De ervaringen met portfolio binnen de Hogeschool Rotterdam, verteld door o.a. studenten

1. [email_address] chool ! Gebruikersdag 2007 André Hoogmoed [email_address] @gmail.com Portfolio in de Praktijk Ervaringen met het digitaal portfolio binnen diverse opleidingen

2. Agenda Refle ctie Huid ige situatie Pilot s Ervar ingen nu En ve rder? Wat is de afgelopen tijd gebeurd op de HR op dpf gebied? Wat is de stand van zaken? Welke opleidingen? De aanpak. Studenten aan het woord Wie doet nu wat? Text Text Text

4. Resultaat is … Na veel vergaderingen was men het erover eens! Reflectie

5. Wat doet de student.. Men neme een map of een bestand Men neme de rechtermuisknop Reflectie

7. Wat doet de student..

8. Voortschrijdend inzicht zorgt voor .. Minder discussie over mappen (hoeveelheid/namen) Meer inzicht in doel portfoliodossiers Meer aandacht voor instructie richting studenten Meer aandacht voor “Wat willen we ermee?” Noodzaak voor brede afspraken ICT-vaardigheden studenten en docenten(!) onder de loep houden. Aandacht voor tools voor begeleiding/communicatie Kunnen en willen loslaten van studenten Eerste stappen richting SPIN-model Huidige situatie

9. Maar ook: Inregelen van portfolio’s voor studenten Mappen en sjablonen aanbieden Instructie en herinstructie en herherinstructie “ De rol van het portfolio is duidelijk, maar het nut en de reden is voor de student niet helder. De helderheid laat te wensen over op meerdere terreinen. Wat is het nut van iedere week reflecteren op je dag stage. Waarom moet je alles in je portfolio opslaan, kijkt je docent hier dan naar? Veel van dit soort vragen heb ik gehoord en gehad. De rol van het portfolio is namelijk dat het een controlemiddel is voor de docent, waarmee de docent de ontwikkelingen van de student kan volgen. De reden waarom iedere student het doet is omdat het moet voor de punten. “ Student in een mail , maart 2007 Maar toch: Het portfolio is van de student ! Het portfolio is van de student !! Het portfolio is van de student !!! Voortschrijdend inzicht zorgt voor .. Huidige situatie

10. Interne ambassadeurs Huidige situatie

11. Interne ambassadeurs Huidige situatie

12. Huidige situatie

13. Pilots Alle pilots staan in teken van ROM Als je niet coacht, ken je niet scoren…. Artikel in Profielen De HR en het ROM Informatie voor aanstaande studenten Taskforce Diversiteit en Studieloopbaancoaching Text Pilots

15. Ervaringen nu ervaringen nu Sybren en Nick vertellen over hun ervaringen met het portfolio Text

16. Ervaringen nu ervaringen nu Nick van der Ende Text

17. Ervaringen nu ervaringen nu Nick van der Ende Text

18. Ervaringen nu ervaringen nu Nick van der Ende Text

19. Ervaringen nu ervaringen nu Nick van der Ende Text

20. Ervaringen nu ervaringen nu Nick van der Ende Text

22. Ervaringen nu ervaringen nu Sybren de Vries Text

23. Ervaringen nu ervaringen nu Sybren de Vries Text

24. Ervaringen nu ervaringen nu Text

26. Lineair model Opbergen Tonen Text en verder?

27. Circulair model Opbergen Tonen leeswijzer Text en verder?

28. leeswijzer inleiding cv motivatie Leeropdracht 3 Omgaan met leerlingen Mijn website Referenties, etc Video’s in klas Casus: leerling Thom Omgaan met ouders Ouderavond: ouders van Thom “ Grote spinnen maken grote webben” LWP 7 Portfolio en SP IN model Text en verder?

34. ?????