Module 3 ki nang to chuc gio sinh hoat lop

[object Object],[object Object]

Mục tiêu của module ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

HĐ 1 – Vai trò GD của giờ SH lớp đối với HS ,[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

2. Tác dụng giáo dục của giờ sinh hoạt lớp ,[object Object],[object Object]

3 . Nguyên nhân chính làm cho HS không thích giờ sinh hoạt lớp ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

HĐ 2: Xác định những yêu cầu cơ bản đối với giờ sinh hoạt lớp ,[object Object],[object Object],[object Object]

CÂU HỎI THẢO LUẬN ,[object Object],[object Object],[object Object]

KẾT LUẬN HĐ 2 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

KẾT LUẬN (tiếp) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Một số lưu ý khi k hen chê HS trong giờ SH lớp ,[object Object],[object Object],[object Object]

Khi khen chê HS cần lưu ý một số vấn đề sau: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Hoạt động 4: Thực hành thiết kế giờ SH lớp ,[object Object],[object Object]

Các hình thức tổ chức giờ SH lớp ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

KẾ HOẠCH CHI TIẾT GIỜ SINH HOẠT LỚP ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

TỔNG KẾT ,[object Object],[object Object]

TRÂN TRỌNG CÁM ƠN SỰ CHÚ Ý VÀ THAM GIA TÍCH CỰC CỦA THẦY/CÔ!

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Recommandé