1. Conalep Agua Prieta
Estructura del texto
Modulo:
Informática.
Alumno: Olguín Rodelo, Herman Aarón
Grupo: 105
Prof. Andrés Giménez.
Agosto del 2012

2. ÍNDICE
1. Textos informativos……………………………………………………………..4
2. La noticia…………………………………………………………………………5
3. Crónica…………………………………………………………………………...6
4. Reportaje………………………………………………………………………....7
5. Artículo de opinión ……………………………………………………………...7
6. Reseña ……………………………………………………………………….......8
7. Editorial……………………………………………………………………….......8
8. Textos científicos…………………………………………………………….......9
9. Textos literarios……………………………………………………………….....12
10. Género dramático…………………………………………………………….....13
1. Género lírico……………………………………………………………..............14

3. Textos informativos
Los textos informativos se distinguen notificar sucesos y ofrecer in enjuiciamiento
público, oportuno y periódico del los hechos de interés colectivo.
Por tanto, se pueden clasificar como textos de comentarios o valorativos.
La noticia y el reportaje constituyen un ejemplo de los textos informativos, estos se
caracterizan porque comunican acontecimientos o sucesos actuales, sin
enjuiciarlos.
Los textos de comentarios o valorativos son: la crónica, el artículo, la editorial y la
entrevista son: la crónica, el artículo, la editorial y la entrevista: éstos, además de
informar sobre los hechos actuales, ofrecen la opinión de quien los escribe.

4. La noticia
La noticia directa con estructura de pirámide invertida cuenta con dos grandes
partes:
El lead o entrada, (para otros entradilla), es el primer párrafo y donde se
encuentra la idea básica de la noticia.
El cuerpo, es el que contiene detalles de la información.
El cuerpo de la noticia, a su vez, se divide en:
Segundo párrafo: también se le llama de apoyo y desarrollo del
encabezamiento, por considerarse que el primer párrafo es el
encabezamiento de la noticia. Tiene como función completar la idea
presentada y ampliar algunos aspectos de esta.
Desarrollo: se detallan los datos en orden decreciente a su importancia.
Remate: es el último párrafo donde ira una idea secundaria pero que, al
mismo tiempo, dé idea que no hay más que decir.
La noticia es un ‘’recorte de la realidad’’ sobre un hecho de actualidad que
merece ser informado por su importancia social.
El contenido de una noticia debe responder la mayoría de las siguientes
preguntas: ¿Qué sucedió? ¿A quién le sucedió? ¿Cómo sucedió? ¿Cuándo
sucedió? ¿Dónde sucedió? ¿Por qué sucedió?
El orden en el que se responden estos interrogantes depende de las
características del hecho relatado, del redactor y de la guía de estilo del medio de
comunicaciones que pública la nota.
El periodista ordena los datos en orden de creciente a su importancia, parte de los
datos más importantes para llegar a lo menos significativos.

5. Las principales características de la noticia en la prensa escrita son las siguientes:
Veracidad: los hechos o sucesos deben ser verdaderos y, por lo tanto,
verificables.
Objetividad: el periodista no debe verse reflejado en ella mediante la
introducción de ninguna opinión o juicio de valor. En la noticia no ha de
aparecer quien la ha redactado, sólo se adivinara quien tiene un autor
porque en ella se da una selección de la realidad, de manera que el
periodista escoja los elementos que le parecen interesantes y relevantes.
Pero en ningún caso se mostrará su opinión.
Claridad: los hechos deben de ser expuestos de forma ordenada y
lógicamente.
Brevedad: los hechos deben ser presentados brevemente, sin
reiteraciones o datos irrelevantes.
Generalidad: la noticia debe ser de interés social y no particular.
Actualidad: los hechos deben ser actuales o recientes.
Crónica
Una crónica es una obra literaria que narra hechos históricos en orden
cronológico. La palabra crónica viene del latín chronica, que a su vez de deriva del
griego kronika biblias; es decir, libros que siguen el orden del tiempo. En una
crónica los hechos se narran según el orden del tiempo. En una crónica los
hechos se narran según el orden temporal en que ocurrieron, a menudo por
testigos presenciales o contemporáneos, ya sea en primera o en tercera persona.
Una crónica a diferencia del reportaje, es una historia de manera cronológica y un
poco más subjetiva.

6. Reportaje
El reportaje (del italiano reportagio) es un género periodístico que consiste en la
narración de sucesos o noticias; estos pueden ser de actualidad o no. En el
reportaje conviven características de otros géneros periodísticos, tales como la
noticia, la crónica y la entrevista. También, suele incluir las observaciones propias
del reportero. Este género tiene la particularidad de que puede ser atemporal; es
decir, que el hecho narrado no debe ser necesariamente un hecho reciente.
Aunque minoritarios, existen reportajes en forma de historieta, como los realizados
por Joe Sacco.
Artículo de opinión.
Es un escrito que presenta la
postura personal del periodista,
acerca de un acontecimiento, un
tema en específico o un problema
actual y de interés general, por lo
que lleva firma al calce.
Características:
1. expone ideas con un fondo
de análisis y reflexión.
2. Emplea argumentos o
razones para convencer o persuadir
al lector con relación o en contra
del mismo.
3. Parte del planteamiento de un problema, el cual se analiza y se interpreta
para argumentar a favor o en contra del mismo.

7. Reseña
La reseña es donde se describe alguna nota, aspecto o hecho más
distintivo un texto o algún contenido audiovisual (imagen) o escrito,
permitiendo, de este modo, conocerlo con mayor profundidad. Es un escrito
Breve que intenta dar una visión panorámica y, a la vez, critica, sobre algo.
En revistas o periódicos aparecen reseñas de libros, películas, exposiciones
y otros eventos que aproximan a los lectores, al público y a los
espectadores hacia el objeto descrito. Así, las reseñas sirven para motivar
el interés de las personas o para persuadirlas. Una buena reseña,
necesariamente, debe reflejar la interpretación y evaluación crítica de quien
la realiza.
Editorial
La editorial se parece al artículo de opinión: con la diferencia de que la
información de la editorial es avalada por el editor o director del periódico y
no se firma.
Actividad Grupal:
Organízate en equipos de 5 personas.
Clasifica en forma de mapa conceptual o cuadro sinóptico los
textos informativos.
Realiza un glosario de los términos desconocidos de la
lectura.
Realiza una exposición grupal del rotafolio, en forma de
galería.
Realiza un uniforme, en equipo, sobre la observación de los
diversos trabajos.

8. Textos científicos
Los textos científicos desarrollan a profundidad temas acerca
de la Naturaleza, la sociedad y sus fenómenos y procesos:
son resultado de las investigaciones de hombres
especializados en las diversas aéreas del conocimiento
humano.
Estos textos pertenecen a las ciencias personalmente puras, Las cuales estudian las
realidades fisicas del mundo y se caracterizan por la
busqueda de princpios y leyes generales que poseen validez
Se le llama detonación al tipo
universal.
de significado universal, el que
Los textos cientificos tambien deben se precisos, sin una palabra todos los
terminologias ambiguas. En otras palabras, deben conocedores de una lengua sin
apelar a los terminos univocos. Que solo tengan un que exista la mas mínima
significante y significado, a los vocablos que cumplen discrepancia entre ellos; por
estas caracteristicas se les llama tecnisismos. Por otra ejemplo:
parte, los textos scientificos deben minimizar todo lo Corazón: Órgano muscular
posible los rasgos de subjetividad del autor, ya que hueco que actúa en el organismo
destacan los hechos y datos por sobre las opiniones. Es como una doble bomba: impulsa
importante que lo dicho por el texto cientifico pueda la sangre hacia los pulmones
comprobarse. Por lo tanto, sus enunciados deben para su oxigenación, y bombea
poder ser sometidos a la verificabilidad, para evitar la sangre oxigenada hacia todas
que la informacion presentada se malentienda. las zonas del organismo.

9. Los textos científicos pertenecen a la función informativa del lenguaje y
tienen un lenguaje denotativo.
Los textos científicos se clasifican como propiamente científicos,
tecnológicos, didácticos, de divulgación y de consulta.
Textos científicos. Por lo general, son especialistas quienes
escriben este tipo de textos. Su lenguaje está lleno de tecnicismos y
va dirigido a los científicos de las diferentes ramas del saber.
Textos tecnológicos. Estos se basan en los textos científicos y
explica cómo se aplican en forma práctica los descubrimientos y
estudios realizados por la ciencia. Ejemplo de estos textos son
Mecánica popular, Bocho manía, Pcworld, entre otras.
Textos didácticos. Este tipo de textos tienen la función de enseñar
y explicar de forma gradual, los conocimientos científicos para que
puedan asimilarse de acuerdo con el nivel académico de los
estudiantes; ejemplo de estos son los libros de física, química,
biología, hematología, los cuales contienen ejemplos y ejercicios.
Textos de divulgación. En estos se tratan los temas científicos en
un nivel accesible, ligero y ameno con el propósito de interesar a
todo tipo de lectores en la ciencia. Estos textos generalmente se
presentan en forma de revistas como Muy importante, para saber
más, entre otras; también están los libros de la colección Leamos la
ciencia para todos, de la editorial Fondo de Cultura Económica.
Textos de consulta científica o tecnológica. Son textos
especializados en un área del conocimiento que nunca se leen
completos, generalmente están ordenados alfabéticamente y
solamente se acude a estos para resolver dudas acerca de alguna
área de la ciencia o la tecnología, por ejemplo los diccionarios y
enciclopedias de mecánica, informática, química, física, entre otras
aéreas.

10. Actividad: Organízate en equipos de 5 integrantes, lee el siguiente
texto y realiza lo que se te pide:
LA DESTRUCION DE LA CAPA DE OZONO
La capa de ozono que envuelve nuestro planeta es como un manto que
protege a los seres vivos de los rayos ultravioleta. Pues Bien, en el año
1982, los científicos descubrieron un agujero en la capa de ozono sobre
la Antártida. Este agujero ha ido aumentando de forma alarmante
durante los últimos años.
Se ha comprobado que la destrucción de la Capa de Ozono se produce
por la liberación de algunos gases clorofluorocarbonados empleados en
aerosoles, disolventes y circuitos de refrigeración de los frigoríficos.
Si el proceso de destrucción de la capa de ozono continuara, se
desencadenaría un conjunto de fenómenos de consecuencias
catastróficas para la humanidad. Los principales serian Estos:
1. La temperatura de la tierra aumentaría varios grados, de modo
que el hielo de los casquetes polares se fundiría y aumentaría el
nivel de los mares. En consecuencia, las poblaciones costeras
quedarían anegadas.
2. Las radiaciones ultravioleta llegarían hasta la superficie terrestre
con mayor intensidad y, en consecuencia, aumentaría
espectacularmente los casos de ceguera y de cáncer de piel.
Por todo ello, urge limitar la fabricación y el uso industrial o domestico
de los gases causantes de la degradación de la capa de ozono. De otro
modo, la humanidad se vería abocada a un desastre ecológico solo
comparable a una guerra nuclear.
Actividad Grupal:
Realiza un cuadro sinóptico de las características de los textos científicos,
con el propósito de clasificar las cualidades de los textos científicos.
Identifica las ideas principales del texto científico.
Identifica las argumentaciones e hipótesis del autor en el texto científico.
Realiza un glosario de los tecnicismos y neologismos de la lectura.

11. Textos literarios
Los textos literarios son escritos donde el autor muestra su ideología y
emotividad como producto
de su percepción y sentimientos con
respecto a la realidad que vive. El significado connotativo.
De carácter subjetivo, no
El escritor narra historias y expresa
aparece recogido en los
sentimientos por medio de un lenguaje
diccionarios. La connotación
connotativo y rico en figuras literarias. Los
caracteriza habitualmente el
textos literarios son subjetivos y cada lector
lenguaje literario y en
interpreta estas obras desde su particular
especial el lenguaje del más
punto de vista.
personal de todos de los
Los textos narrativos se incluyen dentro de géneros literarios
la función poética o estética del lenguaje
porque tratan de crear belleza para captar la atención del lector.
La poesía se expresa con un sentido La prosa se expresa con oraciones que
connotativo y generalmente se se estructuran en párrafos y
estructura en versos generalmente en sentido denotativo
Sobre un manto azul La luna es un astro en el cielo, se
Bordado de estrellas observa rodeado de estrellas. La luna
Te deslizas tu es redonda y blanca.
Cándida sirena.
¡Oh, luna, lunita!
Mi blanco corazón.
Mi perla radiante,
Mis sueño de espuma
Los textos se clasifican en géneros narrativo, dramático y lirico.

12. Género narrativo.
Los textos narrativos son composiciones escritas en prosa. Contiene algún
relato sobre algún acontecimiento real o ficticio, desplazado en el tiempo y
en el espacio. Entre este tipo de textos destacan la novela y el cuento.
Elementos de la narración
En toda narración se pueden distinguir los siguientes elementos: el
narrador o persona que cuenta la historia, los personajes, la acción o
seria de acontecimientos que se relatan, y el espacio (una habitación, una
ciudad del primer mundo con grandes avenidas, edificios altos y
distribuidores viales; en un pueblo pequeño rodeado de montañas; en un
lugar de difícil acceso cerca de un rio caudaloso, etc.) y el tiempo en el que
estos ocurren (época actual, durante la Revolución Mexicana, en la
mañana, etc.)
La estructura
Los elementos de la narración se organizan para formar un todo
interrelacionado. De manera general, distinguiremos tres partes de una
narración:
1. Planteamiento, principio o inicio: es la parte inicial del relato
donde se proporciona la información necesaria para que se
desencadene la acción posterior.
2. Nudo: Es el momento de mayor complejidad de la historia y donde
se continua lo iniciado en el planteamiento.
3. Desenlace: Es el episodio final en el que se resuelve o finalizan los
conflictos. A veces el final puede quedar abierto.
4.3.2 Genero Dramático
Los textos dramáticos están escritos para ser representados y dan la idea
de que los acontecimientos están ocurriendo en ese momento, incluso
cuando se trate de acontecimientos pasados. El relato lo construyen
directamente los personajes.
Estos Textos son composiciones escritas en diálogos, con acotaciones en
las que el autor describe la escenografía, los movimientos, los gestos,
entradas y salidas de los actores. La estructura interna se compone de

13. actos y escenas. El acto presenta una especie de capitulo distinto, que
muestra cómo se va desarrollando la historia. La escena comienza o
terminan cuando un personaje nuevo entra o sale del escenario.
JORNADA PRIMERA
Salen por una parte DANTE, y por otra AURELIO
AURELIO: ¿Dónde queda el rey?
DANTE: Detrás de esos ribazos le dejo, en el alcance empeñado de un
jabalí, cuyo riesgo veloz Aminta su hermana sigue también.
AURELIO: Según eso, ocasión será que concluyamos nuestro duelo, con
la novedad que está citado.
Amado y aborrecido. Pedro Calderón de la Barca.
http://www.teatro.mendoza.edu.ar/aya1.htm
Genero Lirico
En los textos del género lirico se manifiestan sentimientos y emociones
puestos en el yo del autor o en boca de un personaje determinado. Entre
los textos liricos se encuentran himnos, odas, elegías y canciones.
Generalmente la estructura de los textos liricos es en versos ordenados de
estrofas, Lee el siguiente ejemplo:

14. SONETO XVll
No te amo como si fueras rosa de sal, topacio
O flecha de claveles que propagan el fuego:
Te amo como se aman ciertas cosas oscuras,
Secretamente, entre la sombra y el alma.
Te amo como la planta que no florece y lleva
Dentro de sí, escondida, la luz de aquellas flores,
y gracias a tu amor vive oscuro en mi cuerpo
El apretado aroma que ascendió de la tierra.
Te amo sin saber cómo, ni cuando, ni de donde,
Te amo directamente sin problemas ni orgullo:
Así te amo porque no se amar de otra manera,
Sino así de ese modo en que no soy ni eres,
Tan cerca que tu mano sobre mi pecho es mía,
Tan cerca que se cierran tus ojos con mi sueño.