Este documento describe las prácticas de evaluación de un profesor y áreas para mejora. El profesor evalúa a estudiantes al inicio y final de actividades mediante observación y resultados. Los evalúa en base a competencias formativas y propósitos. La evaluación mide capacidades para mejorar enseñanza y aprendizaje. Se evalúan saberes, habilidades, valores y actitudes. Los instrumentos incluyen observación, comunicación directa, lista de cotejo y escala de calificación. La evaluación ocurre al inicio, durante y después de las activ
1. Actividad II
Universidad Pedagógica Nacional
Sede regional 211-3
Huauchinango
Licenciatura en Educación
Licenciatura en Educación Para el Medio Indígena
Andamio cognitivo: Mis prácticas de evaluación
Actividad a) Trabajamos en al columna “Mi práctica”
Actividad e) Trabajamos en la columna “Cambios necesarios “
Variables Mi práctica Cambios necesarios
• Al inicio, y después de la
enseñanza, a través de la
¿Cómo evalúo a mis observación y de los resultados
estudiantes o profesores? obtenidos al finalizar las es preciso recalcar que debe ser progresivo
actividades.
¿Con qué criterios los evalúo? • Las competencias que hay en También puede ser que los criterios no sean
cada uno de los campos solo en el campo formativo sino también en
formativos. lo constructivo.
• Los propósitos fundamentales.
• Las acciones en que las
competencias-puedan
manifestarse.
• el desarrollo de atención de los
2. Actividad II
niños
• grafía , lecturas
• significado de palabras
• uso adecuado del vocabulario de
acuerdo a su edad
• realiza operaciones y las
resuelve reconoce y lee los
números
• desarrollo del esquema corporal
• desarrollo social del niño en el
aula
• nivel de desarrollo de sus
habilidades motrices básicas
¿Para qué los evalúo? • Para conocer los resultados de
alguna actividad, para saber si
se lograron los objetivos
• Para saber las dificultades que
se presentaron y mejorar el
trabajo docente
• Así como también saber si las
3. Actividad II
estrategias son funcionales o
habría que cambiarlas o solo
modificarlas.
• Para medir las capacidades de
los alumnos y poder comprarlos
entres si para mejorar el
aprendizaje y la enseñanza.
Las competencias a desarrollar
• Saberes.
• Habilidades.
¿Qué evalúo? • Valores.
• Actitudes.
• Motivación.
¿Con qué instrumentos los • Comportamiento u observación. Lista de cotejo podría ser un medio como
evalúo? para comparar al estudiante con un objeto
• Comunicación directa evaluador-
evaluado.
• Lista de cotejo.
4. Actividad II
• Escala de calificación.
• Trabajo de investigación.
• Al inicio
¿Cuándo los evalúo? • Durante progresivamente
• Después
• Aprendiendo
• Investigando
¿Cómo participan los
intercambiando ideas
estudiantes en la evaluación?