2. Conocer las características de la sociedad
ateniense.
3. ¿¿Democracia??
¿¿Quienes podían ser ciudadanos en Grecia??
¿¿Quiénes quedaban excluidos de participar en
la democracia ateniense??
¿Eclessia??
¿¿Boulé??
4.
5.
6. CIUDADANOS.
Hombres libres.
Nacidos en Atenas.
Únicos con derechos políticos. Ciudadanos
30%
METECOS.
Hombres libres.
Extranjeros que vivían en Atenas. Metecos
Comerciantes y artesanos. 20%
Pagaban de impuestos.
Sin derechos políticos.
ESCLAVOS. Esclavos
50%
Propiedad del dueño.
Sin derechos políticos.
7.
8. ¿Qué población era la mayoritaria?
A la luz del gráfico, ¿era Atenas una sociedad
realmente democrática?.
Si los ciudadanos eran menos, ¿qué podía
sustentar su posición?
9. Orden social desigual y excluyente
(Ciudadanos y no ciudadanos)
Rol de la mujer, el ámbito privado.
Los hombres manejaban lo público, lo
político.
División social marcada.
Crecimiento económico basado en la
esclavitud.
10. Papel inferior, no se le
consideraba
equiparable al hombre
en su mentalidad.
Aristóteles: “carecía de
prudencia, justicia,
valor”.
Socialmente relegada.
11. El Padre era el jefe de familia.
La mujer dependiente del hombre desde su
nacimiento hasta su vejez.
Hombre-educación/guerra-política.
Mujer-educación/casarse-formar hogar.
Hetairas: Damas de compañías cultivaban
su mente e inteligencia gozaban de gran
independencia.
12. Mousiké, instrucción
general de las disciplinas.
Comprendía estudios
literarios y musicales.
16-18 años: Los jóvenes
atenienses practicaban
ejercicios gimnásticos o
atléticos: carreras, luchas,
pugilatos y ejercicios
militares.
LIRA
13. Vida recatada.
Gineceo: habitaciones
reservadas
exclusivamente a las
mujeres.
Ocupaciones: tejer,
bordar, hilar.
Asistían a ceremonias
religiosas y
representaciones
teatrales.
14. Vestido: sencillo,
una prenda
interior y otra
exterior.
En calle usan
sandalias, en casa
los pies van
desnudos.
15. Matrimonio a temprana edad: 14-15 años.
Total dominio del hombre / Sumisión de la mujer.
Las familias eran pequeñas, control demográfico
infanticidios/abortos/abandono.
16. Recibía educación de la madre en los
quehaceres del hogar.
Matrimonios concertados entre parientes.
Existía el divorcio donde la dote debía ser
devuelta.
Se le prohibía atestiguar en tribunales
judiciales y comprar alimentos en los
mercados.
17.
18.
19. Contradicción en Atenas; Democracia/Esclavitud
Los esclavos realizan trabajos agrícolas, mineros y
de servicio doméstico.
Los esclavos eran signos de poder económico y de
distinción social para las familias que los poseían.
Los esclavos provenía de territorios conquistados.
El esclavo percibía una compensación económica
por sus servicios, aparte de la manutención por
parte del señor.
20. Análisis de la dieta alimenticia de los griegos
en la antigüedad.
PAG.68
21. Régimen de vida y
alimentación:
Desayuno ligero:
pan y vino.
Mediodía:
Almuerzo y luego
realizaban diversas
actividades,
gimnasios, ágora
(plaza del
mercado).
22. Comida principal: 4 de la tarde.
Alimentos: plato de carne. Pescado, pan, frutas y
dulces, vino mezclado con agua.
23. Corresponde al periodo de expansión de la cultura
griega a lo largo y ancho del mundo entonces
conocido. S.IV A.C
La colonización y el imperio de Alejandro Magno
fueron los dos grandes impulsadores.
24. Filipo II Rey de macedonia buscaba crear un gran
estado nacional griego en el siglo IV a.c
Lucha entre las polis autónomas griegas v/s ideal
de estado nacional de Filipo II.
Filipo II logra imponer su ideal.
Muerte de Filipo II le sucede su hijo Alejandro.
Alejandro logra crear un estado imperial.
25.
26. Sincretismo cultural. Occidente con Oriente
Actividad comercial.
27. Península
Balcanes
Asia Menor
Mar Egeo
Mar Jónico
28.
29.
30.
31.
32.
33. Contexto espacial y desarrollo de la cultura
clásica.
La civilización Griega.
Pag. 46-70 del libro.
Presentaciones del Blog.
