Le jeu de rôle du marché
Anticipation-préparationVisionnage d une vidéo:http://www.youtube.com/watch?v=n9lcgEe3-YE
Images
Les personnagesDéterminer les différents types d étalsqui sont présents dans le marché (aspect socio-cuturel important):•L...
Le marchand de fruits et de légumes
Le fromager
Le poissonnier
Le charcutier
Les caractères des personnages• Trouver un caractère pour chaquevendeur: sympathique, souriant,désagréable, enrhumé, distr...
Les aspects socio-culturelsLes formules de politesse, de prise decongésL argent: préparer des eurosTrouver images d euros(...
Produits vendus• Le marchand de fruits et delégumes:Pommes, poires, abricots,fraises, pommes de terre, tomates,salades, ca...
Jeu des statues• Mettre une musique et demander auxélèves de se déplacer dans la classe.• Quand la musique s arrête: reste...
Les interactions• Penser aux intercations entre: lesmarchands et les clients, les clients entreeux, les marchands entre eu...
Déroulement• Durée du jeu: une ou deux lecons de 40minutes• Durée de préparation: 2 leçons de 40minutes ( une leçon pour l...
Déroulement• Chaque client a sa liste de course et arriveau marché, devant les différents étals• Tout le monde intéragit e...
Evaluation
Exploitation possible du jeu de rôle• Présentation devant les autres classespour la célébration de la Francophoniedans le ...
Le jeu de rôle du marché  maud
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Le jeu de rôle du marché maud

  1. 1. Le jeu de rôle du marché
  2. 2. Anticipation-préparationVisionnage d une vidéo:http://www.youtube.com/watch?v=n9lcgEe3-YE
  3. 3. Images
  4. 4. Les personnagesDéterminer les différents types d étalsqui sont présents dans le marché (aspect socio-cuturel important):•Le marchand de fruits et de légumes•Le fromager•Le poissonnier•Le charcutier
  5. 5. Le marchand de fruits et de légumes
  6. 6. Le fromager
  7. 7. Le poissonnier
  8. 8. Le charcutier
  9. 9. Les caractères des personnages• Trouver un caractère pour chaquevendeur: sympathique, souriant,désagréable, enrhumé, distrait• Trouver une caractéristique pour chaqueclient• Des personnes âgées, une femmeenceinte, un homme d affaires, un hommeavec son enfant, un jeune couple, troisamies du collège, un chef, un professeur
  10. 10. Les aspects socio-culturelsLes formules de politesse, de prise decongésL argent: préparer des eurosTrouver images d euros(billets + pièces)Définir les prix en fonction des produits
  11. 11. Produits vendus• Le marchand de fruits et delégumes:Pommes, poires, abricots,fraises, pommes de terre, tomates,salades, carottes, chou, poireaux, poivron• Le marchand de fromage: Fromage dechèvre, camembert, gruyère, roquefort• Le charcutier: saucisson, jambon cru,rillettes, pâté
  12. 12. Jeu des statues• Mettre une musique et demander auxélèves de se déplacer dans la classe.• Quand la musique s arrête: rester commedes statues• La musique repart: les actions reprennentEtc.
  13. 13. Les interactions• Penser aux intercations entre: lesmarchands et les clients, les clients entreeux, les marchands entre eux.Ex:les collégiennes rencontrent leurprofesseur, les personnes âgées seconnaissent et parlent de la pluie et du beautemps, l enfant renverse quelque chose surles vêtements de l homme d affaires etc.
  14. 14. Déroulement• Durée du jeu: une ou deux lecons de 40minutes• Durée de préparation: 2 leçons de 40minutes ( une leçon pour la préparation dumatériel, une autre pour définir lespersonnages)
  15. 15. Déroulement• Chaque client a sa liste de course et arriveau marché, devant les différents étals• Tout le monde intéragit en même tempspuis: exercice des statues.Le professeur désigne un groupe qui vaintéragir et les autres regardent avec leurgrilleTout le monde reprend l interaction et autrepause, un autre groupe etc.
  16. 16. Evaluation
  17. 17. Exploitation possible du jeu de rôle• Présentation devant les autres classespour la célébration de la Francophoniedans le collège.

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