De Lenguaje y Comunicación www.esnips.com/user/oliverclases   http://oliver-clases.blogspot.com   http://henry-clasesparticularesdematematica.blogspot.com www.fotolog.com/oliver_clases oliver_clases@hotmail.com  77906829 / 89461103 http://oliverthenry-clases.spaces.live.com   http://oliver-clases-psu.blogspot.com Algunas características de los pronombre relativos.  1.  “QUE”  •  Puede referirse a uno o más antecedentes de personas o cosas.  •  Puede sustituirse por  el cual, la cual, los cuales, las cuales en las oraciones  explicativas: –  Los excursionistas, que estaban cansados, se quedaron en el albergue. (Se quedaron todos. Se explica por qué se quedaron)  •  No ocurre así en las oraciones especificativas:  –  Los excursionistas que estaban cansados se quedaron en el albergue. (No todos, sino sólo los que estaban cansados: se especifica.)  Nótese, en cada caso, el uso de la coma.
Oliver Rodrigo Henríquez Aracena  Preparación PSU De Lenguaje y Comunicación www.esnips.com/user/oliverclases   http://oliver-clases.blogspot.com   http://henry-clasesparticularesdematematica.blogspot.com www.fotolog.com/oliver_clases oliver_clases@hotmail.com  77906829 / 89461103 http://oliverthenry-clases.spaces.live.com   http://oliver-clases-psu.blogspot.com 2.  “CUAL(ES)”  •  Se usa como relativo equivalente a  que  cuando va precedido del artículo, formando los grupos el cual, la cual, lo cual, los cuales y las cuales  •  Obliga a que se le anteponga un artículo determinante (el, la, lo, los, las).  –  Guardaré estas cartas, las cuales tienen caros recuerdos para mí.  3.  “QUIEN(ES)”  •  Este pronombre equivale a el que, la que, los que, las que.  •  Se refiere (antecedente) únicamente a personas o cosas personificadas.  –  Esos alumnos, quienes estudian constantemente, tendrán éxito en la P.S.U.
Oliver Rodrigo Henríquez Aracena  Preparación PSU De Lenguaje y Comunicación www.esnips.com/user/oliverclases   http://oliver-clases.blogspot.com   http://henry-clasesparticularesdematematica.blogspot.com www.fotolog.com/oliver_clases oliver_clases@hotmail.com  77906829 / 89461103 http://oliverthenry-clases.spaces.live.com   http://oliver-clases-psu.blogspot.com 4.  “CUYO(A, OS, AS)”  •  Expresa posesión o pertenencia.  •  Su antecedente directo se encuentra en la misma oración subordinada.  –  Miguel Ángel Asturias,  cuya obra es magnífica, fue galardonado con el  premio Nóbel.
Oliver Rodrigo Henríquez Aracena  Preparación PSU De Lenguaje y Comunicación www.esnips.com/user/oliverclases   http://oliver-clases.blogspot.com   http://henry-clasesparticularesdematematica.blogspot.com www.fotolog.com/oliver_clases oliver_clases@hotmail.com  77906829 / 89461103 http://oliverthenry-clases.spaces.live.com   http://oliver-clases-psu.blogspot.com Los adverbios  Su  función  consiste  en  relacionar sintáctica y semánticamente dos signos  (expresiones, frases o cláusulas) de tal modo que uno determina al otro, siendo el  determinado verbal;  aunque la función propia del adverbio es determinar al verbo, además puede hacerlo con adjetivos u otros adverbios.  La clasificación más común de los adverbios considera:
Oliver Rodrigo Henríquez Aracena  Preparación PSU De Lenguaje y Comunicación www.esnips.com/user/oliverclases   http://oliver-clases.blogspot.com   http://henry-clasesparticularesdematematica.blogspot.com www.fotolog.com/oliver_clases oliver_clases@hotmail.com  77906829 / 89461103 http://oliverthenry-clases.spaces.live.com   http://oliver-clases-psu.blogspot.com
Oliver Rodrigo Henríquez Aracena  Preparación PSU De Lenguaje y Comunicación www.esnips.com/user/oliverclases   http://oliver-clases.blogspot.com   http://henry-clasesparticularesdematematica.blogspot.com www.fotolog.com/oliver_clases oliver_clases@hotmail.com  77906829 / 89461103 http://oliverthenry-clases.spaces.live.com   http://oliver-clases-psu.blogspot.com
Oliver Rodrigo Henríquez Aracena  Preparación PSU De Lenguaje y Comunicación www.esnips.com/user/oliverclases   http://oliver-clases.blogspot.com   http://henry-clasesparticularesdematematica.blogspot.com www.fotolog.com/oliver_clases oliver_clases@hotmail.com  77906829 / 89461103 http://oliverthenry-clases.spaces.live.com   http://oliver-clases-psu.blogspot.com
Oliver Rodrigo Henríquez Aracena  Preparación PSU De Lenguaje y Comunicación www.esnips.com/user/oliverclases   http://oliver-clases.blogspot.com   http://henry-clasesparticularesdematematica.blogspot.com www.fotolog.com/oliver_clases oliver_clases@hotmail.com  77906829 / 89461103 http://oliverthenry-clases.spaces.live.com   http://oliver-clases-psu.blogspot.com LUGAR   :  aquí, cerca, lejos, arriba, detrás, allá  TIEMPO  :  antes, apenas, temprano, siempre, ahora  MODO  :  bien, mal, así, como.  Los terminados en  -mente rápidamente, brevemente, lentamente.  CANTIDAD  :  poco, más, tanto, mayor, bastante, nada  ORDEN  :  antes, después, primeramente, posteriormente  AFIRMACIÓN  :  sí, cierto, claro, seguro, verdaderamente  NEGACIÓN  :  no, nunca, jamás, tampoco  DUDA  :  quizá, acaso, tal vez, probablemente.
Oliver Rodrigo Henríquez Aracena  Preparación PSU De Lenguaje y Comunicación www.esnips.com/user/oliverclases   http://oliver-clases.blogspot.com   http://henry-clasesparticularesdematematica.blogspot.com www.fotolog.com/oliver_clases oliver_clases@hotmail.com  77906829 / 89461103 http://oliverthenry-clases.spaces.live.com   http://oliver-clases-psu.blogspot.com Los adverbios relativos  Una situación especial ocurre con los adverbios  donde, como, cuanto  y,  en  algunos casos,  cuando: pueden sustituir a los  pronombre relativos  ”que“  y  ” cual“, por lo que se les denomina  adverbios  relativos.  DONDE  •  Se usa con un antecedente que exprese lugar: ”la casa  donde pasé mi niñez ya  no existe “  COMO  •  Se emplea con un sustantivo antecedente que denote modo, manera, medio,  procedimiento, etc.:  ”lo hizo tal  como  lo prometió“.  CUANTO  •  Es relativo de generalización:  ”el reo declaró  cuanto  sabía“  CUANDO  •  Se utiliza con un antecedente que exprese tiempo:”recordábamos los años  cuando  íbamos juntos a la escuela“.
Oliver Rodrigo Henríquez Aracena  Preparación PSU De Matemática www.esnips.com/user/oliverclases   http://oliver-clases.blogspot.com   http://henry-clasesparticularesdematematica.blogspot.com www.fotolog.com/oliver_clases oliver_clases@hotmail.com  77906829 / 89461103 http://oliverthenry-clases.spaces.live.com   http://oliver-clases-psu.blogspot.com
Oliver Rodrigo Henríquez Aracena  Preparación PSU De Matemática www.esnips.com/user/oliverclases   http://oliver-clases.blogspot.com   http://henry-clasesparticularesdematematica.blogspot.com www.fotolog.com/oliver_clases oliver_clases@hotmail.com  77906829 / 89461103 http://oliverthenry-clases.spaces.live.com   http://oliver-clases-psu.blogspot.com
Oliver Rodrigo Henríquez Aracena  Preparación PSU De Matemática www.esnips.com/user/oliverclases   http://oliver-clases.blogspot.com   http://henry-clasesparticularesdematematica.blogspot.com www.fotolog.com/oliver_clases oliver_clases@hotmail.com  77906829 / 89461103 http://oliverthenry-clases.spaces.live.com   http://oliver-clases-psu.blogspot.com
Oliver Rodrigo Henríquez Aracena  Preparación PSU De Lenguaje y Comunicación www.esnips.com/user/oliverclases   http://oliver-clases.blogspot.com   http://henry-clasesparticularesdematematica.blogspot.com www.fotolog.com/oliver_clases oliver_clases@hotmail.com  77906829 / 89461103 http://oliverthenry-clases.spaces.live.com   http://oliver-clases-psu.blogspot.com

Contenu connexe

En vedette

16 think positive-with music
16 think positive-with music16 think positive-with music
16 think positive-with musicrajkpandey2000
 
Freefly Safety & Training: APF Conference 2013
Freefly Safety & Training: APF Conference 2013Freefly Safety & Training: APF Conference 2013
Freefly Safety & Training: APF Conference 2013Kim Hopwood
 
Ui faculty of education ppt
Ui faculty of education pptUi faculty of education ppt
Ui faculty of education pptpokebukola
 
Three bedroom unit at vanderbilt villas naples florida.text.marked
Three bedroom unit at vanderbilt villas naples florida.text.markedThree bedroom unit at vanderbilt villas naples florida.text.marked
Three bedroom unit at vanderbilt villas naples florida.text.markedvanderbiltbeach
 
Unit a in portofino club at vanderbilt beach naples florida.text.marked
Unit a in portofino club at vanderbilt beach naples florida.text.markedUnit a in portofino club at vanderbilt beach naples florida.text.marked
Unit a in portofino club at vanderbilt beach naples florida.text.markedvanderbiltbeach
 
Organisation of location
Organisation of locationOrganisation of location
Organisation of locationJessicaPethrus
 
Diapositivas evalucion final
Diapositivas evalucion finalDiapositivas evalucion final
Diapositivas evalucion finalviviana parra
 
Type ii building in wedgewood at vanderbilt country club site plan naples flo...
Type ii building in wedgewood at vanderbilt country club site plan naples flo...Type ii building in wedgewood at vanderbilt country club site plan naples flo...
Type ii building in wedgewood at vanderbilt country club site plan naples flo...vanderbiltbeach
 

En vedette (14)

02 28 original los misterios de la vida y de la muerte www.gftaognosticaespir...
02 28 original los misterios de la vida y de la muerte www.gftaognosticaespir...02 28 original los misterios de la vida y de la muerte www.gftaognosticaespir...
02 28 original los misterios de la vida y de la muerte www.gftaognosticaespir...
 
Axis2
Axis2Axis2
Axis2
 
16 think positive-with music
16 think positive-with music16 think positive-with music
16 think positive-with music
 
Surfer9 guide
Surfer9 guideSurfer9 guide
Surfer9 guide
 
Ricco payment plan
Ricco payment planRicco payment plan
Ricco payment plan
 
Freefly Safety & Training: APF Conference 2013
Freefly Safety & Training: APF Conference 2013Freefly Safety & Training: APF Conference 2013
Freefly Safety & Training: APF Conference 2013
 
Ui faculty of education ppt
Ui faculty of education pptUi faculty of education ppt
Ui faculty of education ppt
 
Three bedroom unit at vanderbilt villas naples florida.text.marked
Three bedroom unit at vanderbilt villas naples florida.text.markedThree bedroom unit at vanderbilt villas naples florida.text.marked
Three bedroom unit at vanderbilt villas naples florida.text.marked
 
Unit a in portofino club at vanderbilt beach naples florida.text.marked
Unit a in portofino club at vanderbilt beach naples florida.text.markedUnit a in portofino club at vanderbilt beach naples florida.text.marked
Unit a in portofino club at vanderbilt beach naples florida.text.marked
 
Diary and Calendar
Diary and CalendarDiary and Calendar
Diary and Calendar
 
Organisation of location
Organisation of locationOrganisation of location
Organisation of location
 
Onslanddkgroep12
Onslanddkgroep12Onslanddkgroep12
Onslanddkgroep12
 
Diapositivas evalucion final
Diapositivas evalucion finalDiapositivas evalucion final
Diapositivas evalucion final
 
Type ii building in wedgewood at vanderbilt country club site plan naples flo...
Type ii building in wedgewood at vanderbilt country club site plan naples flo...Type ii building in wedgewood at vanderbilt country club site plan naples flo...
Type ii building in wedgewood at vanderbilt country club site plan naples flo...
 

Similaire à PresentacióN N°16 Psu De Lenguaje Y ComunicacióN Conectores Ii

PresentacióN N°15 Psu De Lenguaje Y ComunicacióN Conectores I
PresentacióN N°15 Psu De Lenguaje Y ComunicacióN   Conectores IPresentacióN N°15 Psu De Lenguaje Y ComunicacióN   Conectores I
PresentacióN N°15 Psu De Lenguaje Y ComunicacióN Conectores Ihenry_try
 
PresentacióN N°12 Psu De Lenguaje Y ComunicacióN LexicologíA I
PresentacióN N°12 Psu De Lenguaje Y ComunicacióN   LexicologíA IPresentacióN N°12 Psu De Lenguaje Y ComunicacióN   LexicologíA I
PresentacióN N°12 Psu De Lenguaje Y ComunicacióN LexicologíA Ihenry_try
 
PresentacióN N°9 Psu De Lenguaje Y ComunicacióN AcentuacióN Y PuntuacióN
PresentacióN N°9 Psu De Lenguaje Y ComunicacióN   AcentuacióN Y PuntuacióNPresentacióN N°9 Psu De Lenguaje Y ComunicacióN   AcentuacióN Y PuntuacióN
PresentacióN N°9 Psu De Lenguaje Y ComunicacióN AcentuacióN Y PuntuacióNhenry_try
 
PresentacióN N°20 Psu De Lenguaje Y ComunicacióN Intro ComprensióN L
PresentacióN N°20 Psu De Lenguaje Y ComunicacióN   Intro ComprensióN LPresentacióN N°20 Psu De Lenguaje Y ComunicacióN   Intro ComprensióN L
PresentacióN N°20 Psu De Lenguaje Y ComunicacióN Intro ComprensióN Lhenry_try
 
Clase n°2 psu de lenguaje y comunicación 2011 literatura
Clase n°2 psu de lenguaje y comunicación 2011   literaturaClase n°2 psu de lenguaje y comunicación 2011   literatura
Clase n°2 psu de lenguaje y comunicación 2011 literaturahenry_try
 
Clase n°2 psu de lenguaje y comunicación 2010 literatura
Clase n°2 psu de lenguaje y comunicación 2010   literaturaClase n°2 psu de lenguaje y comunicación 2010   literatura
Clase n°2 psu de lenguaje y comunicación 2010 literaturahenry_try
 
PresentacióN N°7 Psu De Lenguaje Y ComunicacióN Generos L
PresentacióN N°7 Psu De Lenguaje Y ComunicacióN   Generos LPresentacióN N°7 Psu De Lenguaje Y ComunicacióN   Generos L
PresentacióN N°7 Psu De Lenguaje Y ComunicacióN Generos Lhenry_try
 
Clase n°5 psu de lenguaje y comunicación 2011 reforzamiento clases a
Clase n°5 psu de lenguaje y comunicación 2011   reforzamiento clases aClase n°5 psu de lenguaje y comunicación 2011   reforzamiento clases a
Clase n°5 psu de lenguaje y comunicación 2011 reforzamiento clases ahenry_try
 
Clase n°5 psu de lenguaje y comunicación 2010 reforzamiento clases a
Clase n°5 psu de lenguaje y comunicación 2010   reforzamiento clases aClase n°5 psu de lenguaje y comunicación 2010   reforzamiento clases a
Clase n°5 psu de lenguaje y comunicación 2010 reforzamiento clases aOliverClases "Asesorias Educacionales"
 
Clase n°5 psu de lenguaje y comunicación 2010 reforzamiento clases a
Clase n°5 psu de lenguaje y comunicación 2010   reforzamiento clases aClase n°5 psu de lenguaje y comunicación 2010   reforzamiento clases a
Clase n°5 psu de lenguaje y comunicación 2010 reforzamiento clases ahenry_try
 
PresentacióN N°19 Psu De Lenguaje Y ComunicacióN Conectores V
PresentacióN N°19 Psu De Lenguaje Y ComunicacióN   Conectores VPresentacióN N°19 Psu De Lenguaje Y ComunicacióN   Conectores V
PresentacióN N°19 Psu De Lenguaje Y ComunicacióN Conectores Vhenry_try
 
Clase n°10 psu de lenguaje y comunicación 2010 recursos paraverbales
Clase n°10 psu de lenguaje y comunicación 2010   recursos paraverbalesClase n°10 psu de lenguaje y comunicación 2010   recursos paraverbales
Clase n°10 psu de lenguaje y comunicación 2010 recursos paraverbalesOliverClases "Asesorias Educacionales"
 
Clase n°20 psu de lenguaje y comunicación 2010 introducción a la comprensión
Clase n°20 psu de lenguaje y comunicación 2010   introducción a la comprensiónClase n°20 psu de lenguaje y comunicación 2010   introducción a la comprensión
Clase n°20 psu de lenguaje y comunicación 2010 introducción a la comprensiónOliverClases "Asesorias Educacionales"
 
Clase n°10 psu de lenguaje y comunicación 2011 recursos paraverbales
Clase n°10 psu de lenguaje y comunicación 2011   recursos paraverbalesClase n°10 psu de lenguaje y comunicación 2011   recursos paraverbales
Clase n°10 psu de lenguaje y comunicación 2011 recursos paraverbaleshenry_try
 
PresentacióN N°14 Psu De Lenguaje Y ComunicacióN Pbras HomóNimas
PresentacióN N°14 Psu De Lenguaje Y ComunicacióN   Pbras HomóNimasPresentacióN N°14 Psu De Lenguaje Y ComunicacióN   Pbras HomóNimas
PresentacióN N°14 Psu De Lenguaje Y ComunicacióN Pbras HomóNimashenry_try
 
Clase n°3 psu de lenguaje y comunicación 2011 comunicación nv
Clase n°3 psu de lenguaje y comunicación 2011   comunicación nvClase n°3 psu de lenguaje y comunicación 2011   comunicación nv
Clase n°3 psu de lenguaje y comunicación 2011 comunicación nvhenry_try
 

Similaire à PresentacióN N°16 Psu De Lenguaje Y ComunicacióN Conectores Ii (20)

Clase n°15 psu de lenguaje y comunicación 2010 conectores i
Clase n°15 psu de lenguaje y comunicación 2010   conectores iClase n°15 psu de lenguaje y comunicación 2010   conectores i
Clase n°15 psu de lenguaje y comunicación 2010 conectores i
 
PresentacióN N°15 Psu De Lenguaje Y ComunicacióN Conectores I
PresentacióN N°15 Psu De Lenguaje Y ComunicacióN   Conectores IPresentacióN N°15 Psu De Lenguaje Y ComunicacióN   Conectores I
PresentacióN N°15 Psu De Lenguaje Y ComunicacióN Conectores I
 
PresentacióN N°12 Psu De Lenguaje Y ComunicacióN LexicologíA I
PresentacióN N°12 Psu De Lenguaje Y ComunicacióN   LexicologíA IPresentacióN N°12 Psu De Lenguaje Y ComunicacióN   LexicologíA I
PresentacióN N°12 Psu De Lenguaje Y ComunicacióN LexicologíA I
 
Clase n°18 psu de lenguaje y comunicación 2010 conectores iv
Clase n°18 psu de lenguaje y comunicación 2010   conectores ivClase n°18 psu de lenguaje y comunicación 2010   conectores iv
Clase n°18 psu de lenguaje y comunicación 2010 conectores iv
 
PresentacióN N°9 Psu De Lenguaje Y ComunicacióN AcentuacióN Y PuntuacióN
PresentacióN N°9 Psu De Lenguaje Y ComunicacióN   AcentuacióN Y PuntuacióNPresentacióN N°9 Psu De Lenguaje Y ComunicacióN   AcentuacióN Y PuntuacióN
PresentacióN N°9 Psu De Lenguaje Y ComunicacióN AcentuacióN Y PuntuacióN
 
PresentacióN N°20 Psu De Lenguaje Y ComunicacióN Intro ComprensióN L
PresentacióN N°20 Psu De Lenguaje Y ComunicacióN   Intro ComprensióN LPresentacióN N°20 Psu De Lenguaje Y ComunicacióN   Intro ComprensióN L
PresentacióN N°20 Psu De Lenguaje Y ComunicacióN Intro ComprensióN L
 
Clase n°2 psu de lenguaje y comunicación 2011 literatura
Clase n°2 psu de lenguaje y comunicación 2011   literaturaClase n°2 psu de lenguaje y comunicación 2011   literatura
Clase n°2 psu de lenguaje y comunicación 2011 literatura
 
Clase n°2 psu de lenguaje y comunicación 2010 literatura
Clase n°2 psu de lenguaje y comunicación 2010   literaturaClase n°2 psu de lenguaje y comunicación 2010   literatura
Clase n°2 psu de lenguaje y comunicación 2010 literatura
 
Clase n°2 psu de lenguaje y comunicación 2010 literatura
Clase n°2 psu de lenguaje y comunicación 2010   literaturaClase n°2 psu de lenguaje y comunicación 2010   literatura
Clase n°2 psu de lenguaje y comunicación 2010 literatura
 
PresentacióN N°7 Psu De Lenguaje Y ComunicacióN Generos L
PresentacióN N°7 Psu De Lenguaje Y ComunicacióN   Generos LPresentacióN N°7 Psu De Lenguaje Y ComunicacióN   Generos L
PresentacióN N°7 Psu De Lenguaje Y ComunicacióN Generos L
 
Clase n°12 psu de lenguaje y comunicación 2010 lexicologia
Clase n°12 psu de lenguaje y comunicación 2010   lexicologiaClase n°12 psu de lenguaje y comunicación 2010   lexicologia
Clase n°12 psu de lenguaje y comunicación 2010 lexicologia
 
Clase n°5 psu de lenguaje y comunicación 2011 reforzamiento clases a
Clase n°5 psu de lenguaje y comunicación 2011   reforzamiento clases aClase n°5 psu de lenguaje y comunicación 2011   reforzamiento clases a
Clase n°5 psu de lenguaje y comunicación 2011 reforzamiento clases a
 
Clase n°5 psu de lenguaje y comunicación 2010 reforzamiento clases a
Clase n°5 psu de lenguaje y comunicación 2010   reforzamiento clases aClase n°5 psu de lenguaje y comunicación 2010   reforzamiento clases a
Clase n°5 psu de lenguaje y comunicación 2010 reforzamiento clases a
 
Clase n°5 psu de lenguaje y comunicación 2010 reforzamiento clases a
Clase n°5 psu de lenguaje y comunicación 2010   reforzamiento clases aClase n°5 psu de lenguaje y comunicación 2010   reforzamiento clases a
Clase n°5 psu de lenguaje y comunicación 2010 reforzamiento clases a
 
PresentacióN N°19 Psu De Lenguaje Y ComunicacióN Conectores V
PresentacióN N°19 Psu De Lenguaje Y ComunicacióN   Conectores VPresentacióN N°19 Psu De Lenguaje Y ComunicacióN   Conectores V
PresentacióN N°19 Psu De Lenguaje Y ComunicacióN Conectores V
 
Clase n°10 psu de lenguaje y comunicación 2010 recursos paraverbales
Clase n°10 psu de lenguaje y comunicación 2010   recursos paraverbalesClase n°10 psu de lenguaje y comunicación 2010   recursos paraverbales
Clase n°10 psu de lenguaje y comunicación 2010 recursos paraverbales
 
Clase n°20 psu de lenguaje y comunicación 2010 introducción a la comprensión
Clase n°20 psu de lenguaje y comunicación 2010   introducción a la comprensiónClase n°20 psu de lenguaje y comunicación 2010   introducción a la comprensión
Clase n°20 psu de lenguaje y comunicación 2010 introducción a la comprensión
 
Clase n°10 psu de lenguaje y comunicación 2011 recursos paraverbales
Clase n°10 psu de lenguaje y comunicación 2011   recursos paraverbalesClase n°10 psu de lenguaje y comunicación 2011   recursos paraverbales
Clase n°10 psu de lenguaje y comunicación 2011 recursos paraverbales
 
PresentacióN N°14 Psu De Lenguaje Y ComunicacióN Pbras HomóNimas
PresentacióN N°14 Psu De Lenguaje Y ComunicacióN   Pbras HomóNimasPresentacióN N°14 Psu De Lenguaje Y ComunicacióN   Pbras HomóNimas
PresentacióN N°14 Psu De Lenguaje Y ComunicacióN Pbras HomóNimas
 
Clase n°3 psu de lenguaje y comunicación 2011 comunicación nv
Clase n°3 psu de lenguaje y comunicación 2011   comunicación nvClase n°3 psu de lenguaje y comunicación 2011   comunicación nv
Clase n°3 psu de lenguaje y comunicación 2011 comunicación nv
 

PresentacióN N°16 Psu De Lenguaje Y ComunicacióN Conectores Ii

  • 1. Oliver Rodrigo Henríquez Aracena Preparación PSU De Lenguaje y Comunicación www.esnips.com/user/oliverclases Clase N°16 Preparación PSU De Lenguaje y Comunicación 2009 Conectores II http://oliver-clases.blogspot.com http://henry-clasesparticularesdematematica.blogspot.com www.fotolog.com/oliver_clases oliver_clases@hotmail.com 77906829 / 89461103 http://oliverthenry-clases.spaces.live.com http://oliver-clases-psu.blogspot.com
  • 2. Oliver Rodrigo Henríquez Aracena Preparación PSU De Lenguaje y Comunicación www.esnips.com/user/oliverclases http://oliver-clases.blogspot.com http://henry-clasesparticularesdematematica.blogspot.com www.fotolog.com/oliver_clases oliver_clases@hotmail.com 77906829 / 89461103 http://oliverthenry-clases.spaces.live.com http://oliver-clases-psu.blogspot.com Los pronombres relativos Son instrumentos gramaticales de cohesión, implican un proceso de inclusión semántica, ya que permiten que dos oraciones “fundan” sus contenidos. El nombre de “relativo” se explica porque se relaciona o se refiere a otro signo anterior (el antecedente), siendo, entonces, el segundo signo relativo al primero. El pronombre relativo, expresión inacentuada, cumple la función de relacionar sintáctica y semánticamente dos signos mediante la estructura denominada cláusula (oración subordinada) de tal modo que reproduce a su antecedente. Los pronombres relativos son inacentuados.
  • 3. Oliver Rodrigo Henríquez Aracena Preparación PSU De Lenguaje y Comunicación www.esnips.com/user/oliverclases http://oliver-clases.blogspot.com http://henry-clasesparticularesdematematica.blogspot.com www.fotolog.com/oliver_clases oliver_clases@hotmail.com 77906829 / 89461103 http://oliverthenry-clases.spaces.live.com http://oliver-clases-psu.blogspot.com El significado de las cláusulas subordinadas con respecto al resto de la oración puede variar según las pausas que existan en el conjunto del enunciado. Compara las siguientes oraciones: 1) Los andinistas que tenían gran experiencia alcanzaron la cumbre en solo seis horas. 2) Los andinistas, que tenían gran experiencia, alcanzaron la cumbre en solo seis horas. El sentido de la primera oración es que solamente aquellos que tenían gran experiencia alcanzaron la cumbre en poco tiempo, los inexpertos se demoraron más. En cambio, el sentido de la segunda es que todos los andinistas alcanzaron la cumbre porque tenían gran experiencia. La cláusula de la primera oración es especificativa (delimita un grupo mayor). La cláusula de la segunda es explicativa, da la razón de lo dicho en el predicado de la oración.
  • 4. Oliver Rodrigo Henríquez Aracena Preparación PSU De Lenguaje y Comunicación www.esnips.com/user/oliverclases http://oliver-clases.blogspot.com http://henry-clasesparticularesdematematica.blogspot.com www.fotolog.com/oliver_clases oliver_clases@hotmail.com 77906829 / 89461103 http://oliverthenry-clases.spaces.live.com http://oliver-clases-psu.blogspot.com La RAE los define como aquéllos "que sirven para referir al nombre o pronombre, a quien representan, el juicio expresado en la oración de la cual ellos forman parte". Por tanto, son tipos de palabras o frases que permiten insertar una oración subordinada en una oración principal, y que tienen un antecedente, que ya ha sido mencionado antes en dicha oración mayor. Establecen una relación siempre subordinada entre las partes que unen. Sus funciones, por tanto, son las de "sustituir" al nombre (es decir, pro-nombre) y la de "relacionar" oraciones (es decir, relativo).
  • 5. Oliver Rodrigo Henríquez Aracena Preparación PSU De Lenguaje y Comunicación www.esnips.com/user/oliverclases http://oliver-clases.blogspot.com http://henry-clasesparticularesdematematica.blogspot.com www.fotolog.com/oliver_clases oliver_clases@hotmail.com 77906829 / 89461103 http://oliverthenry-clases.spaces.live.com http://oliver-clases-psu.blogspot.com Algunas características de los pronombre relativos. 1. “QUE” • Puede referirse a uno o más antecedentes de personas o cosas. • Puede sustituirse por el cual, la cual, los cuales, las cuales en las oraciones explicativas: – Los excursionistas, que estaban cansados, se quedaron en el albergue. (Se quedaron todos. Se explica por qué se quedaron) • No ocurre así en las oraciones especificativas: – Los excursionistas que estaban cansados se quedaron en el albergue. (No todos, sino sólo los que estaban cansados: se especifica.) Nótese, en cada caso, el uso de la coma.
  • 6. Oliver Rodrigo Henríquez Aracena Preparación PSU De Lenguaje y Comunicación www.esnips.com/user/oliverclases http://oliver-clases.blogspot.com http://henry-clasesparticularesdematematica.blogspot.com www.fotolog.com/oliver_clases oliver_clases@hotmail.com 77906829 / 89461103 http://oliverthenry-clases.spaces.live.com http://oliver-clases-psu.blogspot.com 2. “CUAL(ES)” • Se usa como relativo equivalente a que cuando va precedido del artículo, formando los grupos el cual, la cual, lo cual, los cuales y las cuales • Obliga a que se le anteponga un artículo determinante (el, la, lo, los, las). – Guardaré estas cartas, las cuales tienen caros recuerdos para mí. 3. “QUIEN(ES)” • Este pronombre equivale a el que, la que, los que, las que. • Se refiere (antecedente) únicamente a personas o cosas personificadas. – Esos alumnos, quienes estudian constantemente, tendrán éxito en la P.S.U.
  • 7. Oliver Rodrigo Henríquez Aracena Preparación PSU De Lenguaje y Comunicación www.esnips.com/user/oliverclases http://oliver-clases.blogspot.com http://henry-clasesparticularesdematematica.blogspot.com www.fotolog.com/oliver_clases oliver_clases@hotmail.com 77906829 / 89461103 http://oliverthenry-clases.spaces.live.com http://oliver-clases-psu.blogspot.com 4. “CUYO(A, OS, AS)” • Expresa posesión o pertenencia. • Su antecedente directo se encuentra en la misma oración subordinada. – Miguel Ángel Asturias, cuya obra es magnífica, fue galardonado con el premio Nóbel.
  • 8. Oliver Rodrigo Henríquez Aracena Preparación PSU De Lenguaje y Comunicación www.esnips.com/user/oliverclases http://oliver-clases.blogspot.com http://henry-clasesparticularesdematematica.blogspot.com www.fotolog.com/oliver_clases oliver_clases@hotmail.com 77906829 / 89461103 http://oliverthenry-clases.spaces.live.com http://oliver-clases-psu.blogspot.com Los adverbios Su función consiste en relacionar sintáctica y semánticamente dos signos (expresiones, frases o cláusulas) de tal modo que uno determina al otro, siendo el determinado verbal; aunque la función propia del adverbio es determinar al verbo, además puede hacerlo con adjetivos u otros adverbios. La clasificación más común de los adverbios considera:
  • 9. Oliver Rodrigo Henríquez Aracena Preparación PSU De Lenguaje y Comunicación www.esnips.com/user/oliverclases http://oliver-clases.blogspot.com http://henry-clasesparticularesdematematica.blogspot.com www.fotolog.com/oliver_clases oliver_clases@hotmail.com 77906829 / 89461103 http://oliverthenry-clases.spaces.live.com http://oliver-clases-psu.blogspot.com
  • 10. Oliver Rodrigo Henríquez Aracena Preparación PSU De Lenguaje y Comunicación www.esnips.com/user/oliverclases http://oliver-clases.blogspot.com http://henry-clasesparticularesdematematica.blogspot.com www.fotolog.com/oliver_clases oliver_clases@hotmail.com 77906829 / 89461103 http://oliverthenry-clases.spaces.live.com http://oliver-clases-psu.blogspot.com
  • 11. Oliver Rodrigo Henríquez Aracena Preparación PSU De Lenguaje y Comunicación www.esnips.com/user/oliverclases http://oliver-clases.blogspot.com http://henry-clasesparticularesdematematica.blogspot.com www.fotolog.com/oliver_clases oliver_clases@hotmail.com 77906829 / 89461103 http://oliverthenry-clases.spaces.live.com http://oliver-clases-psu.blogspot.com
  • 12. Oliver Rodrigo Henríquez Aracena Preparación PSU De Lenguaje y Comunicación www.esnips.com/user/oliverclases http://oliver-clases.blogspot.com http://henry-clasesparticularesdematematica.blogspot.com www.fotolog.com/oliver_clases oliver_clases@hotmail.com 77906829 / 89461103 http://oliverthenry-clases.spaces.live.com http://oliver-clases-psu.blogspot.com LUGAR : aquí, cerca, lejos, arriba, detrás, allá TIEMPO : antes, apenas, temprano, siempre, ahora MODO : bien, mal, así, como. Los terminados en -mente rápidamente, brevemente, lentamente. CANTIDAD : poco, más, tanto, mayor, bastante, nada ORDEN : antes, después, primeramente, posteriormente AFIRMACIÓN : sí, cierto, claro, seguro, verdaderamente NEGACIÓN : no, nunca, jamás, tampoco DUDA : quizá, acaso, tal vez, probablemente.
  • 13. Oliver Rodrigo Henríquez Aracena Preparación PSU De Lenguaje y Comunicación www.esnips.com/user/oliverclases http://oliver-clases.blogspot.com http://henry-clasesparticularesdematematica.blogspot.com www.fotolog.com/oliver_clases oliver_clases@hotmail.com 77906829 / 89461103 http://oliverthenry-clases.spaces.live.com http://oliver-clases-psu.blogspot.com Los adverbios relativos Una situación especial ocurre con los adverbios donde, como, cuanto y, en algunos casos, cuando: pueden sustituir a los pronombre relativos ”que“ y ” cual“, por lo que se les denomina adverbios relativos. DONDE • Se usa con un antecedente que exprese lugar: ”la casa donde pasé mi niñez ya no existe “ COMO • Se emplea con un sustantivo antecedente que denote modo, manera, medio, procedimiento, etc.: ”lo hizo tal como lo prometió“. CUANTO • Es relativo de generalización: ”el reo declaró cuanto sabía“ CUANDO • Se utiliza con un antecedente que exprese tiempo:”recordábamos los años cuando íbamos juntos a la escuela“.
  • 14. Oliver Rodrigo Henríquez Aracena Preparación PSU De Matemática www.esnips.com/user/oliverclases http://oliver-clases.blogspot.com http://henry-clasesparticularesdematematica.blogspot.com www.fotolog.com/oliver_clases oliver_clases@hotmail.com 77906829 / 89461103 http://oliverthenry-clases.spaces.live.com http://oliver-clases-psu.blogspot.com
  • 15. Oliver Rodrigo Henríquez Aracena Preparación PSU De Matemática www.esnips.com/user/oliverclases http://oliver-clases.blogspot.com http://henry-clasesparticularesdematematica.blogspot.com www.fotolog.com/oliver_clases oliver_clases@hotmail.com 77906829 / 89461103 http://oliverthenry-clases.spaces.live.com http://oliver-clases-psu.blogspot.com
  • 16. Oliver Rodrigo Henríquez Aracena Preparación PSU De Matemática www.esnips.com/user/oliverclases http://oliver-clases.blogspot.com http://henry-clasesparticularesdematematica.blogspot.com www.fotolog.com/oliver_clases oliver_clases@hotmail.com 77906829 / 89461103 http://oliverthenry-clases.spaces.live.com http://oliver-clases-psu.blogspot.com
  • 17. Oliver Rodrigo Henríquez Aracena Preparación PSU De Lenguaje y Comunicación www.esnips.com/user/oliverclases http://oliver-clases.blogspot.com http://henry-clasesparticularesdematematica.blogspot.com www.fotolog.com/oliver_clases oliver_clases@hotmail.com 77906829 / 89461103 http://oliverthenry-clases.spaces.live.com http://oliver-clases-psu.blogspot.com