KI KD TKJ KELAS X XI DAN XII

1. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH/SEKOLAH MENENGAH
KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (SMA/MA/SMK/MAK)
BIDANG KEAHLIAN : TEKNOLOGI INFORMASI KOMUNIKAS
PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
PAKET KEAHLIAN : TEKNIK KOMPUTER JARINGAN
KELAS : XI (Sebelas)
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
JAKARTA, 2016

2. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
TEKNOLOGI INFRASTRUKTUR JARINGAN
KELAS : XI
Jumlah Jam Pelajaran : 288 JP ( 8 JP x 36 Minggu Efektif)
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2)
sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses
pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang
dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan
perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut
dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan,
dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan
kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran
berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter
peserta didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI 4 (KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis
pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam
ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif
dan mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami konsep jaringan komputer
pada jaringan lokal (LAN) dan jaringan
berbasis luas (WAN)
4.1 Menyajikan konsep jaringan komputer
pada jaringan lokal (LAN) dan jaringan
berbasis luas (WAN)
3.2 Memahami protokol jaringan dan prinsip
kerjanya berdasarkan model referensi
OSI dan model TCP/IP
4.2 Menyajikan protokol jaringan dan prinsip
kerjanya berdasarkan model referensi
OSI dan model TCP/IP

3. 3.3 Memahami jenis dan fungsi dari
perangkat keras jaringan yang terdapat
dalam OSI dan TCP/IP
4.3 Mengidentifikasi jenis dan fungsi dari
perangkat keras jaringan yang terdapat
dalam OSI dan TCP/IP
3.4 Memahami perencanaan IP Address yang
diterapkan pada industri ISP dan industri
penyelenggara jaringan telekomunikasi
4.4 Membuat perencanaan IP Address yang
diterapkan pada industri ISP dan industri
penyelenggara jaringan telekomunikasi
3.5 Memahami dasar switching (VLAN) pada
sistem jaringan komputer
4.5 Menyajikan dasar switching (VLAN) pada
sistem jaringan komputer
3.6 Memahami proses switching (VLAN)
pada jaringan komputer
4.6 Membuat konfigurasi switching (VLAN)
pada jaringan komputer
3.7 Memahami infrastruktur jaringan
berbasis luas (WAN)
4.7 Mengidentifikasi jenis infrastruktur
jaringan berbasis luas (WAN)
3.8 Memahami Sistem Struktur Kabel pada
sistem jaringan komputer
4.8 Menyajikan Sistem Struktur Kabel pada
sistem jaringan komputer
3.9 Memahami jenis distribusi yang
digunakan pada sistem struktur kabel
4.9 Mengidentifikasi jenis distribusi yang
digunakan pada sistem struktur kabel
3.10 Memahami konsep Teknologi Jaringan
Nirkabel pada industri ISP
4.10 Menyajikan konsep Teknologi Jaringan
Nirkabel pada industri ISP
3.11 Memahami konsep gelombang radio 4.11 Menyajikan konsep gelombang radio
3.12 Memahami karakteristik perangkat
jaringan nirkabel indoor dan outdoor
4.12 Mengidentifikasi karakteristik perangkat
jaringan nirkabel indoor dan outdoor
3.13 Menganalisis perancangan jaringan
nirkabel indoor dan outdoor yang sesuai
dengan standar industri ISP
4.13 Membuat analisis perancangan jaringan
nirkabel indoor dan outdoor yang sesuai
dengan standar industri ISP
3.14 Memahami sistem distribusi nirkabel 4.14 Menyajikan sistem distribusi nirkabel
3.15 Memahami standar prosedur instalasi
dan konfigurasi jaringan nirkabel indoor
dan outdoor yang diterapkan di industri
ISP
4.15 Melakukan instalasi dan konfigurasi
jaringan nirkabel indoor dan outdoor
yang diterapkan di industri ISP
3.16 Memahami standar prosedur,
pemeliharaan, perawatan dan perbaikan
jaringan nirkabel indoor dan outdoor
yang diterapkan pada industri ISP
4.16 Membuat standar prosedur
pemeliharaan, perawatan dan perbaikan
jaringan nirkabel indoor dan outdoor
yang diterapkan pada industri ISP

4. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
RANCANG BANGUN JARINGAN
KELAS : XI
Jumlah Jam Pelajaran : 288 JP ( 8 JP x 36 Minggu Efektif)
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2)
sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses
pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang
dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan
perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut
dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan,
dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan
kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran
berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter
peserta didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI 4 (KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis
pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam
ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif
dan mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1. Memahami konsep teknologi jaringan
Fiber Optic pada jaringan komputer
4.1. Menyajikan konsep teknologi jaringan
Fiber Optic pada jaringan komputer
3.2. Memahami perangkat keras pada
jaringan komputer berbasis fiber optic
4.2. Mengidentifikasi jenis perangkat keras
pada jaringan komputer berbasis fiber
optic
3.3. Memahami teknologi jaringan FTTx 4.3. Membuat perencanaan jaringan FTTx
3.4. Menerapkan jaringan komputer berbasis
fiber optic
4.4. Melakukan instalasi jaringan komputer
berbasis fiber optic

5. 3.5. Memahami standar prosedur,
pemeliharaan, perawatan dan perbaikan
jaringan berbasis fiber optic
4.5. Membuat standar prosedur
pemeliharaan, perawatan dan perbaikan
jaringan berbasis fiber optic
3.6. Memahami konsep dan prinsip kerja
protokol routing pada sebuah sistem
jaringan komputer
4.6. Mengidentifikasi konsep dan prinsip
kerja protokol routing pada sebuah
sistem jaringan komputer
3.7. Memahami protokol routing statis dan
dinamis pada jaringan komputer
4.7. Membuat konfigurasi routing statis dan
dinamis pada jaringan komputer
3.8. Memahami protokol routing OSPF pada
jaringan komputer
4.8. Melakukan konfigurasi routing OSPF
pada jaringan komputer
3.9. Memahami standar prosedur,
pemeliharaan, troubleshooting dan
perbaikan pada protokol routing statis
dan dinamis
4.9. Membuat standar prosedur
troubleshooting dan perbaikan pada
protokol routing statis dan dinamis

6. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
ADMINSTRASI SERVER DAN KEAMANAN JARINGAN
KELAS : XI
Jumlah Jam Pelajaran : 288 JP ( 8 JP x 36 Minggu Efektif)
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2)
sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses
pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang
dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan
perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut
dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan,
dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan
kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran
berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter
peserta didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI 4 (KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis
pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam
ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif
dan mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1. Menganalisis kebutuhan perangkat keras
untuk sistem administrasi jaringan yang
sesuai dengan kebutuhan pekerjaan
4.1. Membuat perencanaan kebutuhan
perangkat keras untuk sistem
administrasi jaringan yang sesuai
dengan kebutuhan pekerjaan
3.2. Memahami tugas dan tanggungjawab
sistem administrator jaringan
4.2. Mengidentifikasi tugas dan
tanggungjawab sistem administrator
jaringan

7. 3.3. Memahami instalasi sistem operasi
jaringan dan cara administrasi sistem
file dan user access pada sistem operasi
jaringan
4.3. Melakukan instalasi sistem operasi
jaringan dan konfigurasi administrasi
sistem file dan user access pada sistem
operasi jaringan
3.4. Memahami cara instalasi dan konfigurasi
Remote Server (Telnet, SSH), NTP,
DHCP, FTP dan Samba Server
4.4. Melakukan instalasi dan konfigurasi
Remote Server (Telnet, SSH), NTP,
DHCP, FTP dan Samba Server
3.5. Memahami cara instalasi dan konfigurasi
DNS Server, webserver, Database
Server , Mail Server dan Webmail Server
4.5. Melakukan instalasi dan konfigurasi DNS
Server, webserver, Database Server ,
Mail Server dan Webmail Server
3.6. Memahami cara instalasi dan konfigurasi
Proxy Server dan Firewall
4.6. Melakukan instalasi dan konfigurasi
Proxy Server dan Firewall
3.7. Memahami cara instalasi dan konfigurasi
VPN Server
4.7. Melakukan instalasi dan konfigurasi VPN
Server
3.8. Memahami cara instalasi dan konfigurasi
Multimedia Streaming Server
4.8. Melakukan instalasi dan konfigurasi
Multimedia Streaming Server
3.9. Memahami cara memonitoring dan
kontrol kinerja server.
4.9. Melakukan proses memonitoring dan
kontrol kinerja server
3.10. Memahami standar prosedur
pemeliharaan, troubleshooting dan
perbaikan server dan layanannya
4.10. Membuat standar prosedur,
pemeliharaan, troubleshooting dan
perbaikan server dan layanannya

8. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
PENGEMBANGAN PRODUK KREATIF
KELAS : XI
Jumlah Jam Pelajaran : 108 JP ( 3 JP x 36 Minggu Efektif)
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2)
sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses
pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang
dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan
perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut
dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan,
dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan
kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran
berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter
peserta didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI 4 (KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis
pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam
ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif
dan mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1. Memahami tim produk kreatif yang terdiri
dari 4 sampai 5 peserta didik
4.1. Membuat Kelompok produk kreatif yang
terdiri dari 4 sampai 5 peserta didik
3.2. Mengembangkan ide-ide yang berupa
topik-topik produk kreatif
4.2. Menyajikan hasil topik produk kreatif.
3.3. Memahami kebutuhan pelanggan sebagai
alternatif topik produk kreatif.
4.3. Membuat permintaan kebutuhan
pelanggan sebagai alternatif topik produk
kreatif yang berupa deskripsi tema kreatif
3.4. Mengatur tugas dan tanggung jawab 4.4. Membuat pembagian tugas dan tanggung

9. masing-masing anggota tim dalam
produk kreatif.
jawab masing-masing anggota tim dalam
produk kreatif.
3.5. Menganalisis produk kreatif bersama tim
untuk menentukan topik produk kreatif
yang aktual dan selaras dengan sarana-
prasarana sekolah.
4.5. Menyajikan hasil analisis produk kreatif
bersama tim untuk menentukan topik
produk kreatif yang aktual dan selaras
dengan sarana-prasarana sekolah.
3.6. Mengkaji ulang rancangan produk kreatif
yang terpilih bersama tim dan
pembimbing agar sesuai dengan
pengembangan sikap, pengetahuan, dan
keterampilan
4.6. Menyajikan hasil pengkajian ulang
rancangan produk kreatif yang terpilih
bersama tim dan pembimbing agar sesuai
dengan pengembangan sikap
pengetahuan, dan keterampilan
3.7. Menganalisis orijinalitas rancangan
produk kreatif yang akan diprodukkan.
4.7. Mempresentasikan orijinalitas rancangan
produk kreatif yang akan diprodukkan.
3.8. Memahami dokumen proposal produk
kreatif yang telah disetujui oleh
pembimbing yang berisi : tujuan produk
kreatif, tim dalam produk kreatif beserta
tugas dan tanggungjawab, metode
produk kreatif, organisasi produk kreatif,
rencana produk kreatif, analisis dan
desain, implementasi produk kreatif.
4.8. Membuat dokumen proposal produk
kreatif yang telah disetujui oleh
pembimbing yang berisi : tujuan produk
kreatif, tim dalam produk kreatif beserta
tugas dan tanggungjawab, metode
produk kreatif, organisasi produk kreatif,
rencana produk kreatif, analisis dan
desain, implementasi produk kreatif.
3.9. Memahami prinsip penjaminan mutu hasil
produk kreatif
4.9. Menyajikan prinsip penjaminan mutu hasil
produk kreatif
3.10. Mamahami prinsip pembuatan buku
panduan hasil produk kreatif
4.10. Membuat buku panduan hasil produk
kreatif
3.11. Menganalisis hasil produk kreatif 4.11. Mengevaluasi hasil produk kreatif
3.12. Menganalisis bahan-bahan presentasi
hasil produk kreatif
4.12. Mempresentasikan hasil produk kreatif.
3.13. Memahami proses pengemasan hasil
produk kreatif.
4.13. Membuat kemasan hasil produk kreatif.
3.14. Memahami kerangka pembuatan laporan
akhir produk kreatif.
4.14. Membuat laporan akhir produk kreatif.

10. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH/SEKOLAH MENENGAH
KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (SMA/MA/SMK/MAK)
BIDANG KEAHLIAN : TEKNOLOGI INFORMASI KOMUNIKASI
PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
PAKET KEAHLIAN : TEKNIK KOMPUTER JARINGAN
KELAS : XII (Duabelas)
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
JAKARTA, 2016

11. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
RANCANG BANGUN JARINGAN
KELAS : XII
Jumlah Jam Pelajaran : 324 JP ( 9 JP x 36 Minggu Efektif)
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2)
sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses
pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang
dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan
perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut
dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan,
dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan
kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran
berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter
peserta didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI 4 (KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan
mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian dalam bidang kerja yang
spesifik untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji dan
mencipta dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif
dan mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1. Memahami layanan internet pada
industri ISP
4.1. Menyajikan layanan internet pada
industri ISP
3.2. Memahami Layanan, tugas dan
tanggung jawab industri layanan
internet
4.2. Mengidentifikasi Layanan, tugas dan
tanggung jawab industri layanan
internet
3.3. Memahami alur kerja dari industri
layanan internet pada industri ISP
4.3. Memaparkan alur kerja dari industri
layanan internet pada industri ISP
3.4. Memahami pengoperasian sebuah NOC
pada industri layanan internet (ISP)
4.4. Menyajikan pengoperasian sebuah NOC
pada industri layanan internet (ISP)

12. 3.5. Memahami arsitektur dan infrastruktur
pada industri layanan internet (ISP)
4.5. Mengidentifikasi jenis arsitektur dan
infrastruktur pada industri layanan
internet (ISP)
3.6. Memahami penerapan manajemen
bandwidth yang diterapkan pada
industri layanan internet (ISP)
4.6. Mendemonstrasikan penerapan
manajemen bandwidth yang diterapkan
pada industri layanan internet (ISP)
3.7. Memahami layanan komputasi awan
pada industri layanan internet (ISP)
4.7. Mengidentifikasi jenis layanan komputasi
awan pada industri layanan internet
(ISP)
3.8. Memahami network management
system utk monitoring host, services,
trafik bandwidth yang diterapkan pada
industri layanan internet (ISP)
4.8. Membuat instalasi network management
system utk monitoring host, services,
trafik bandwidth yang diterapkan pada
industri layanan internet (ISP)
3.9. Memahami Penyaringan trafik
menggunakan Access Control List (ACL)
yg diterapkan di industri layanan
internet (ISP)
4.9. Melakukan instalasi penyaringan trafik
menggunakan Access Control List (ACL)
yg diterapkan di industri layanan
internet (ISP)
3.10. Memahami standar prosedur
troubleshooting dan perbaikan
infrastruktur jaringan pada industri
layanan internet
4.10. Mendemonstrasikan standar prosedur
troubleshooting dan perbaikan
infrastruktur jaringan pada industri
layanan internet

13. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
ADMINISTRASI SERVER DAN KEAMANAN JARINGAN
KELAS : XII
Jumlah Jam Pelajaran : 360 JP ( 10 JP x 36 Minggu Efektif)
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2)
sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses
pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang
dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan
perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut
dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan,
dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan
kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran
berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter
peserta didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI 4 (KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan, menganalisis
dan mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji dan
mencipta dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif
dan mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1. Menganalisis persyaratan dan spesifikasi
kebutuhan hosting.
4.1. Mengidentifikasi persyaratan dan
spesifikasi kebutuhan hosting.
3.2. Memahami fungsi dan layanan hosting
yang diterapkan di industri layanan
hosting
4.2. Mengidentifikasi fungsi dan layanan
hosting yang diterapkan di industri
layanan hosting
3.3. Memahami pengelolaan akun email
pada server hosting
4.3. Membuat pengelolaan akun email pada
server hosting
3.4. Memahami penggunaan control panel 4.4. Menggunakan control panel pada

14. hosting. hosting
3.5. Menganalisis penggunaan server hosting
bersama (shared hosting).
4.5. Membuat server hosting bersama
(shared hosting)
3.6. Menganalisis penggunaan server virtual
pribadi (virtual private server).
4.6. Melakukan analisis penggunaan server
virtual pribadi (virtual private server)
3.7. Menganalisis penggunaan server hosting
dedikasi (dedicated server hosting).
4.7. Melakukan analisis penggunaan server
hosting dedikasi (dedicated server
hosting)
3.8. Menganalisis fungsi dan tatacara
pengamanan server-server layanan
pada sebuah perusahaan/organisasi
4.8. Mengidentifikasi fungsi dan tatacara
pengamanan server-server layanan pada
sebuah perusahaan/organisasi
3.9. Menganalisis cara kerja sistem
pendeteksi dan penahan
ancaman/serangan yang masuk ke
jaringan
4.9. Membuat sistem pendeteksi dan
penahan ancaman/serangan yang
masuk ke jaringan
3.10. Memahami jenis, fungsi, penerapan dan
pengujian pada penguatan host (host
hardening) yang meliputi security policy,
kirptograpi, firewall, IDS, Backup dan
auditing system yang diterapkan di
industri jasa layanan hosting
4.10. Mengidentifikasi jenis, fungsi, penerapan
dan pengujian pada penguatan host
(host hardening) yang meliputi security
policy, kirptograpi, firewall, IDS, Backup
dan auditing system yang diterapkan di
industri jasa layanan hosting

15. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
TEKNOLOGI LAYANAN JARINGAN
KELAS : XII
Jumlah Jam Pelajaran : 360 JP ( 10 JP x 36 Minggu Efektif)
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2)
sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses
pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang
dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan
perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut
dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan,
dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan
kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran
berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter
peserta didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI 4 (KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan, menganalisis
dan mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji dan
mencipta dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif
dan mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1. Memahami ragam aplikasi komunikasi
data.
4.1. Menyajikan karakteristik ragam aplikasi
komunikasi data
3.2. Menganalisis berbagai standar
komunikasi data.
4.2. Menyajikan berbagai standar komunikasi
data
3.3. Menganalisis proses komunikasi data
dalam jaringan.
4.3. Menyajikan hasil analisis proses
komunikasi data
3.4. Memahami aspek-aspek teknologi
komunikasi data dan suara.
4.4. Menalar aspek-aspek teknologi
komunikasi data dan suara

16. 3.5. Menganalisis kebutuhan telekomunikasi
dalam jaringan.
4.5. Menyajikan hasil analisis kebutuhan
telekomunikasi dalam jaringan
3.6. Menganalisis kebutuhan beban /
bandwidth jaringan.
4.6. Menyajikan hasil analisis kebutuhan
beban/bandwidth jaringan
3.7. Memahami konsep kerja protokoler
server softswitch.
4.7. Menalar konsep kerja protokoler server
softswitch
3.8. Memahami diagram rangkaian operasi
komunikasi VoIP
4.8. Menalar diagram rangkaian operasi
komunikasi VoIP
3.9. Memahami bagan dan konsep kerja
server softswitch berkaitan dengan
PBX.
4.9. Menyajikan bagan dan konsep kerja
server softswitch berkaitan dengan PBX.
3.10. Menjelaskan konfigurasi ekstensi dan
dial-plan server softswitch.
4.10. Menerapkan konfigurasi ekstensi dan
dial-plan server softswitch
3.11. Memahami prosedur instalasi server
softswitch berbasis session initial
protocol (SIP).
4.11. Menyajikan hasil instalasi server
softswitch berbasis session initial
protocol (SIP).
3.12. Memahami konfigurasi ekstensi dan
dial-plan server softswitch
4.12. Menyajikan hasil konfigurasi eksistensi
dan dial-plan server softswitch.
3.13. Memahami fungsi firewall pada
jaringan VoIP
4.13. Menalar fungsi firewall pada jaringan
VoIP
3.14. Memahami prinsip kerja subscriber
internet telepon
4.14. Menalar prinsip kerja subscriber internet
telepon
3.15. Memahami konfigurasi pada subscriber
internet telepon
4.15. Menyajikan hasil instalasi dan konfigurasi
subscriber internet telepon.
3.16. Memahami prosedur pengamatan kerja
system komunikasi VoIP
4.16. Menyajikan hasil analisa prosedur
pengamatan kerja system komunikasi
VoIP

17. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
PENGEMBANGAN PRODUK KREATIF
KELAS : XII
Jumlah Jam Pelajaran : 108 JP ( 3 JP x 36 Minggu Efektif)
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2)
sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses
pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang
dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan
perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut
dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan,
dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan
kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran
berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter
peserta didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI 4 (KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan
mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian dalam bidang kerja yang
spesifik untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji dan
mencipta dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif
dan mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1. Memahami konsep penelitian dan
pengembangan (R&D)/research and
development
4.1. Menyajikan konsep penelitian dan
pengembangan (R&D)/research and
development
3.2. Mengevaluasi kelebihan dan kelamahan
hasil produk kreatif yang pernah
diciptakan
4.2. Menyajikan kelebihan dan kelamahan
hasil produk kreatif yang pernah
diciptakan
3.3. Menganalisis kebutuhan modal dalam
pembuatan produk kreatif yang penah
diciptakan
4.3. Mengolah dan Menyajikan kebutuhan
modal dalam pembuatan produk kreatif
yang penah diciptakan

18. 3.4. Menganalisis Nilai Jual Ekonomis Produk
kreatif
4.4. Mengolah dan menyajikan Nilai Jual
Ekonomis Produk kreatif
3.5. Memahami dan Menganalisis titik impas /
BEP (Break Event Point)
4.5. Mengolah dan menyajikan titik impas /
BEP (Break Event Point)
3.6. Menganalisis potensi pengembangan
produk kreatif
4.6. Mengolah potensi pengembangan produk
kreatif
3.7. Memahami potensi produk kreatif yang
akan dikembangkan
4.7. Menyajikan potensi produk kreatif yang
akan dikembangkan
3.8. Memahami tentang prosedur uji produk 4.8. Menyajikan tentang prosedur uji produk
3.9. Menerapkan uji produk kepada
konsumen
4.9. Melakukan uji produk kepada konsumen
3.10. Memperbaiki produk kreatif 4.10. Memproduksi produk kreatif baru
3.11. Memahami kerangka pembuatan laporan
akhir pengembangan produk kreatif.
4.11. Membuat laporan akhir pengembangan
produk kreatif.