1. HERE WE ARE – IATĂ-NE!
 Proiectul multilateral Here we are este finanţat de Comisia Europeană în
cadrul Programului Sectorial Comenius, Programul “Învăţare pe Tot
Parcursul Vieţii”, Nr de referinţă: 11-PM-617-GJ-ES.
 Acest material este responsabilitatea exclusivă a autorului, iar Comisia
Europeană şi ANPCDEFP nu sunt responsabile pentru informaţiile conţinute.
Site-ul pentru informaţii despre proiectele Comenius este
llp.ro sau www.anpcdefp.ro
 Şcolile partenere:
Escola Valeri Serra, Bellpuig, Catalonia, Spain
Istituto Comprensivo "G.Romanino“, Bienno, Italy
Szkola Podstawowa im. M. J. Piłsudskiego, Horyniec- Zdrój, Poland
Sherwell Valley Primary School. Chelston, Torquay, Devon, England
Základní škola a mateřská škola Lobodice, příspěvková
organizace, Lobodice, Czech Republic
Scoala Generala Constantin Savoiu, Targu-Jiu, Romania
Parvo osnovno uchilishte "Nikola Jonkov Vaptsarov“, Berkovitsa, Bulgaria

2. COMENIUS–PARTENERIAT
MULTILATERAL
Proiectul se adresează elevilor şi profesorilor care predau
în învăţământul primar şi are titlul IATĂ-NE! (HERE WE ARE).
Mascota proiectului este ursuleţul MARTINEL, o jucărie de
pluş, reprezentantul faunei României. MARTINEL va fi prezent
la toate activităţile proiectului şi va călători în toate ţările
partenere la fel cu celelalte mascote.
Mascotele proiectului vor vizita toate ţările
partenere, respectiv:
Italia, Cehia, Polonia, Anglia, Spania, Bulgaria, România.
Proiectul are un blog cu toate activităţile şi fiecare şcoală le
va posta acolo. Blogul poate fi accesat la adresa
http://herewearecomeniusproject.blogspot.com/

3. OBIECTIVE
 explorarea patrimoniului istoric şi cultural al fiecărei ţări
partenere şi al regiunilor în care se află şcolile participante;
 crearea, dezvoltarea şi consolidarea relaţiilor în cadrul
comunităţilor şcolare;
 dezvoltarea abilităţilor de scriere prin intermediul naraţiunii
creative;
 consolidarea competenţelor TIC la elevi şi profesori;
 promovarea colaborării între elevii din şcolile partenere şi
între profesorii participanţi la proiect;
 dezvoltarea profesională a cadrelor didactice.
 FINALITATE: o carte sub forma unui basm de călătorie ce va
conţine desene ale elevilor, fotografii reprezentative.

4. ACTIVITĂŢI PROPUSE
 2011-2012
Până la Crăciun: prezentarea PowerPoint a şcolii
filmuleţe : o zi din viaţa directorului, a unui profesor, a unui
elev, traduse în limba engleză.
Până la Paşti : broşura de prezentare a oraşului, poster cu regiunea şi ţara.
CD- ul proiectului şi mobilităţile partenerilor.
 2012 -2013
Fiecare şcoală parteneră va populariza o sărbătoare tradiţională şi va
desfăşura activităţi pentru a demonstra specificul acestei
sărbători, frumuseţea, noutatea - prin valorificarea creativităţii şi imaginaţiei
elevilor şi profesorilor.
Se va scrie o carte sub forma unui basm de călătorie, cu desene ale
elevilor, iar la sfârşit, şcoala poloneză va imprima această carte pentru toţi
partenerii.
Pe tot parcursul proiectului se va ţine legătura între şcolile partenere prin
e-mail, se vor trimite fotografii, desene, filmuleţe, etc.
Sărbătoarea promovată de şcoala noastră este Dragobetele-24
februarie.
Şcoala coordonatoare a proiectului : Escola Valeri
Serra, Catalonia, Spania

5. MOBILITĂŢI
EFECTUATE:
 I. 19-22 octombrie 2011, Italia, Instituto Compresivo G.
Romanino di Bienno
 II: 24-29 februarie 2012, Cehia, Zakladni Skola
 III: 6-10 mai 2012, Polonia, Szkola Podstawowa im. M. J.
Piłsudskiego
 IV: 17-23 septembrie 2012, România, Şcoala Gimnazială
“Constantin Săvoiu” Târgu-Jiu
 V: 1-6 noiembrie 2012, Anglia, Sherwell Valley Primary
School. Chelston, Torquay, Devon.
RĂMASE:
Bulgaria- 28februarie- martie2013
Catalonia – 22 – 26 aprilie 2013

6. MASCOTELE PROIECTULUI
LO MARRACO-ES MERLIN -CZ MARTINEL-RO
MARTO-BG
PADDINGTON-UK
TUSIA-PL FAUSTINA-IT

7. MOBILITATE ITALIA
19-22 OCTOMBRIE 2011
 Instituto Compresivo di Bienno cuprinde trei
instituţii situate în locaţii diferite din sat: Vizita la şcoala secundară s-a desfăşurat pe
grădiniţa, şcoala primară cu elevi de la 6 la 10 ani şi grupe şi am fost însoţiţi de elevi care ne-au explicat
şcoala secundară cu elevi de la 10 la 14 ani. Am în limba engleză despre proiectele lor, ne-au arătat
asistat la câteva lecţii de sălile de clasă, cabinetele, laboratoarele, sala
scriere, matematică, ştiinţele naturii, elevii s-au profesorală şi am asistat la lecţii de canto şi de
prezentat în limba engleză şi am găsit aici copii din limba engleză.
România cu care am conversat în limba română.
Comunicarea cu membrii comunităţii locale a fost Am stat de vorbă cu profesorii din şcoală, am
realizată pe deplin, fiind însoţiţi în toate vizitele de schimbat impresii şi am aflat informaţii despre nr. de
primarii din Bienno, Berzo şi Prestine. ore zilnic, disciplinele predate, organizarea orelor şi
a recreaţiilor. La toate vizitele am fost însoţiţi de
 Aici a avut loc şi prima întâlnire de lucru dintre către directorii şcolii.
toţi partenerii, coordonatorul proiectului ne-a
prezentat blogul, am făcut cunoştinţă cu toate
mascotele şi le-am trimis în vizită la parteneri în Vizite: Centrul istoric medieval al satului Bienno
ordinea stabilită de coordonator. S-a stabilit
următoarea mobilitate, termenele la care vor fi Muzeul istoric din Prestine
postate pe blog activităţile, modalităţile prin care Casa memorială a Sfântului Innocenzo în
vom realiza toate obiectivele propuse în acest Berzo Inferiore
proiect multilateral.
Şcoala primară, secundară, grădiniţa din
 Vizita la grădiniţă: ne-a fost prezentat un Bienno
program artistic în limba italiană şi foarte scurt în
limba engleză. Copiii au evidenţiat frumuseţile Site-ul religios Cristo Re unde se află
regiunii în care trăiesc, câteva tradiţii şi statuia lui Isus Hristos şi o biserică veche din 1516
obiceiuri, grupele fiind organizate în culorile a Sfintei Maria Magdalena
drapelului Italiei. Am discutat cu educatoarele, am Parcul preistoric din Capo di Ponte unde
vizitat sălile de clasă, dormitoarele, am asistat la se află picturi rupestre din epoca de Piatră
câteva lecţii:
pictură, muzică, bucătărie, sărbătorirea zilei de
naştere a unor copii.

8. CÂTEVA IMAGINI –BIENNO, ITALIA

9. MOBILITATE CEHIA
24-29 FEBRUARIE 2012
 Prima zi a fost destinata prezentarii unui ouri tematice.
carnaval specific regiunii Urmatoarele zile au fost destinate
respective, MASOPUST. Acesta s-a vizitarii scolii gazda. Aici a fost prezentat
desfasurat pe străzile din satul sistemul de învatamant. Şcoala este foarte
Lobodice, elevii s-au costumat de mică, are doar 1 sală de clasa, una de after-
carnaval, la fel si întreaga comunitate locala. school, cabinetul directorului şi sala
Carnavalul celebreaza sosirea profesorală.
primaverii, un locuitor fiind deghizat în La a doua sedinta a proiectului s-au
urs, un taraf de cântăreţi de muzica stabilit urmatoarele activitati, mobilitatile din
ceha, fiecare locuitor iese cu prajituri, se anul 2012, un alt proiect derulat la nivelul
danseaza dansuri traditionale si apoi se scolii, s-a făcut schimb de mascote.
sarbatoreste cu mancare traditionala. Mascota scolii noastre, Martinel, a plecat in
Impresionant pentru noi a fost Italia sa asiste la activitatile de acolo, iar
participarea intregii populatii a satului la elevii nostri au primit cu placere pe veverita
aceasta manifestare si sustinerea oferita Tusia, mascota scolii din Polonia. Scoala
elevilor si cadrelor didactice din scoala. A noastra va desfasura proiectul „De la Olt la
doua zi a avut loc prima sedintă de proiect in Jiu” prin care vor fi puse în valoare traditiile
care au fost prezentate materialele pregatite si obiceiurile din aceasta zona.
de catre fiecare scoală parteneră: brosura In urmatoarele zile am vizitat Muzeul
cu orasul si regiunea, materiale realizate de Ian Amos Comenius din oraselul
către elevi. Prerov, Fortul din Olomouc si Centrul
Scoala „Constantin Savoiu” a Ecologic din Lobodice.
prezentat sarbatoarea
Dragobetelui, insistand pe faptul ca este
specific romaneasca. Elevii nostri au creat
felicitari, inimioare, desene, compuneri, pan

10. IMAGINI DIN TIMPUL ACTIVITĂŢILOR - CEHIA

11. MOBILITATE POLONIA –
6-10 MAI 2012
 In timpul celor 4 zile au avut loc masurilor viitoare si a activitatilor
urmatoarele activitati:  - schimbul mascotelor proiectului
 - intalnire cu reprezentantii scolii si  - vizitarea satului Horyniec-Zdroj
ai comunitatii locale. S-a vizitat care este o statiune balneara
scoala si am participat la diferite
activitati sustinute de elevi, am  - cina tradiţionala a fost un prilej
putut vedea panouri Comenius cu deosebit de a face cunostinta cu
mobilitatile realizate pana in cateva aspecte legate de traditiile
prezent (Italia, Cehia) acestui popor în ceea ce priveste
arta culinara.
 - prezentarea scolii, a claselor si a
elevilor, prezentarea unei expozitii  - s-au stabilit sarcinile ce ne revin
a proiectului desfasurat de scoala pentru următoarea etapă şi
lor data urmatoarei intalniri, ce va
avea loc in România in luna
 - program artistic cuprinzând septembrie.
dansuri traditionale
 - intalnirea de proiect
Comenius, prezentarea
materialelor, prezentarea
blogului, observaţii asupra postarii
pe blog, prezentarea proiectelor de
catre fiecare tara, stabilirea

12. ASPECTE DIN TIMPUL MOBILITĂŢII - POLONIA

13. MOBILITATE ROMÂNIA
17-23 SEPTEMBRIE 2012
 Intalnirea de proiect a avut loc in Targu-Jiu, Scoala vizite de documentare si tematice: - la Primaria
Gimnaziala „Constantin Săvoiu”. Municipiului Targu-Jiu, la Prefectura Judetului Gorj, la
Hidrocentrala Tismana, la Pestera Muierilor si la
 Proiectul este implementat in ideea că ne uneste în Horezu, unde a avut loc un atelier de lucru în cadrul
realizarea unor schimburi de bune practici, în cunoaşterea proiectului derulat in 2012 „De la Olt la Jiu”.
diversitatii culturale si lingvistice si in explorarea creativitatii.
Cunoasterea diferentelor culturale, observarea realităţilor Pe toata perioada mobilitatii transnationale, dar si
educaţionale ale fiecărui sistem educational ne ajută sa după finalizarea acesteia, s-a comunicat in limba
gasim solutii la actualele probleme din scoala. engleza, limba proiectului, interesul pentru diversitatea
culturala si educaţionala fiind mereu in crestere, iar asta
 La intalnire au participat 18 de profesori din cele sase datorita activitatilor demonstrative oferite de fiecare tara-
scoli partenere, iar programul acestei reuniuni de proiect a gazda in cadrul intalnirilor de proiect.
cuprins:
 Fotografiile si testimonialele cadrelor
 vizitarea scolii noastre si cunoasterea sistemului de didactice, impresiile de calatorie, noile cunostinte culturale si
invatamant romanesc educaţionale, DVD-urile cu proiectele scolare organizate de
 work-shopuri in care au fost stabilite liniile directoare ale catre fiecare scoală in parte, sunt doar cateva dintre
prezentului proiect şi termenele limita pentru derularea rezultatele acestei intalniri, care duc, cu siguranta, la
următoarelor activitati precum şi prezentarea acestora la îmbogatirea palmaresului de activitati educative.
urmatoarea vizita din noiembrie, in Anglia;  Elevii si profesorii vor cunoaste cultura tarilor
 ateliere de lucru in care fiecare tara participanta si-a implicate in proiect, valori si traditii specifice. Actiunile
prezentat, în format video, proiectul derulat în anul 2012; proiectului pot fi urmărite pe site-ul comun tuturor
intre tari a avut loc şi un schimb de DVD-uri continand partenerilor:
intregul material filmat. Polonia se va ocupa de produsul final http://herewearecomeniusproject.blogspot.com/ şi pe blogul
– o carte de povesti. şcolii http://cornelia-scoalacsavoiu.blogspot.ro/
 program artistic organizat de scoala noastra -elevii au
prezentat un spectacol de muzica, dans si poezie specifice
zonei Gorjului.
 schimb de materiale realizate de elevi precum si scrisorile
acestora pentru prietenii lor;
 schimb de mascote si materialele care le insotesc;
 intalnire de lucru pentru profesori; profesorii implicati în
proiect din tarile participante au avut un schimb de
experienta cu profesorii din scoala noastră, au discutat
despre site-ul proiectului si au propus noi mijloace de
diseminare a activitatilor si rezultatelor proiectului.

14. IMAGINI DIN TIMPUL ÎNTÂLNIRII DE PROIECT

16. MOBILITATE ANGLIA
1-6 noiembrie 2012
 Aceasta s-a desfasurat la Sherwell Valley Primary School  - vizualizarea blogului, propuneri de imbunatatire, propuneri de
Chelston, Torquay, Devon, England. diseminare
 Din scoala noastra au participat trei cadre didactice: Dulubei  - stabilirea urmatoarei mobilitati
Violeta, directorul scolii, Popescu Cornelia, coordonatorul
proiectului, Pasek Ionela Maria, membru in echipa de proiect, prof.  elevii scolii gazdă au prezentat cate un moment artistic in limba
de limba engleză. fiecărui partener al proiectului
 Activitati derulate:  Rezultatele :
 - intalnirea partenerilor, schimb de impresii, socializare  - comunicarea în limba engleză pe toată perioada mobilităţii
transnaţionale,
 - participarea la carnavalul luminilor de la Bridgewater, carnaval
sarbatorit in fiecare oras din Anglia  - cresterea interesului pentru cultură al elevilor si dorinta de a
descoperi tradiţiile altor tari
 - vizitarea catedralei din Exeter
 - participarea elevilor la realizarea obiectivelor proiectului
 - vizita la BABACOMBE MODEL VILLAGE, discutii asupra istoriei
provinciei Devon  - schimbul de experienta intre cadrele didactice
 - vizitarea scolii: clasele, anexele, secretariatul, curtea scolii, discutii  - documentarea elevilor cu privire la Uniunea Europeana
cu elevii despre tarile participante, prezentarea insemnelor  - accesarea site-urilor de prezentare EU/ tari
nationale ale tarilor partenere, discutii despre sistemul de
invatamant englez  - stabilirea asemanarilor si deosebirilor intre sistemele de
invatamant dintre tarile partenere in proiect si dintre scoli
 - prezentarea unei activitati Guy Fawkes de catre elevii de 5 ani
 - realizarea unui material de prezentare a imaginilor / foto/ film
 - asistarea la diverse activitati scolare in fiecare clasa
 - confectionarea, de catre elevii englezi a papusilor ce simbolizeaza
pe Guy Fawkes, acesta fiind si numele festivalului inclus in proiectul Participarea la acest proiect european este posibilă cu ajutorul
Comenius Comisiei Europene prin „Programul de Învăţare pe Tot Parcursul
Vieţii (LLP) Comenius”, cu fonduri gestionate de ANPCDEFP
 - discutii despre sistemul de invatamant din toate cele sapte tari Romania. Site-ul pentru informaţii despre proiectele Comenius este
partenere llp.ro sau www.anpcdefp.ro
 - cunoasterea traditiilor scolii gazdă
 - schimbul de mascote
 - prezentarea stadiului in care se afla proiectul Comenius, analiza
rezultatelor inregistrate pana in prezent, stabilirea prioritatilor
imediate

17. IMAGINI DIN TIMPUL MOBILITATII - ANGLIA

19. LONDRA