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Actividad II


                                                               Universidad Pedagógica Nacional
                                                                      Sede regional 211-3
                                                                        Huauchinango
                                                                   Licenciatura en Educación
                                                       Licenciatura en Educación Para el Medio Indígena



                                             Andamio cognitivo: Mis prácticas de evaluación
                                                Actividad a) Trabajamos en al columna “Mi práctica”
                                           Actividad e) Trabajamos en la columna “Cambios necesarios “


                       Variables                              Mi práctica                                 Cambios necesarios
                                                •   Al inicio, y después de la
                                                    enseñanza, a través de la
                  ¿Cómo evalúo a mis                observación y de los resultados
               estudiantes o profesores?            obtenidos    al  finalizar   las es preciso recalcar que debe ser progresivo
                                                    actividades.


         ¿Con qué criterios los evalúo?         •   Las competencias que hay en También puede ser que los criterios no sean
                                                    cada uno de los campos solo en el campo formativo sino también en
                                                    formativos.                 lo constructivo.

                                                •   Los propósitos fundamentales.

                                                •   Las acciones en que                          las
                                                    competencias-puedan
                                                    manifestarse.

                                                •   el desarrollo de atención de los
Actividad II

                                           niños

                                       •   grafía , lecturas

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                                       •   uso adecuado del vocabulario de
                                           acuerdo a su edad

                                       •   realiza  operaciones y  las
                                           resuelve reconoce y lee los
                                           números

                                       •   desarrollo del esquema corporal

                                       •   desarrollo social del niño en el
                                           aula

                                       •   nivel de desarrollo de sus
                                           habilidades motrices básicas


               ¿Para qué los evalúo?   •   Para conocer los resultados de
                                           alguna actividad, para saber si
                                           se lograron los objetivos

                                       •   Para saber las dificultades que
                                           se presentaron y mejorar el
                                           trabajo docente

                                       •   Así como también saber si las
Actividad II

                                              estrategias son funcionales o
                                              habría que cambiarlas o solo
                                              modificarlas.

                                          •   Para medir las capacidades de
                                              los alumnos y poder comprarlos
                                              entres si para mejorar el
                                              aprendizaje y la enseñanza.


                                       Las competencias a desarrollar

                                          •   Saberes.

                                          •   Habilidades.

                 ¿Qué evalúo?             •   Valores.

                                          •   Actitudes.

                                          •   Motivación.



           ¿Con qué instrumentos los      •   Comportamiento u observación.     Lista de cotejo podría ser un medio como
                   evalúo?                                                      para comparar al estudiante con un objeto
                                          •   Comunicación directa evaluador-
                                              evaluado.

                                          •   Lista de cotejo.
Actividad II


                                          •   Escala de calificación.

                                          •   Trabajo de investigación.



                                          •   Al inicio

               ¿Cuándo los evalúo?        •   Durante                     progresivamente

                                          •   Después




                                          •   Aprendiendo



                                          •   Investigando
              ¿Cómo participan los
                                                                          intercambiando ideas
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  • 1. Actividad II Universidad Pedagógica Nacional Sede regional 211-3 Huauchinango Licenciatura en Educación Licenciatura en Educación Para el Medio Indígena Andamio cognitivo: Mis prácticas de evaluación Actividad a) Trabajamos en al columna “Mi práctica” Actividad e) Trabajamos en la columna “Cambios necesarios “ Variables Mi práctica Cambios necesarios • Al inicio, y después de la enseñanza, a través de la ¿Cómo evalúo a mis observación y de los resultados estudiantes o profesores? obtenidos al finalizar las es preciso recalcar que debe ser progresivo actividades. ¿Con qué criterios los evalúo? • Las competencias que hay en También puede ser que los criterios no sean cada uno de los campos solo en el campo formativo sino también en formativos. lo constructivo. • Los propósitos fundamentales. • Las acciones en que las competencias-puedan manifestarse. • el desarrollo de atención de los
  • 2. Actividad II niños • grafía , lecturas • significado de palabras • uso adecuado del vocabulario de acuerdo a su edad • realiza operaciones y las resuelve reconoce y lee los números • desarrollo del esquema corporal • desarrollo social del niño en el aula • nivel de desarrollo de sus habilidades motrices básicas ¿Para qué los evalúo? • Para conocer los resultados de alguna actividad, para saber si se lograron los objetivos • Para saber las dificultades que se presentaron y mejorar el trabajo docente • Así como también saber si las
  • 3. Actividad II estrategias son funcionales o habría que cambiarlas o solo modificarlas. • Para medir las capacidades de los alumnos y poder comprarlos entres si para mejorar el aprendizaje y la enseñanza. Las competencias a desarrollar • Saberes. • Habilidades. ¿Qué evalúo? • Valores. • Actitudes. • Motivación. ¿Con qué instrumentos los • Comportamiento u observación. Lista de cotejo podría ser un medio como evalúo? para comparar al estudiante con un objeto • Comunicación directa evaluador- evaluado. • Lista de cotejo.
  • 4. Actividad II • Escala de calificación. • Trabajo de investigación. • Al inicio ¿Cuándo los evalúo? • Durante progresivamente • Después • Aprendiendo • Investigando ¿Cómo participan los intercambiando ideas estudiantes en la evaluación?