Terminales ES & L - GéographieThème 2 – Les dynamiques de la mondialisationQuestion - La mondialisation en fonctionnement ...
1 – Ce que disent les textes
Une étude de cas qui introduitla question
Deux remarques importantes   1/3 du temps = 2 heures
Un produit mondialisé le Kindle dAmazon
Un produit mondialisé le Kindle dAmazon                      Une liseuse                      Lespace monde pour cette edc...
Un produit mondialisé                                    le Kindle dAmazon                                                ...
2 – Les enjeux
Les enjeuxRespect des problématiquesIntégrer les compétencesPréparer lexamenQuels scénario pédagogique ?      Dans tous le...
Les enjeuxRespect des problématiquesIntégrer les compétencesPréparer lexamenQuels scénario pédagogique ?
Les enjeuxRespect des problématiquesIntégrer les compétencesPréparer lexamenQuels scénario pédagogique ?                  ...
Les enjeuxRespect des problématiquesIntégrer les compétencesPréparer lexamenQuels scénario pédagogique ?                  ...
3 – La séquence
La séquenceOrganisation du scénarioLes outils TiceLes documents                                     Les groupes           ...
La séquenceOrganisation du scénarioLes outils TiceLes documents                             Lagrégation de linformation   ...
La séquenceOrganisation du scénarioLes outils TiceLes documents                                 Production dun schéma     ...
La séquenceOrganisation du scénarioLes outils TiceLes documents                            Proposition dorganisation tempo...
La séquenceOrganisation du scénarioLes outils TiceLes documentsPrincipe : microbloging limité à 140 caractèresPré-requis :...
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La séquenceOrganisation du scénarioLes outils TiceLes documents   Le service en ligne Storifty permet dagréger des contenu...
La séquenceOrganisation du scénarioLes outils TiceLes documents                           Le service en ligne spiderscribe...
La séquenceOrganisation du scénarioLes outils TiceLes documents                           Scrumblr permet déditer en ligne...
La séquenceOrganisation du scénarioLes outils TiceLes documents                           Etherpad et Google Docs sont des...
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La séquenceOrganisation du scénario                                   Thème 3 – Comment la distribution du produitLes outi...
La séquenceOrganisation du scénario                            Thème 4 – Lexpansion vers de nouveaux marchésLes outils Tic...
4 – Le schéma
Cette proposition de schéma reprend les informations issues des thèmes abordés en les classant pour répondre à laproblémat...
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Produit mondialise amazon_kindle

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Voici une proposition pour l'étude de cas d'un produit mondialisé en Terminale L/ES.

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Produit mondialise amazon_kindle

  1. 1. Terminales ES & L - GéographieThème 2 – Les dynamiques de la mondialisationQuestion - La mondialisation en fonctionnement Étude de cas un produit mondialisé Le Kindle dAmazon Cédric Ridel Lycée français International M. Duras, Hô Chi Minh-Ville kanaga.ridel.org
  2. 2. 1 – Ce que disent les textes
  3. 3. Une étude de cas qui introduitla question
  4. 4. Deux remarques importantes 1/3 du temps = 2 heures
  5. 5. Un produit mondialisé le Kindle dAmazon
  6. 6. Un produit mondialisé le Kindle dAmazon Une liseuse Lespace monde pour cette edc Territoire & acteurs pour concevoir, élaborer, fabriquer, distribuer et utiliser Un produit ; mais une adaptation nécessaire (goûts, Contraintes techniques liées aux alphabets) Une offre de livres (ebooks) qui doit aussi sadapter dans son contenu
  7. 7. Un produit mondialisé le Kindle dAmazon Une liseuse Lespace monde pour cette edc Territoire & acteurs pour concevoir, élaborer, fabriquer, distribuer et utiliser Un produit ; mais une adaptation nécessaire (goûts, Contraintes techniques liées aux alphabets) Une offre de livres (ebooks) qui doit aussi sadapter dans son contenuLe Kindle interroge donc la mondialisation● les acteurs : concepteurs, fabricants, usagers● les lieux : quel système et quelles dynamiques à léchelle mondiale ?● les cultures : standardisation culturelle ou outil au service de la diversité des cultures ?
  8. 8. 2 – Les enjeux
  9. 9. Les enjeuxRespect des problématiquesIntégrer les compétencesPréparer lexamenQuels scénario pédagogique ? Dans tous les cas il faut travailler des dynamiques, des acteurs et des territoires
  10. 10. Les enjeuxRespect des problématiquesIntégrer les compétencesPréparer lexamenQuels scénario pédagogique ?
  11. 11. Les enjeuxRespect des problématiquesIntégrer les compétencesPréparer lexamenQuels scénario pédagogique ? Bien mettre les problématiques en évidence Faire appel aux méthodes critiques initiées dans le premier thème du programme Accompagner la réalisation du schéma en remobilisant la méthodologie
  12. 12. Les enjeuxRespect des problématiquesIntégrer les compétencesPréparer lexamenQuels scénario pédagogique ? Dans un temps court de 2 heures il faut : ● articuler le travail de groupe, de classe et individuel ● intégrer des Tice au service de lélaboration du savoir ● proposer un contenu exploitable au bac
  13. 13. 3 – La séquence
  14. 14. La séquenceOrganisation du scénarioLes outils TiceLes documents Les groupes Répartis en groupes, les élèves procèdent à la curation (tri et classement) de linformation. Une problématique est posée pour chaque thème étudié, avec la nécessité de réfléchir à la représentation spatiale de linformation. De nombreuses sources sont Mobilisables : manuel, web, cdi, travail à distance avec une autre classe, videoconférence,...
  15. 15. La séquenceOrganisation du scénarioLes outils TiceLes documents Lagrégation de linformation Un groupe agrège les tweets des autres (grâce à un mot clé) et des media sur Storify. Chaque groupe participe également à la production de documents collaboratifs : ● un résumé de la recherche et une réponse à la question posée, rédigés sur Etherpad ou Google Docs ● un classement de linformation, sous forme de carte mentale ou tableau de « post-it » qui doit préparer lélaboration de la légende
  16. 16. La séquenceOrganisation du scénarioLes outils TiceLes documents Production dun schéma Le schéma peut être produit : ● Par groupe avec un outil en ligne ● Individuellement, en cours ou en travail maison, sur papier afin de « garder la main » pour le bac. Le travail à la maison a pour avantage que chacun doit avoir le temps de sapproprier le travail des autres groupes
  17. 17. La séquenceOrganisation du scénarioLes outils TiceLes documents Proposition dorganisation temporelle 50 mn : travail des groupes 20 mn : bilan → en 2/3 mn chaque groupe propose une réponse à la question qui lui a été posée 20 mn : réflexion sur la carte mentale ou le tableau de « post-it » pour élaborer une ou des légendes La finalisation ou le choix dune légende, suivi de la réalisation du schéma, se fait à la maison. Il faut revoir tous les documents collaboratifs, ce qui permet à chacun de sapproprier le travail de groupe 30 mn : travail critique autour des propositions des élèves
  18. 18. La séquenceOrganisation du scénarioLes outils TiceLes documentsPrincipe : microbloging limité à 140 caractèresPré-requis : création dun compte par élève ; mais un compte par groupe de travail peut suffireFonctionnement : messages synthétiques (on évite le copier/coller), pouvant être accompagnésdun document iconographique. On ajoute un mot clé, « hashtag » précédé de « # », commundéfini en début de séance. Mot clé Intégration dimage
  19. 19. La séquenceOrganisation du scénarioLes outils TiceLes documents Le site hashtags.org permet au professeur de suivre lensemble des « tweets » produits
  20. 20. La séquenceOrganisation du scénarioLes outils TiceLes documents Le service en ligne Storifty permet dagréger des contenus, notamment de média sociaux Media disponibles Titre Recherche de twets par mots clé Vidéo incrustée Média trouvés Commentaire sur le media Intégration par Tweet Glisser/déposer
  21. 21. La séquenceOrganisation du scénarioLes outils TiceLes documents Le service en ligne spiderscribe permet délaborer une carte mentale collaborative en intégrant des média
  22. 22. La séquenceOrganisation du scénarioLes outils TiceLes documents Scrumblr permet déditer en ligne et de manière collaborative un tableau blanc avec des colonnes titrées et des « post it » éditables.
  23. 23. La séquenceOrganisation du scénarioLes outils TiceLes documents Etherpad et Google Docs sont des services dédition de texte en ligne avec un mode collaboratif
  24. 24. La séquenceOrganisation du scénarioLes outils TiceLes documents Dabbleboard est destiné à partager un tableau blanc avec des options de dessin. Il peut donc être utilisé pour élaborer un schéma en mode collaboratif. Si on aadopté Google Docs, on peut utiliser les fonctions de dessin intégrées.
  25. 25. La séquence Organisation du scénario Thème 1 – À travers lexemple dAmazon, montrez Les outils Tice comment se définit une firme trans-nationale Les documents Commencez par la fiche Wikipedia et tout ce qui est en rapport Avec la quotation au NASDAQ (à définir). Où est née Amazon ? Quelles sont ses activités liées à lebbok et au Kindle ? Quelles sont ses stratégies de développement ? Comment se déploie-t-elle à létranger ? Innover – le nouveau kindle FireLe projets immobilierpour le siège socialde Seattle
  26. 26. La séquenceOrganisation du scénario Thème 2 – Comment lorganisation de la productionLes outils Tice traduit-elle la division internationaleLes documents du travail ?Relevez les informations, notamment spatiales, sur lesfabricants de Kindle que sont Quanta et Foxconn à travers lesdocuments joints et leurs sites web et les fiches Wikipedia.Où se trouvent leurs sièges respectifs et où organisent-elles lesproductions et pourquoi ?Utilisez GoogleMaps pour localiser et comprendre le systèmespatial. Des informations complémentaires sont disponiblesdans ce reportage photo.Par des recherches plus approfondies, montrez commentsarticule la relation entre FTN, OEM et ODM ? Source : www.foxconn.com/worldlayout.html
  27. 27. La séquenceOrganisation du scénario Thème 3 – Comment la distribution du produitLes outils Tice manufacturé montre-t-elle les flux de laLes documents mondialisation ?En variant les échelles, montrez comment les différentes parties dumonde sont approvisionnées. Utilisez Googgle Earth ou Google Mapspour répérer les lieux. Complétez les documents proposés par cettevidéo sur le site de Saran ou celle-ci sur leport de Chiwan. La redistribution en Inde [lien] Chiwan, le port à conteneurs de Shenzen
  28. 28. La séquenceOrganisation du scénario Thème 4 – Lexpansion vers de nouveaux marchésLes outils Tice renforce-t-elle la standardisation culturelle ?Les documentsLe marché de lebook est-il prometteur ? Pourquoi peut-on dire queLe kindle favorise la satndardisation culturelle ? Mais dans le mêmetemps, montrez en quoi il permet le renforcement des cultures nationales. Ladaptation aux Une promotion amazon.com : 100 ebooks caractères non latins, de best-sellers à 100 roupies (1,5€) chaque Infographie par ebookgarage.com ici le japonais
  29. 29. 4 – Le schéma
  30. 30. Cette proposition de schéma reprend les informations issues des thèmes abordés en les classant pour répondre à laproblématique de laleçon et faire émerger les territoires de la mondialisation. On noublie pas que létude de cas ne doit pas aborder toute la question.

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