Soumettre la recherche
Mettre en ligne
4
•
Télécharger en tant que PPT, PDF
•
0 j'aime
•
132 vues
H
huda farhan
Suivre
4
Lire moins
Lire la suite
Art & Photos
Signaler
Partager
Signaler
Partager
1 sur 14
Télécharger maintenant
Recommandé
16
16
huda farhan
5
5
huda farhan
2
2
huda farhan
استحالة تحريف الكتاب المقدس
استحالة تحريف الكتاب المقدس
Isac Elgawly
بوربوينت رحلة القديس بولس الرسول التبشيرية الثانية
بوربوينت رحلة القديس بولس الرسول التبشيرية الثانية
magdy-f
بوربوينت كرازة بولس الرسول – اعمال الرسل
بوربوينت كرازة بولس الرسول – اعمال الرسل
magdy-f
12
12
huda farhan
7
7
huda farhan
Recommandé
16
16
huda farhan
5
5
huda farhan
2
2
huda farhan
استحالة تحريف الكتاب المقدس
استحالة تحريف الكتاب المقدس
Isac Elgawly
بوربوينت رحلة القديس بولس الرسول التبشيرية الثانية
بوربوينت رحلة القديس بولس الرسول التبشيرية الثانية
magdy-f
بوربوينت كرازة بولس الرسول – اعمال الرسل
بوربوينت كرازة بولس الرسول – اعمال الرسل
magdy-f
12
12
huda farhan
7
7
huda farhan
15
15
huda farhan
عرض تبسيطي لبيداغوجيا المقاربة بالكفاءات م تو بودميعة فريد
عرض تبسيطي لبيداغوجيا المقاربة بالكفاءات م تو بودميعة فريد
Belmamoune Zoubir
1
1
huda farhan
14
14
huda farhan
9
9
huda farhan
مهارات التعامل مع الآخرين
مهارات التعامل مع الآخرين
GreenLife1978
التسرب والحقن
التسرب والحقن
Ibtesam Abu Khalaf
زبير
زبير
zubair vadakara
Aljanna
Aljanna
Azizune Saisai
13
13
huda farhan
النملة والادارة
النملة والادارة
GreenLife1978
فن الحوار
فن الحوار
GreenLife1978
Hrbp & hrmp
Hrbp & hrmp
Dr Magdi Sayed, HRMP®, EFQM
الدعوة فى مجال_الزهرات
الدعوة فى مجال_الزهرات
GreenLife1978
conversion-gate
conversion-gate
Eng Mohamed Zaher
الزراعه (2)
الزراعه (2)
شادي الباز
الوسائل التعليمية
الوسائل التعليمية
Talat Mohammed
مهارات القرن الحادي والعشرين
مهارات القرن الحادي والعشرين
رؤية للحقائب التدريبية
مصادر تلوث اللحوم
مصادر تلوث اللحوم
Hassan Mustafa
1
1
huda farhan
المقابلة كأداة للبحث العلمى
المقابلة كأداة للبحث العلمى
Sara Gamal
ما هي الموارد البشرية
ما هي الموارد البشرية
خالد بجوي
Contenu connexe
Tendances
15
15
huda farhan
عرض تبسيطي لبيداغوجيا المقاربة بالكفاءات م تو بودميعة فريد
عرض تبسيطي لبيداغوجيا المقاربة بالكفاءات م تو بودميعة فريد
Belmamoune Zoubir
1
1
huda farhan
14
14
huda farhan
9
9
huda farhan
مهارات التعامل مع الآخرين
مهارات التعامل مع الآخرين
GreenLife1978
التسرب والحقن
التسرب والحقن
Ibtesam Abu Khalaf
زبير
زبير
zubair vadakara
Aljanna
Aljanna
Azizune Saisai
13
13
huda farhan
النملة والادارة
النملة والادارة
GreenLife1978
فن الحوار
فن الحوار
GreenLife1978
Hrbp & hrmp
Hrbp & hrmp
Dr Magdi Sayed, HRMP®, EFQM
الدعوة فى مجال_الزهرات
الدعوة فى مجال_الزهرات
GreenLife1978
conversion-gate
conversion-gate
Eng Mohamed Zaher
الزراعه (2)
الزراعه (2)
شادي الباز
الوسائل التعليمية
الوسائل التعليمية
Talat Mohammed
مهارات القرن الحادي والعشرين
مهارات القرن الحادي والعشرين
رؤية للحقائب التدريبية
Tendances
(18)
15
15
عرض تبسيطي لبيداغوجيا المقاربة بالكفاءات م تو بودميعة فريد
عرض تبسيطي لبيداغوجيا المقاربة بالكفاءات م تو بودميعة فريد
1
1
14
14
9
9
مهارات التعامل مع الآخرين
مهارات التعامل مع الآخرين
التسرب والحقن
التسرب والحقن
زبير
زبير
Aljanna
Aljanna
13
13
النملة والادارة
النملة والادارة
فن الحوار
فن الحوار
Hrbp & hrmp
Hrbp & hrmp
الدعوة فى مجال_الزهرات
الدعوة فى مجال_الزهرات
conversion-gate
conversion-gate
الزراعه (2)
الزراعه (2)
الوسائل التعليمية
الوسائل التعليمية
مهارات القرن الحادي والعشرين
مهارات القرن الحادي والعشرين
Similaire à 4
مصادر تلوث اللحوم
مصادر تلوث اللحوم
Hassan Mustafa
1
1
huda farhan
المقابلة كأداة للبحث العلمى
المقابلة كأداة للبحث العلمى
Sara Gamal
ما هي الموارد البشرية
ما هي الموارد البشرية
خالد بجوي
Aljanna
Aljanna
Azizune Saisai
تحسين الأداء
تحسين الأداء
خالد بجوي
11
11
huda farhan
مشروع الاتحاد الإعلامي الإسلامي العالمي
مشروع الاتحاد الإعلامي الإسلامي العالمي
Mohamed Salah Aldeen
خد فكرة وذاكر بكرة منظمات مع د.سيف
خد فكرة وذاكر بكرة منظمات مع د.سيف
أحمدسيف الحقوق
Customs role in the enforcement of multilateral environmental agreements
Customs role in the enforcement of multilateral environmental agreements
Mahmoud Fath-Allah
Bul ikhbaria46
Bul ikhbaria46
abdou aissaoui ben tayb
سلوك المكفوفين في البحث عن المعلومات
سلوك المكفوفين في البحث عن المعلومات
Najah AL-Goblan
الدرس الأول النباتات اللابذرية
الدرس الأول النباتات اللابذرية
Onlylaki Laki
تقييم تلوث حبوب الشعير بالسموم الفطرية في منطقة
تقييم تلوث حبوب الشعير بالسموم الفطرية في منطقة
freedme2014
الباب الأول 1ث 2015 منسق
الباب الأول 1ث 2015 منسق
Moonly Taha
طرق الاتصال بالجماهير
طرق الاتصال بالجماهير
GreenLife1978
الأوعية الرقمية بين الاعداد الفني والاستخدام الفعلي
الأوعية الرقمية بين الاعداد الفني والاستخدام الفعلي
الدكتور طلال ناظم الزهيري
التوثيق التمريضي
التوثيق التمريضي
Sabah Nori Nori
اثر الازمات على خصائص الأفراد (2)
اثر الازمات على خصائص الأفراد (2)
Ghassan Azmouz
يابني اعتزل الشر
يابني اعتزل الشر
hhooddaa zizo
Similaire à 4
(20)
مصادر تلوث اللحوم
مصادر تلوث اللحوم
1
1
المقابلة كأداة للبحث العلمى
المقابلة كأداة للبحث العلمى
ما هي الموارد البشرية
ما هي الموارد البشرية
Aljanna
Aljanna
تحسين الأداء
تحسين الأداء
11
11
مشروع الاتحاد الإعلامي الإسلامي العالمي
مشروع الاتحاد الإعلامي الإسلامي العالمي
خد فكرة وذاكر بكرة منظمات مع د.سيف
خد فكرة وذاكر بكرة منظمات مع د.سيف
Customs role in the enforcement of multilateral environmental agreements
Customs role in the enforcement of multilateral environmental agreements
Bul ikhbaria46
Bul ikhbaria46
سلوك المكفوفين في البحث عن المعلومات
سلوك المكفوفين في البحث عن المعلومات
الدرس الأول النباتات اللابذرية
الدرس الأول النباتات اللابذرية
تقييم تلوث حبوب الشعير بالسموم الفطرية في منطقة
تقييم تلوث حبوب الشعير بالسموم الفطرية في منطقة
الباب الأول 1ث 2015 منسق
الباب الأول 1ث 2015 منسق
طرق الاتصال بالجماهير
طرق الاتصال بالجماهير
الأوعية الرقمية بين الاعداد الفني والاستخدام الفعلي
الأوعية الرقمية بين الاعداد الفني والاستخدام الفعلي
التوثيق التمريضي
التوثيق التمريضي
اثر الازمات على خصائص الأفراد (2)
اثر الازمات على خصائص الأفراد (2)
يابني اعتزل الشر
يابني اعتزل الشر
4
1.
االلممححااضضررةة االلررااببععةة تتااببعع
ععننااصصرر االلخخططةة االلييووممييةة
2.
ثثااننيياا:: االلححققاائئقق االلححققييققةة
:: ههيي ممععللووممةة تتمم إإععتتببااررههاا صصححييححةة ووللككنن للييسس ببششككلل ..ممططللقق ::ممثثاالل ..تتققعع ددووللةة االلككووييتت ففيي ققااررةة أأسسيياا -- ..لل ييووججدد ممييااهه ففيي ككووككبب االلممررييخخ -- ..ععااصصممةة االلممممللككةة االلععررببييةة االلسسععووددييةة ههيي االلررييااضض -- ععللىى ككلل ممععللمم أأنن ييححدددد االلححققاائئقق االلررئئييسسييةة ففيي ككلل ددررسس ووككتتااببتتههاا ** ..ضضممنن ععننااصصرر االلممااددةة االلععللممييةة ففيي خخططةة االلددررسس
3.
عنوان الدرس الرئيسي
عنوان الدرس الفرعي تتححللييلل االلممااددةة االلععللممييةة االلهدهددداافف االلسسللووككييةة االلنشنشششططةة االلتتننممووييةة االلتتققووييمم االلممصصااححبب ::صصحح أأمم خخططأأ تتققعع ددووللةة االلككووييتت ففيي (( 11 ..ققااررةة أأففررييققيياا ههلل ييممككنن للللببششرر أأنن (( 22 ييسستتووططننوواا ككووككبب االلممررييخخ؟؟ للممااذذاا؟؟ ييششااههدد االلططااللبب خخررييططةة (( 11 ققااررااتت االلععااللمم للييححدددد االلققااررةة االلتتيي تتققعع ففييههاا ددووللةة ..االلككووييتت ييششااههدد االلططااللبب ففييللمماا (( 22 ..ووثثاائئققيياا ععنن ككووككبب االلممررييخخ أأنن ييححدددد االلططااللبب (( 11 االلققااررةة االلتتيي تتققعع ففييههاا ددووللةة ..االلككووييتت أأنن ييععلللل االلططااللبب ععددمم (( 22 إإممككااننييةة االلححييااةة ععللىى ككووككبب ..االلممررييخخ تتققعع ددووللةة االلككووييتت ففيي (( 11 ..ققااررةة أأسسيياا لل ييووججدد ممييااهه ففيي (( 22 ككووككبب ..االلممررييخخ النشاط اللصففي النشاط الستهللي
4.
ثثااللثثاا :: االلتتععممييممااتت
االلتتععممييممااتت :: ععببااررةة أأوو ججممللةة تتووضضحح االلععللققةة ببيينن ممففههوومميينن أأوو ..ششييئئيينن ::ممثثاالل ..ككللمماا إإززدداادد ععدددد االلممددخخننيينن ففيي ممججتتممعع مماا إإززددااددتت االلممررااضض -- ..االلززللززلل تتؤؤدديي إإللىى أأثثاارر ممددممررةة --
5.
عنوان الدرس الرئيسي
عنوان الدرس الفرعي تتححللييلل االلممااددةة االلععللممييةة االلهدهددداافف االلسسللووككييةة االلنشنشششططةة االلتتننممووييةة االلتتققووييمم االلممصصااححبب ممااللضرضررراارر االلممتتررتتببةة (( 11 ععللىى إإززدديياادد ننسسبب االلممددخخننيينن ..ففيي االلممججتتممعع ممااللثاثااارر االلتتيي ققدد تتننججمم (( 22 ممنن االلززللززلل؟؟ إإسستتخخدداامم ططررييققةة (( 11 االلممننااققششةة للييتتممككنن االلططااللبب ..ممنن ممننااققششةة االلععللققةة ععررضض للثاثااارر االلززللززلل (( 22 ووأأخخبباارر صصححففييةة ثاثامم ققررااءءةة االلككتتاابب االلممددررسسيي صص 6633 فف 22 أأنن ييننااققشش االلططااللبب (( 11 االلععللققةة ببيينن ننسسبب االلتتددخخيينن ..ووإإننتتششاارر االلممررااضض أأنن ييععدددد االلططااللبب االلثاثااارر (( 22 ..االلممددممررةة للللززللززلل ككللمماا إإززدداادد ععدددد (( 11 االلممددخخننيينن ففيي ممججتتممعع مماا ..إإززددااددتت االلممررااضض االلززللززلل تتؤؤدديي إإللىى -- (( 22 ..أأثثاارر ممددممررةة النشاط اللصففي النشاط الستتهللي
6.
ررااببععاا:: االلننظظررييااتت االلننظظررييةة
:: ستستللسسللةة ممنن االلففككاارر أأوو االلممببااددئئ االلععااممةة االلتتيي تتففسسرر ظظااههررةة ..ممنن االلظظووااههرر ::ممثثاالل ..االلننظظررييةة االلسسللووككييةة االلتتيي تتددررسس ففيي االلصصفف االلححاادديي ععششرر
7.
8.
عنوان الدرس الرئيسي
عنوان الدرس الفرعي تتححللييلل االلممااددةة االلععللممييةة االلهدهددداافف االلسسللووككييةة االلنشنشششططةة االلتتننممووييةة االلتتققووييمم االلممصصااححبب ككييفف تتففسسرر االلننظظررييةة (( 11 ..االلسسللووككييةة سسللووكك االلننسساانن أأنن ييققررأأ االلططااللبب كك مم (( 11 صص 7755 فف 33 للييتتععررفف ععللىى ممببااددئئ االلننظظررييةة ..االلسسللووككييةة أأنن ييششررحح االلططااللبب (( 11 ممببااددئئ االلننظظررييةة االلسسللووككييةة االلننظظررييةة االلسسللووككييةة (( 11 تتففسسرر سسللووكك االلننسساانن ووففققاا ..للممببددأأ االلممككااففأأةة ووااللححااففزز النشاط اللصففي النشاط الستتهللي
9.
خخااممسساا:: االلققااننوونن االلققااننوونن::
ههوو االلققووااععدد االلتتيي تتننظظمم سسللووكك االلففــرراادد ففيي االلممججتتممعع تتننظظييمماا ممللززمماا ،، ..ووممنن ييخخااللففههاا ييععااققبب ،، ووذذللكك ككففااللةة للحتحتتتررااممههاا ..ممثثاالل:: ككلل ممووااططنن ييححقق للهه االلتتصصووييتت ععنندد ببللووغغهه سسنن االلووااحتحتدد ووععششرريينن سسننةة سسااددسساا:: االلممببددأأ االلممببددأأ :: ههوو ععببااررةة ععنن إإففتتررااضض ممسسللمم ببصصححتتهه ووييتتمم إإسستتخخددااممهه للتتححددييدد ..االلسسللووككييااتت ممثثاالل:: االلتتغغييرر االلجتجتتتممااععيي ييععدد ممنن أأههمم االلععوواامملل االلتتيي تتؤؤدديي إإللىى حتحتددووثث ..االلممششككللتت االلجتجتتتممااععييةة
10.
عنوان الدرس الرئيسي
عنوان الدرس الفرعي تتححللييلل االلممااددةة االلععللممييةة االلهدهددداافف االلسسللووككييةة االلنشنشششططةة االلتتننممووييةة االلتتققووييمم االلممصصااححبب ههلل ييححقق للكك االلتتصصووييتت (( 11 ففيي االلنتنتتتخخااببااتت ؟؟ للممااذذاا؟؟ ممااععللقةقةةة االلتتغغييرر (( 22 االلجتجتتتممااععيي ببااللممششككللتت االلجتجتتتممااععييةة؟؟ ييننااقةقةشش االلططااللبب ممعع (( 11 ززممللئهئههه ووببإإششرراافف االلممععللمم ..ششررووطط االلننااخخبب 22)) قةقةررااءءةة كك مم صص 6622 فف 22 ثثمم ممننااقةقةششةة جتجتممااععييةة أأنن ييححدددد االلططااللبب (( 11 ..ششررووطط االلننااخخبب أأنن ييننااقةقةشش االلططااللبب (( 22 أأههممييةة االلتتغغييرر االلجتجتتتممااععيي ككلل ممووااططنن ييححقق للهه (( 11 االلتتصصووييتت ععنندد ببللووغغهه سسنن االلووااحتحتدد ووععششرريينن ..سسننةة االلتتغغييرر االلجتجتتتممااععيي (( 22 ييععدد ممنن أأههمم االلععوواامملل االلتتيي تتؤؤدديي إإللىى حتحتددووثث ..االلممششككللتت االلجتجتتتممااععييةة النشاط اللصففي النشاط الستهللي
11.
12.
االلههدداافف االلتتررببووييةة أأوولل::
ممسستتووييااتت االلههدداافف االلتتررببييةة تتننققسسمم االلههدداافف االلتتررببووييةة إإللىى أأررببععةة ممسستتووييااتت ببححسسبب ددررجتجتةة ععممووممييتتههاا ووااللممدددد االلللزمزمممةة للتتححققييققههاا ووههيي ::تتششمملل ::االلغغااييااتت االلتتررببووييةة (( 11 ههيي ععببااررةة ععنن أأههدداافف ععااممةة جتجتدداا تتصصفف ممااييججبب أأنن ييخخررجتجتهه االلننظظاامم االلتتععللييمميي ففيي االلددووللةة ووققدد ييسستتغغررقق ..تتححققييققههاا سسننووااتت ططووييللةة ووففيي ببععضض االلحتحتيياانن ممددىى االلححييااةة ::ممثثاالل::االلههددفف االلععاامم للللتتررببييةة ففيي ددووللةة االلككووييتت تتههييئئةة االلففررصص االلممننااسسببةة للممسسااععددةة االلففرراادد ععللىى االلننمموو االلششاامملل االلممتتككاامملل ررووحتحتيياا ووخخللققيياا ووففككرريياا ووإإجتجتتتممااععيياا "" ووجتجتسسمميياا إإللىى أأققصصىى ممااتتسسممحح ببهه إإسستتععددااددااتتههمم ووإإممككااننااتتههمم ففيي ضضووءء ططببييععةة االلممججتتممعع االلككووييتتيي ووففللسسففتتهه ووأأممااللهه ووففيي ضضووءء ممببااددىىءء االلسسللمم ووااللتتررااثث االلععررببيي ووااللثثققااففةة االلممععااصصررةة ببممااييككففلل االلتتوواازمزمنن ببيينن تتححققييقق االلففرراادد للذذووااتتههمم ووإإععددااددههمم للللممششااررككةة ففيي تتققددمم االلممججتتممعع االلككووييتتيي ببخخااصصةة ووااللممججتتممعع االلععررببيي ووااللععااللمميي ببععااممةة"" ((ووزمزمااررةة االلتتررببييةة,, 11999999
13.
::االلهدهددداافف االلتتررببووييةة ((
22 تتصصفف ممخخررججااتت أأوو ننووااتتجج االلتتععللييمم ببععدد ككلل ممررححللةة ددررااسسييةة ((إإببتتدداائئييةة,, ممتتووسسططةة,, ثثااننووييةة)) أأوو ننووااتتجج االلتتععللييمم للممااددةة ددررااسسييةة ممععييننةة ووتتككوونن أأككثثرر تتححددييدداا ممنن االلغغااييااتت االلتتررببووييةة ووأأككثثرر ععممووممييةة ممنن االلهدهددداافف االلتتععللييممييةة ووااللسسللووككييةة ووتتسستتغغررقق ممددةة ممنن االلززممنن تتععااددلل ععدددد االلسسننووااتت ففيي االلممررححللةة ..االلددررااسسييةة ::ممثثاالل:: االلههددفف االلععاامم للللممررححللةة االلثثااننووييةة تتززووييدد االلممتتععللمميينن ببااللممههااررااتت ووااللخخببررااتت االلضضررووررييةة للععدداادد صصررحح االلممججتتممعع "" االلككووييتتيي ببووصصففهه ممججتتممععاا نناامميياا سسررييعع االلتتططوورر ووااللتتغغييييرر ووإإععدداادد ططللب ب هدهدذذهه االلممررححللةة –– ببححككمم ططببييععتتههاا ووممووققععههاا ففيي االلسسللمم االلتتععللييمميي-- للممووااصصللةة تتععللييممههمم ففيي االلججااممععااتت ووااللممععااهدهددد االلععلليياا ووااللووففااءء ببممتتططللببااتت االلححييااةة ""..االلععممللييةة
14.
االلهدهددداافف االلتتععللييممييةة ((
33 تتصصفف ممخخررججااتت أأوو ننووااتتجج االلتتععللمم ببععدد ككلل ععاامم ددررااسسيي ففيي ككلل ..ممققرررر ((ممااددةة)) ددررااسسيي ::ممثثاالل:: ببععضض أأهدهددداافف ممققرررر ددووللةة االلككووييتت للللصصفف االلتتااسسعع تتععررفف االلممتتععللمم أأهدهدمم االلممششككللتت االلججتتممااععييةة االلتتيي ييععااننيي ممننههاا -- ..االلممججتتممعع ففيي االلككووييتت ووططررقق ممععااللججتتههاا تتععررفف االلممتتععللمم ععللىى االلهدهدممييةة االلتتااررييخخييةة للللممووققعع االلججغغررااففيي للللككووييتت -- ..ووأأثثرر هدهدذذاا االلممووققعع ففيي إإسستتققرراارر االلججممااععااتت االلتتيي هدهدااججررتت إإللييهه
Télécharger maintenant