SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  78
Welkom Key User Groep
Welkom 09:00 – 09:15 Themadag Fronter-2 Key User Groep Inleiding door Ferno Schneiders Lid College van Bestuur Toelichting door Han Dahlmans, Voorzitter Key User Groep
Programma 09:00 – 09:15 Themadag Fronter-2 Key User Groep Afsluiting met borrel 16.00-17.00 Samenvatting besluiten Ghislaine Meijer en Peter Joskin 15.30-16.00 Terugkoppeling panelgroepen.  Han Dahlmans en Gerard Weijnen 14.30-15.30 Nieuwe kaders Fronter-2 Inventarisatie gewenste verbeteringen middels kleine panelgroepen, deel 2 13.00-14.30 Lunch 12.30-13.30 Inventarisatie gewenste verbeteringen middels kleine panelgroepen, deel 1 11.30-12.30 Voorstellen Voorstellen op basis van onderzoek Bob Daniëls en Gerard Weijnen 11.00-11.30 Koffiepauze (eventueel thee) 10.45-11.00 Presentatie Flexibel leren en Fronter Jef van den Hurk, M&I Partners 10.00-10.45 Presentatie onderzoek Fronter bij Zorg en Welzijn, Ilias Tsiafakis, Brainnovation 09.15-10.00 Huidige situatie Inleiding door Ferno Schneiders Lid College van Bestuur Toelichting door Han Dahlmans, Voorzitter Key User Groep 09.00-09.15
Brainnovation 09:15 – 10:00 Themadag Fronter-2 Key User Groep Presentatie onderzoek  Fronter bij Zorg en Welzijn,  Ilias Tsiafakis, Brainnovation
BRAINNOVATION Resultaten onderzoek naar gebruik Fronter binnen Leeuwenborgh Opleidingen 3 april 2009 Auteur Ilias Tsiafakis
Het onderzoek The learning experts
De aanpak ( de interviews individueel en groep) Hoe gebruik ik Fronter nu? Welke meerwaarde heeft het werken met een ELO tov zonder ELO Ondersteunt de ELO het didactische model van het Leeuwenborgh heeft het werken met een ELO tov zonder ELO Ondersteunt de ELO in het onderwijskundig of het leerproces? Wat vindt u van de gebruiksvriendelijkheid  van Fronter? Ondersteunt de ELO in het onderwijslogistieke proces? Welke is de positie van Fronter binnen jullie onderwijsproces? Gebruikt u de ELO in uw communicatie met de studenten? Hoe heeft de implementatie plaatsgevonden  en is er aandacht geweest voor de meerwaarde voor de docent? The learning experts
De aanpak (de interviews individueel en groep) The learning experts
Waarom deze vragen en welke is de samenhang ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],The learning experts
De inhoudelijke reacties  (interviews individueel en groep) Hoe gebruik ik Fronter nu ? The learning experts
Fronter als communicatiemiddel ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],The learning experts
Fronter als Dashboard ,[object Object],The learning experts
Fronter als Document management Systeem ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],The learning experts
Fronter als leerprocesbegeleidende tool (1) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],The learning experts
Fronter als leerprocesbegeleidende tool (2) ,[object Object],[object Object],The learning experts
Fronter als leerprocesbegeleidende tool (3) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],The learning experts
Fronter als leerprocesbegeleidende tool (4) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],The learning experts
Fronter als onderwijs-/lesondersteunende tool (1) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],The learning experts
Fronter als onderwijs-/lesondersteunende tool (2) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],The learning experts
Fronter als onderwijs-/lesondersteunende tool (3) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],The learning experts
Randvoorwaarden (1) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],The learning experts
Randvoorwaarden (2) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],The learning experts
Uitwerking Onderwijsmodel en vertaling naar Fronter The learning experts
Beginsituatie The learning experts
Uitwerking MMZ niveau 3 (1) The learning experts
Uitwerking MMZ niveau 3 (2) The learning experts
Vertaling naar Fronter (1) The learning experts
Vertaling naar Fronter (2) Opgebouwd op basis van competenties met daaronder de werkprocessen. Waarom? Dit maakt het volgen van competenties over de gehele opleiding mogelijk The learning experts
Vertaling naar Fronter (3) The learning experts
Verder met live demo in Fronter The learning experts
Tot slot ,[object Object],The learning experts
M&I Partners 10:00 – 10:45 Themadag Fronter-2 Key User Groep Presentatie Flexibel leren & Fronter Jef van den Hurk, M&I Partners
CGO, flexibel onderwijs & Fronter Studiedag Leeuwenborgh Opleidingen 3 april 2009 Jef van den Hurk MIM [email_address]
 
 
Uitgangspunten CGO ,[object Object],[object Object],[object Object]
Het competentiegerichte, flexibele  leertraject van onderwijsinstellingen… In mist ontdek je de wereld meter voor meter…
De wereld verandert…
Traject in lagen … Uitgangspunten Uitspraken – kaders – principes – … Vormgeving Inhoud – bedrijfsvoering – professionalisering Visie op een flexibele leerorganisatie Visie op CGO Uitwerking naar flexibele onderwijsorganisatie Standaarden
Flexibiliteit is een drietrapsraket ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],effecten vormen van flexibiliteit structuren processen middelen waarom wat hoe betere werknemers leuker onderwijs minder uitval betere aansluiting bedrijfsleven
Veel verschillende beelden…
Kern ,[object Object],[object Object]
Uitgangspunten CGO … ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
 
Didactiek  vs  logistiek ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Omgaan met variatie = onzekerheid Logistieke vuistregels helpen om variatie mogelijk te maken of om onzekerheid te verminderen
Standaardiseren om te flexibiliseren
Standaardiseren doen we allang… ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],De deelnemer krijgt regelmatig inzicht in zijn/haar vordering in het leerproces om de voortgang van het proces te kunnen plannen. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Standaarden …
[object Object],[object Object],[object Object],Fasering Standaard Consequenties Fase 1 (traditio-neel) Fase 2 (CGO) Fase 3 (CGO, ind.) Fase 4 (Flex)
CGO, flexibiliteit en Fronter
…  en dan  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
Slimme inrichting van Fronter  (voorbeeld) Onderwijsmagazijn L L L S S S S L
Organisatiestructuur Regie op  invoering &  uitvoering CGO,  flexibel onderwijs Inrichting onderwijs Uitvoering onderwijs Inrichting Fronter Gebruik Fronter Fronter architectuur Onderwijs architectuur
 
Pauze 10:45 – 11:00 Themadag Fronter-2 Key User Groep
Navigatie 11:00 – 11:30 Themadag Fronter-2 Key User Groep Voorstellen op basis van onderzoek Bob Daniëls en Gerard Weijnen
Fronter navigatie 11:00 – 11:30 Themadag Fronter-2 Key User Groep
Document Management Systeem 11:00 – 11:30 Themadag Fronter-2 Key User Groep
Container 11:00 – 11:30 Themadag Fronter-2 Key User Groep
Veel stappen 11:00 – 11:30 Themadag Fronter-2 Key User Groep
Dashboard 11:00 – 11:30 Themadag Fronter-2 Key User Groep
Fronter navigatie 11:00 – 11:30 Themadag Fronter-2 Key User Groep
Sector  11:00 – 11:30 Themadag Fronter-2 Key User Groep CIOS Toerisme Veiligheid Handel Uiterlijke Verzorging Niveau   4 Niveau 3 Niveau   2 Niveau 4 Niveau 3 Niveau 2 Niveau 4 Niveau 3 Niveau   2 Niveau   4 Niveau   3 Niveau 3 Leerjaar 1 Leerjaar 2 Leerjaar 3 Leerjaar 4 Leerjaar 1 Leerjaar 2 Leerjaar 3 Leerjaar 4 Leerjaar 1 Leerjaar 2 Leerjaar 3 Leerjaar 4 Leerjaar 1
Live demo 11:00 – 11:30 Themadag Fronter-2 Key User Groep
Vragen  11:00 – 11:30 Themadag Fronter-2 Key User Groep
Panelgroepen deel 1 11:30 – 12:30 Themadag Fronter-2 Key User Groep Inventarisatie gewenste verbeteringen middels kleine panelgroepen, deel 1
Lunch 12:30 – 13:30 Themadag Fronter-2 Key User Groep
Panel groepen deel 2 13:30 – 14:30 Themadag Fronter-2 Key User Groep Inventarisatie gewenste verbeteringen middels kleine panelgroepen, deel 2
Terugkoppeling 14:30 – 15:30 Themadag Fronter-2 Key User Groep Terugkoppeling panelgroepen.  Han Dahlmans en Gerard Weijnen
Welkom 09:00 – 09:15 Themadag Fronter-2 Key User Groep Samenvatting besluiten Ghislaine Meijer en Peter Joskin
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Key User Groep Themabijeenkomst Fronter-2 Urmond 3 april 2009 Ghislaine Meijer, directeur dienst HR
Key User Groep Themabijeenkomst Fronter-2 Urmond 3 april 2009 Ghislaine Meijer, directeur dienst HR Invoegen personeelservices Fronter door Gerard of Rinaldo
Key User Groep Themabijeenkomst Fronter-2 Urmond 3 april 2009 Peter Joskin, directeur sector Economie ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Key User Groep Themabijeenkomst Fronter-2 Urmond 3 april 2009 Peter Joskin, directeur sector Economie ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Key User Groep Themabijeenkomst Fronter-2 Urmond 3 april 2009 Peter Joskin, directeur sector Economie Coming up next : Themabijeenkomst Surfnet / Kennisnet   19 juni 2009
Afsluiting met borrel 16:00 – 17:00 Themadag Fronter-2 Key User Groep

Contenu connexe

Tendances

220121 (wr) v1 sessie 1 blended learning traject nevi
220121 (wr) v1 sessie 1 blended learning traject nevi220121 (wr) v1 sessie 1 blended learning traject nevi
220121 (wr) v1 sessie 1 blended learning traject neviWilfredRubens.com
 
Studiedag blended learning HAN ISS
Studiedag blended learning HAN ISSStudiedag blended learning HAN ISS
Studiedag blended learning HAN ISSWilfredRubens.com
 
Masterclass learning technology 227 learning accelerator
Masterclass learning technology 227 learning acceleratorMasterclass learning technology 227 learning accelerator
Masterclass learning technology 227 learning acceleratorWilfredRubens.com
 
210604 (wr) v1 presentatie formatief evalueren
210604 (wr) v1 presentatie formatief evalueren210604 (wr) v1 presentatie formatief evalueren
210604 (wr) v1 presentatie formatief evaluerenWilfredRubens.com
 
Presentatie blended learning ub nijmegen
Presentatie blended learning ub nijmegenPresentatie blended learning ub nijmegen
Presentatie blended learning ub nijmegenWilfredRubens.com
 
210624 (wr) v1 virtuele klas digitalisering en L&D
210624 (wr) v1 virtuele klas digitalisering en L&D 210624 (wr) v1 virtuele klas digitalisering en L&D
210624 (wr) v1 virtuele klas digitalisering en L&D WilfredRubens.com
 
Social software als ontwikkel en begeleidingsinstrument bij internationale h...
Social software als ontwikkel  en begeleidingsinstrument bij internationale h...Social software als ontwikkel  en begeleidingsinstrument bij internationale h...
Social software als ontwikkel en begeleidingsinstrument bij internationale h...eyfioole
 
210906 (wr) v1 webinar blended learning senior web
210906 (wr) v1 webinar blended learning senior web210906 (wr) v1 webinar blended learning senior web
210906 (wr) v1 webinar blended learning senior webWilfredRubens.com
 
090423 (Wr) V1 E Learning Onderwijs
090423 (Wr) V1 E Learning Onderwijs090423 (Wr) V1 E Learning Onderwijs
090423 (Wr) V1 E Learning OnderwijsWilfredRubens.com
 
Modulewerkboek training olp3 studentversie
Modulewerkboek training olp3 studentversieModulewerkboek training olp3 studentversie
Modulewerkboek training olp3 studentversieFransipani
 
200602 (wr) v1 webinar activerend leren avans plus 2020
200602 (wr) v1 webinar activerend leren avans plus 2020200602 (wr) v1 webinar activerend leren avans plus 2020
200602 (wr) v1 webinar activerend leren avans plus 2020WilfredRubens.com
 

Tendances (11)

220121 (wr) v1 sessie 1 blended learning traject nevi
220121 (wr) v1 sessie 1 blended learning traject nevi220121 (wr) v1 sessie 1 blended learning traject nevi
220121 (wr) v1 sessie 1 blended learning traject nevi
 
Studiedag blended learning HAN ISS
Studiedag blended learning HAN ISSStudiedag blended learning HAN ISS
Studiedag blended learning HAN ISS
 
Masterclass learning technology 227 learning accelerator
Masterclass learning technology 227 learning acceleratorMasterclass learning technology 227 learning accelerator
Masterclass learning technology 227 learning accelerator
 
210604 (wr) v1 presentatie formatief evalueren
210604 (wr) v1 presentatie formatief evalueren210604 (wr) v1 presentatie formatief evalueren
210604 (wr) v1 presentatie formatief evalueren
 
Presentatie blended learning ub nijmegen
Presentatie blended learning ub nijmegenPresentatie blended learning ub nijmegen
Presentatie blended learning ub nijmegen
 
210624 (wr) v1 virtuele klas digitalisering en L&D
210624 (wr) v1 virtuele klas digitalisering en L&D 210624 (wr) v1 virtuele klas digitalisering en L&D
210624 (wr) v1 virtuele klas digitalisering en L&D
 
Social software als ontwikkel en begeleidingsinstrument bij internationale h...
Social software als ontwikkel  en begeleidingsinstrument bij internationale h...Social software als ontwikkel  en begeleidingsinstrument bij internationale h...
Social software als ontwikkel en begeleidingsinstrument bij internationale h...
 
210906 (wr) v1 webinar blended learning senior web
210906 (wr) v1 webinar blended learning senior web210906 (wr) v1 webinar blended learning senior web
210906 (wr) v1 webinar blended learning senior web
 
090423 (Wr) V1 E Learning Onderwijs
090423 (Wr) V1 E Learning Onderwijs090423 (Wr) V1 E Learning Onderwijs
090423 (Wr) V1 E Learning Onderwijs
 
Modulewerkboek training olp3 studentversie
Modulewerkboek training olp3 studentversieModulewerkboek training olp3 studentversie
Modulewerkboek training olp3 studentversie
 
200602 (wr) v1 webinar activerend leren avans plus 2020
200602 (wr) v1 webinar activerend leren avans plus 2020200602 (wr) v1 webinar activerend leren avans plus 2020
200602 (wr) v1 webinar activerend leren avans plus 2020
 

Similaire à Themadag Fronter 2 (Definitief)

Visie op ICT.docx
Visie op ICT.docxVisie op ICT.docx
Visie op ICT.docxsarahstynen
 
Opdracht visie op ICT docx
Opdracht visie op ICT docxOpdracht visie op ICT docx
Opdracht visie op ICT docxMoriauMarthe
 
'Bouwstenen voor de toekomstige (digitale) leeromgeving' - Judith Zwerver-Ber...
'Bouwstenen voor de toekomstige (digitale) leeromgeving' - Judith Zwerver-Ber...'Bouwstenen voor de toekomstige (digitale) leeromgeving' - Judith Zwerver-Ber...
'Bouwstenen voor de toekomstige (digitale) leeromgeving' - Judith Zwerver-Ber...SURF Events
 
Moodle presentatie organisatie
Moodle presentatie organisatieMoodle presentatie organisatie
Moodle presentatie organisatieInformaNL
 
Visie op ICT.pptx gemaakt in een PowerPoint
Visie op ICT.pptx gemaakt in een PowerPointVisie op ICT.pptx gemaakt in een PowerPoint
Visie op ICT.pptx gemaakt in een PowerPointmelodyschrievers
 
2012 10 enw kortrijk
2012 10 enw kortrijk2012 10 enw kortrijk
2012 10 enw kortrijkLuc Vandeput
 
Elevate Health at NVMO - Medical Education
Elevate Health at NVMO - Medical EducationElevate Health at NVMO - Medical Education
Elevate Health at NVMO - Medical EducationRenée Filius
 
Sociaal leren faciliteren cyc pres
Sociaal leren faciliteren cyc presSociaal leren faciliteren cyc pres
Sociaal leren faciliteren cyc presLuuk Terbeek
 
Ontwerpen en duurzaam implementeren van blended learning
Ontwerpen en duurzaam implementeren van blended learning Ontwerpen en duurzaam implementeren van blended learning
Ontwerpen en duurzaam implementeren van blended learning Jeroen Bottema
 
visie op ICT B Noa Savoné.pdf
visie op ICT B Noa Savoné.pdfvisie op ICT B Noa Savoné.pdf
visie op ICT B Noa Savoné.pdfssusereecfe4
 
visie op ICT.pdf
visie op ICT.pdfvisie op ICT.pdf
visie op ICT.pdfMinteDeTroy
 
Infoavond mc-2017-deel-2
Infoavond mc-2017-deel-2Infoavond mc-2017-deel-2
Infoavond mc-2017-deel-2dloijen
 

Similaire à Themadag Fronter 2 (Definitief) (20)

Visie op ICT.docx
Visie op ICT.docxVisie op ICT.docx
Visie op ICT.docx
 
Opdracht visie op ICT docx
Opdracht visie op ICT docxOpdracht visie op ICT docx
Opdracht visie op ICT docx
 
20070621 Hooaj Workshop
20070621 Hooaj Workshop20070621 Hooaj Workshop
20070621 Hooaj Workshop
 
Visie op ICT.pdf
Visie op ICT.pdfVisie op ICT.pdf
Visie op ICT.pdf
 
'Bouwstenen voor de toekomstige (digitale) leeromgeving' - Judith Zwerver-Ber...
'Bouwstenen voor de toekomstige (digitale) leeromgeving' - Judith Zwerver-Ber...'Bouwstenen voor de toekomstige (digitale) leeromgeving' - Judith Zwerver-Ber...
'Bouwstenen voor de toekomstige (digitale) leeromgeving' - Judith Zwerver-Ber...
 
Moodle presentatie organisatie
Moodle presentatie organisatieMoodle presentatie organisatie
Moodle presentatie organisatie
 
Visie op ICT.pptx
Visie op ICT.pptxVisie op ICT.pptx
Visie op ICT.pptx
 
Visie op ICT
Visie op ICTVisie op ICT
Visie op ICT
 
Visie op ICT.pptx gemaakt in een PowerPoint
Visie op ICT.pptx gemaakt in een PowerPointVisie op ICT.pptx gemaakt in een PowerPoint
Visie op ICT.pptx gemaakt in een PowerPoint
 
2012 10 enw kortrijk
2012 10 enw kortrijk2012 10 enw kortrijk
2012 10 enw kortrijk
 
Visie op ICT (1).pdf
Visie op ICT (1).pdfVisie op ICT (1).pdf
Visie op ICT (1).pdf
 
Visie op ICT.pdf
Visie op ICT.pdfVisie op ICT.pdf
Visie op ICT.pdf
 
Elevate Health at NVMO - Medical Education
Elevate Health at NVMO - Medical EducationElevate Health at NVMO - Medical Education
Elevate Health at NVMO - Medical Education
 
Visie op ICT.docx
Visie op ICT.docxVisie op ICT.docx
Visie op ICT.docx
 
Sociaal leren faciliteren cyc pres
Sociaal leren faciliteren cyc presSociaal leren faciliteren cyc pres
Sociaal leren faciliteren cyc pres
 
Ontwerpen en duurzaam implementeren van blended learning
Ontwerpen en duurzaam implementeren van blended learning Ontwerpen en duurzaam implementeren van blended learning
Ontwerpen en duurzaam implementeren van blended learning
 
visie op ICT B Noa Savoné.pdf
visie op ICT B Noa Savoné.pdfvisie op ICT B Noa Savoné.pdf
visie op ICT B Noa Savoné.pdf
 
Develop yourself!
Develop yourself!Develop yourself!
Develop yourself!
 
visie op ICT.pdf
visie op ICT.pdfvisie op ICT.pdf
visie op ICT.pdf
 
Infoavond mc-2017-deel-2
Infoavond mc-2017-deel-2Infoavond mc-2017-deel-2
Infoavond mc-2017-deel-2
 

Themadag Fronter 2 (Definitief)

  • 2. Welkom 09:00 – 09:15 Themadag Fronter-2 Key User Groep Inleiding door Ferno Schneiders Lid College van Bestuur Toelichting door Han Dahlmans, Voorzitter Key User Groep
  • 3. Programma 09:00 – 09:15 Themadag Fronter-2 Key User Groep Afsluiting met borrel 16.00-17.00 Samenvatting besluiten Ghislaine Meijer en Peter Joskin 15.30-16.00 Terugkoppeling panelgroepen. Han Dahlmans en Gerard Weijnen 14.30-15.30 Nieuwe kaders Fronter-2 Inventarisatie gewenste verbeteringen middels kleine panelgroepen, deel 2 13.00-14.30 Lunch 12.30-13.30 Inventarisatie gewenste verbeteringen middels kleine panelgroepen, deel 1 11.30-12.30 Voorstellen Voorstellen op basis van onderzoek Bob Daniëls en Gerard Weijnen 11.00-11.30 Koffiepauze (eventueel thee) 10.45-11.00 Presentatie Flexibel leren en Fronter Jef van den Hurk, M&I Partners 10.00-10.45 Presentatie onderzoek Fronter bij Zorg en Welzijn, Ilias Tsiafakis, Brainnovation 09.15-10.00 Huidige situatie Inleiding door Ferno Schneiders Lid College van Bestuur Toelichting door Han Dahlmans, Voorzitter Key User Groep 09.00-09.15
  • 4. Brainnovation 09:15 – 10:00 Themadag Fronter-2 Key User Groep Presentatie onderzoek Fronter bij Zorg en Welzijn, Ilias Tsiafakis, Brainnovation
  • 5. BRAINNOVATION Resultaten onderzoek naar gebruik Fronter binnen Leeuwenborgh Opleidingen 3 april 2009 Auteur Ilias Tsiafakis
  • 6. Het onderzoek The learning experts
  • 7. De aanpak ( de interviews individueel en groep) Hoe gebruik ik Fronter nu? Welke meerwaarde heeft het werken met een ELO tov zonder ELO Ondersteunt de ELO het didactische model van het Leeuwenborgh heeft het werken met een ELO tov zonder ELO Ondersteunt de ELO in het onderwijskundig of het leerproces? Wat vindt u van de gebruiksvriendelijkheid van Fronter? Ondersteunt de ELO in het onderwijslogistieke proces? Welke is de positie van Fronter binnen jullie onderwijsproces? Gebruikt u de ELO in uw communicatie met de studenten? Hoe heeft de implementatie plaatsgevonden en is er aandacht geweest voor de meerwaarde voor de docent? The learning experts
  • 8. De aanpak (de interviews individueel en groep) The learning experts
  • 9.
  • 10. De inhoudelijke reacties (interviews individueel en groep) Hoe gebruik ik Fronter nu ? The learning experts
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23. Uitwerking Onderwijsmodel en vertaling naar Fronter The learning experts
  • 25. Uitwerking MMZ niveau 3 (1) The learning experts
  • 26. Uitwerking MMZ niveau 3 (2) The learning experts
  • 27. Vertaling naar Fronter (1) The learning experts
  • 28. Vertaling naar Fronter (2) Opgebouwd op basis van competenties met daaronder de werkprocessen. Waarom? Dit maakt het volgen van competenties over de gehele opleiding mogelijk The learning experts
  • 29. Vertaling naar Fronter (3) The learning experts
  • 30. Verder met live demo in Fronter The learning experts
  • 31.
  • 32. M&I Partners 10:00 – 10:45 Themadag Fronter-2 Key User Groep Presentatie Flexibel leren & Fronter Jef van den Hurk, M&I Partners
  • 33. CGO, flexibel onderwijs & Fronter Studiedag Leeuwenborgh Opleidingen 3 april 2009 Jef van den Hurk MIM [email_address]
  • 34.  
  • 35.  
  • 36.
  • 37. Het competentiegerichte, flexibele leertraject van onderwijsinstellingen… In mist ontdek je de wereld meter voor meter…
  • 39. Traject in lagen … Uitgangspunten Uitspraken – kaders – principes – … Vormgeving Inhoud – bedrijfsvoering – professionalisering Visie op een flexibele leerorganisatie Visie op CGO Uitwerking naar flexibele onderwijsorganisatie Standaarden
  • 40.
  • 42.
  • 43.
  • 44.  
  • 45.  
  • 46.
  • 47. Standaardiseren om te flexibiliseren
  • 48.
  • 49.
  • 50.
  • 52.
  • 53.  
  • 54. Slimme inrichting van Fronter (voorbeeld) Onderwijsmagazijn L L L S S S S L
  • 55. Organisatiestructuur Regie op invoering & uitvoering CGO, flexibel onderwijs Inrichting onderwijs Uitvoering onderwijs Inrichting Fronter Gebruik Fronter Fronter architectuur Onderwijs architectuur
  • 56.  
  • 57. Pauze 10:45 – 11:00 Themadag Fronter-2 Key User Groep
  • 58. Navigatie 11:00 – 11:30 Themadag Fronter-2 Key User Groep Voorstellen op basis van onderzoek Bob Daniëls en Gerard Weijnen
  • 59. Fronter navigatie 11:00 – 11:30 Themadag Fronter-2 Key User Groep
  • 60. Document Management Systeem 11:00 – 11:30 Themadag Fronter-2 Key User Groep
  • 61. Container 11:00 – 11:30 Themadag Fronter-2 Key User Groep
  • 62. Veel stappen 11:00 – 11:30 Themadag Fronter-2 Key User Groep
  • 63. Dashboard 11:00 – 11:30 Themadag Fronter-2 Key User Groep
  • 64. Fronter navigatie 11:00 – 11:30 Themadag Fronter-2 Key User Groep
  • 65. Sector 11:00 – 11:30 Themadag Fronter-2 Key User Groep CIOS Toerisme Veiligheid Handel Uiterlijke Verzorging Niveau 4 Niveau 3 Niveau 2 Niveau 4 Niveau 3 Niveau 2 Niveau 4 Niveau 3 Niveau 2 Niveau 4 Niveau 3 Niveau 3 Leerjaar 1 Leerjaar 2 Leerjaar 3 Leerjaar 4 Leerjaar 1 Leerjaar 2 Leerjaar 3 Leerjaar 4 Leerjaar 1 Leerjaar 2 Leerjaar 3 Leerjaar 4 Leerjaar 1
  • 66. Live demo 11:00 – 11:30 Themadag Fronter-2 Key User Groep
  • 67. Vragen 11:00 – 11:30 Themadag Fronter-2 Key User Groep
  • 68. Panelgroepen deel 1 11:30 – 12:30 Themadag Fronter-2 Key User Groep Inventarisatie gewenste verbeteringen middels kleine panelgroepen, deel 1
  • 69. Lunch 12:30 – 13:30 Themadag Fronter-2 Key User Groep
  • 70. Panel groepen deel 2 13:30 – 14:30 Themadag Fronter-2 Key User Groep Inventarisatie gewenste verbeteringen middels kleine panelgroepen, deel 2
  • 71. Terugkoppeling 14:30 – 15:30 Themadag Fronter-2 Key User Groep Terugkoppeling panelgroepen. Han Dahlmans en Gerard Weijnen
  • 72. Welkom 09:00 – 09:15 Themadag Fronter-2 Key User Groep Samenvatting besluiten Ghislaine Meijer en Peter Joskin
  • 73.
  • 74. Key User Groep Themabijeenkomst Fronter-2 Urmond 3 april 2009 Ghislaine Meijer, directeur dienst HR Invoegen personeelservices Fronter door Gerard of Rinaldo
  • 75.
  • 76.
  • 77. Key User Groep Themabijeenkomst Fronter-2 Urmond 3 april 2009 Peter Joskin, directeur sector Economie Coming up next : Themabijeenkomst Surfnet / Kennisnet 19 juni 2009
  • 78. Afsluiting met borrel 16:00 – 17:00 Themadag Fronter-2 Key User Groep

Notes de l'éditeur

  1. Digitaal Portfolio Dienst ICT Leeuwenborgh