1. El Método Experimental en
Psicología
¿Qué es la Experimentación en
Psicología?
Alumno: Héctor M. Vértiz Garnica
Tutor: Daniel Mendoza Paredes
Grupo: 9262 – 2011-2
23 de Febrero del 2011

2. ¿Porqué Experimentar en Psicología?
• La Psicología esta considerada dentro de las
ciencias experimentales que consideran
exclusivamente los problemas que tienen
solución, y los aborda empíricamente, es
decir, por medio de la observación.
• Primeramente revisemos los conceptos

3. Ciencia
• Una disciplina para poder ser considerada
como ciencia debe garantizar que los
conocimientos producidos, se obtuvieron por
la aplicación del Método Científico, y
comprobados por medio de la
Experimentación Científica (EC).
• “Sin EC no hay ciencia”

4. Experimentación
• Es el acto de repetir voluntaria o
involuntariamente una Experiencia producto
de una Observación previa.
• La experimentación científica consta de dos
partes:
• Observación e Interpretación

5. Experimentación Científica
Observación Interpretación
• Poner atención y ver lo que • Proceso, producto de la
sucede respecto de un observación haciendo uso
fenómeno, produciendo de los recursos de la ciencia
una sensación del acto y otras teorías.
llamada Experiencia.

6. ¿Por qué Experimentar?
1) Para que una Ciencia tenga bases sólidas sobre la
realidad y no sea meramente especulativa.
2) Las generalizaciones que proponen las ciencias sólo
son posibles gracias a la experimentación.
“La experimentación es el método de investigación más
poderoso”

7. La Experimentación en Psicología
Método Científico,
cumpliendo las
siguientes etapas
generales:
Planteamiento del
Replicación Problema
Generalización de Formulación de
la Hipótesis una Hipótesis
Interpretación
Recopilación de
Leyes E-R Datos
Experimentación

8. Etapa 1: Elección del Problema
• El problema puede tratar cualquier aspecto de la
conducta y suele plantearse en forma de pregunta.
• El único requisito que debe cumplir es que tenga
solución.
• Ejemplo: ¿Cómo afectan las deficiencias visuales
el aprovechamiento de los estudiantes?

9. Etapa 2: Formulación de la Hipótesis
En ésta etapa se formula una solución tentativa
del problema.
Hipótesis del Problema Elegido:
“ Corrigiendo las deficiencias visuales de los
estudiantes, mejorarán su aprovechamiento”

10. Etapa 3: Recopilación de Datos
(Experimentación)
• Una vez planteada la Hipótesis se deben hacer pruebas para saber si ésta es
Verdadera o Falsa, para lo cual se requiere de una estrategia de obtención y
clasificación de información.
• En primer lugar se definirán las condiciones del experimento y los
participantes, agrupados en Grupo de Control y Grupo Experimental.
• Se identificarán claramente las diferentes Variables involucradas
(Independientes, Dependientes, Continuas y Discontinuas), así como las
herramientas estadísticas que se utilizarán para organizar numéricamente
los datos.
• Se realizan las pruebas y se obtiene la comprobación o no de la Hipótesis.

11. Etapa 4: Interpretación
• Las Leyes de estímulo-respuesta afirman que si se
modifica una característica ambiental también cambiará
cierto tipo de conducta, el experimento debe aportar
cuantitativamente el impacto o no de nuestra hipótesis.
• Por medio de pruebas estadísticas a las que se someten
los datos obtenidos, los resultados son valorados como
estadísticamente confiables para afirmar o rechazar la
hipótesis.

12. Etapa 5: Generalización de la Hipótesis
• Una vez que la Hipótesis fué probada se tomará
como verdadera para las condiciones en que se
llevó a cabo.
• Pero sólo deberá hacerse una declaración general
para los alcances reales del problema planteado,
pero no deberá ser tan amplia que la hipótesis no
se sostenga.

13. Etapa 6: Replicación
• Tomando como base la hipótesis que se probó, se hacen
predicciones con la intención de avanzar en la generalización
de la misma (útil para muchos tipos de personas).
• Estas predicciones, se confirman por la Replicación del
experimento, es decir, se repite el mismo método con una
muestra de participantes distinto.
• Si la predicción se sostiene aumenta la probabilidad de que
la hipótesis sea cierta, y puede servir como base para nuevas
situaciones relacionadas con ella.