[Ringkasan] Cara perjuangan kesedaran kebangsaan di negara kita pada awal abad ke-20 dinilai cukup berkesan. Gerakan Islah berjaya membina madrasah untuk pendidikan orang Melayu. Golongan berpendidikan Inggeris pula memanfaatkan peluang dalam pentadbiran dan perundangan untuk memperjuangkan hak orang Melayu. Nasionalis menggunakan penulisan kreatif yang berjaya membangkitkan semangat kebangsaan.

1. Nama : …………………………………….…………………….. Tingkatan : ………………………………Tarikh : ……………………………
BAB 8 : KEBANGKITAN SEMANGAT KEBANGSAAN UNTUK MENGANGKAT
MARTABAT BANGSA
B1D2E4 : MENYATAKAN MAKSUD SEMANGAT KEBANGSAAN
Isikan tempat kosong di bawah bagi menunjukkan anda faham tentang maksud semangat kebangsaan.
merdeka
taat setia
i
maruah bangsa e
berjuang
berdaulat j
g
h British
bangsa
b
d tanah air
c
f negara
a
cinta
Semangat kebangsaan atau nasionalisme bermaksud perasaan (a)_____________________________ dan
(b) ______________________________ yang mendalam terhadap (c) __________________________ dan
(d) ______________________________. Semangat ini mendorong lahirnya keazaman untuk berjuang
menebus (e) ___________________ serta membentuk masa depan bangsa dan (f)____________________.
Semangat cinta akan bangsa dan negara menyebabkan kita (g) _________________________membebaskan
negara daripada penjajahan (h) __________________ untuk membentuk negara yang (i) _______________
dan (j) ________________________.
B1D2E5 : MELABELKAN LOKASI GERAKAN KEBANGSAAN DI NEGARA LUAR YANG MEMPENGARUHI
KEBANGKITAN SEMANGAT KEBANGSAAN DI NEGARA KITA DALAM PETA DUNIA
Pada peta berikut, labelkan gerakan kebangsaan di negara luar yang mempengaruhi kebangkitan semangat
kebangsaan di negara kita. Contoh A telah diberikan.
A GERAKAN PEMULIHAN
E
D
A
B
F
G
C
ISLAM MESIR
B PERANG RUSIA - JEPUN
C GERAKAN KESEDARAN
KEBANGSAAN
INDONESIA
D GERAKAN PAN – ISLAM
TURKI
E GERAKAN KESEDARAN
KEBANGSAAN CHINA
F GERAKAN KESEDARAN
KEBANGSAAN INDIA
G GERAKAN KESEDARAN
KEBANGSAAN FILIPINA
1

2. B1D2E6 : MENYENARAIKAN TOKOH NASIONALIS DI NEGARA KITA SEBELUM PERANG DUNIA KE-2 (UP)
Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, tandakan ( / ) pada nama tokoh nasionalis di negara kita sebelum
Perang Dunia Kedua dan ( X ) bagi sebaliknya.
TOKOH NASIONALIS
1. SOEKARNO
2. JOSE RIZAL
3. RAJA CHULAN
4. DR. SUN YAT SEN
5. DATO’ ONN JAAFAR
6. MAHATMA GANDHI
7. ABDUL HADI HASAN
8. HARUN AMINURRASHID
9. SYED SYEIKH AL-HADI
10. ABDUL RAHIM KAJAI
11. SYEIKH MUHAMAD ABDUH
12. HAJI ABBAS MUHAMMAD TAHA
13. SAYID JAMALUDDIN AL-AFGHANI
14. SYEIKH MUHAMMAD TAHIR JALALUDDIN
/
X
x
x
/
x
/
x
/
/
/
/
x
/
x
/
B2D2E4 : MENJELASKAN FAKTOR YANG MENYEMARAKKAN KESEDARAN KEBANGSAAN DI NEGARA KITA
PERANAN GOLONGAN
INTELEKTUAL
BERPENDIDIKAN MELAYU
Faktor yang menyemarakkan kesedaran
kebangsaan di negara kita
PERANAN
GOLONGAN INTELEKTUAL
BERPENDIDIKAN INGGERIS
B3D2E3 : MENERANGKAN PERANAN GOLONGAN INTELEKTUAL DALAM GERAKAN KESEDARAN
KEBANGSAAN DI NEGARA KITA
2

3. Lengkap jadual berikut dengan peranan golongan intelektual dalam gerakan kesedaran kebangsaan di
negara kita.
GOLONGAN INTELEKTUAL
1. GERAKAN ISLAH
2. GOLONGAN INTELEKTUAL
BERPENDIDIKAN INGGERIS
3. GOLONGAN PENULIS, GURU
DAN WARTAWAN
PERANAN
• MENYERU ORANG MELAYU BERPEGANG KEPADA AL-QURAN DAN
HADIS
• MENEKANKAN ILMU PENGETAHUAN UNTUK MENCAPAI KEMAJUAN
• MENITIKBERATKAN PENGETAHUAN SEJARAH KERANA BANYAK IKTIBAR
• MENASIHATI IBU BAPA SUPAYA MEMBERIKAN PENDIDIKAN YANG
SEMPURNA KEPADA ANAK-ANAK
• MENGGESA KAUM WANITA DIBERI PENDIDIKAN
• MENGENEPIKAN ADAT RESAM & KEPERCAYAAN KARUT YANG
MENGHALANG KEMAJUAN
• MEMPERJUNGANA KESEDARAN KEBANGSAAN
• MENGGUNAKAN PELUANG DALAM PENTADBIRAN & PERUNDANGAN
UNTUK MENUNTUT HAK ORANG MELAYU
• MENUBUHKAN PERSATUAN
• MENGGUNAKAN BIDANG PENULISAN UNTUK MEMPERJUANGKAN
KEPENTINGAN ORANG MELAYU
• MENYEMARAKKAN SEMANGAT KEBANGSAAN MENERUSI KARYA
KREATIF
• PUISI BERTEMAKAN SEMANGAT KEBANGSAAN DIHASILKAN &
DISIARKAN DALAM AKHBAR & MAJALAH
• BERTUJUAN MENYUBURKAN PERASAAN CINTA AKAN BANGSA &
NEGARA
• MENYERU MEREBUT PELUANG EKONOMI
• MENYERU ORANG MELAYU MEMPERTAHANKAN MARUAH BANGSA
DAN NEGARA
B3D2E4 : MENGAMALKAN CIRI-CIRI WARGANEGARA YANG PATRIOTIK (U)
3

4. Nyatakan ciri-ciri yang perlu anda amalkan sebagai seorang warganegara yang patriotik.
Nyatakan lima ciri yang dapat anda amalkan sebagai seorang warganegara yang patriotic
1. MENJAGA NAMA BAIK NEGARA WALAU DI MANA BERADA
2. MENGHARUMKAN NAMA NEGARA
3. MENGAMALKAN TAAT SETIA KEPADA NEGARA
4. MENGAMALKAN SEMANGAT KEKITAAN
5. BERUSAHA DAN PRODUKTIF
6. MENGUTAMAKAN PERPADUAN KAUM
7. MENGHORMATI PEMIMPIN & LAMBANG NEGARA
8. MENGUKUHKAN JATI DIRI
( MANA-MANA JAWAPAN YANG MUNASABAH )
B4D2E2 : MENGELASKAN PERJUANGAN PERTUBUHAN DALAM GERAKAN KESEDARAN KEBANGSAAN
BERDASARKAN PEMIMPIN, MATLAMAT, BENTUK DAN KESAN PERJUANGAN
4

5. Lengkapkan jadual berikut dengan mengelaskan perjuangan pertubuhan dalam gerakan kesedaran
kebangsaan berdasarkan pemimpin, matlamat, bentuk dan kesan perjuangan.
1.
PASPAM
Pemimpin : ZAINAL ABIDIN BIN AHMAD
Matlamat :
* MENGGALAKKAN AHLI-AHLINYA BERTUKAR PENDAPAT
• MENINGKATKAN SEMANGAT & KESEDARAN KEBANGSAAN
Bentuk Pertubuhan : DIKENDALIKAN OLEH AKHBAR SAUDARA /PERSURATAN / COGANKATA “HIDUP BAHASA
HIDUP BANGSA
Kesan : BERJAYA MENGANJURKAN PERSIDANGAN DI PERINGKAT KEBANGSAAN / BERJAYA MENGHIMPUNKAN
AHLINYA DARI SELURUH TANAH MELAYU / KONSEP KEBANGSAAN MELAYU TERBENTUK
2.
Kesatuan Melayu Muda
Pemimpin : IBRAHIM HAJI YAACOB
Matlamat : MENANAM SEMANGAT PERPADUAN & KESEDARAN DALAM KALANGAN ORANG MELAYU *
BERJUANG UNTUK MEMBEBASKAN TANAH MELAYU DARIPADA PENJAJAH BRITISH * MENYATUKAN TANAH
MELAYU DENGAN INDONESIA UNTUK MEWUJUDKAN MELAYU RAYA
Bentuk Pertubuhan : BERSIFAT POLITIK * BERSIFAT RADIKAL
Kesan : BELIAU DITANGKAP & DIPENJARAKAN DI SINGAPURA * DIBEBASKAN SEMASA PENDUDUKAN JEPUN *
PERTUBUHANNYA DIHARAMKAN OLEH JEPUN
3.
Kesatuan Melayu Singapura
Pemimpin : MOHAMMAD EUNOS ABDULLAH
Matlamat : MENGGALAKKAN AHLINYA MEMAINKAN PERANAN YG LEBIH BESAR DALAM POLITIK &
PENTADBIRAN / MEMPERJUANGKAN KEMAJUAN ORANG MELAYU DALAM BIDANG PENDIDIKAN / MENJADI
WAKIL ORANG MELAYU UNTUK BERURUSAN DENGAN KERAJAAN BRITISH BAGI HAL YANG BERKAITAN DENGAN
HAK & KEPENTINGAN ORANG MELAYU
Bentuk Pertubuhan : PERSATUAN /DIANGGOTAI OLEH KAUM BANGSAWAN, KAKI TANGAN KERAJAAN &
WARTAWAN
Kesan : BERJAYA MENGANJURKAN KONGRES MELAYU SE – TANAH MELAYU YANG PERTAMA / BERJAYA
MENGHIMPUNKAN WAKIL DARIPADA SEMUA PERSATUAN MELAYU UNTUK BERBINCANG BAGI MEMAJUKAN
BANGSA MELAYU
B4D2E3 : SELALU MENGAMALKAN CIRI-CIRI WARGANEGARA YANG PATRIOTIK (UP)
Baca maklumat berikut :
Kaum Muda telah menubuhkan beberapa buah madrasah untuk
menyebarkan idea mereka dengan lebih berkesan.
5

6. (a) Terangkan apakah nilai yang diamalkan oleh Kaum Muda di atas ?
BERTANGGUNGJAWAB KPD BANGSA & NEGARA IAITU MERASA BERTANGGUNGJAWAB UTK MENGUBAH
KEHIDUPAN ORG MELAYU YG BERADA DALAM KEADAAN KEMISKINAN DI NEGARA SENDIRI
MADRASAH DIJADIKAN SEBAGAI PUSAT PENDIDIKAN UTK ANAK2 MELAYU YG AMAT KETINGGALAN DLM
PENTADBIRAN PENJAJAH.
(b) Jelaskan bagaimanakah nilai-nilai yang diamalkan oleh tokoh-tokoh kebangkitan semangat kebangsaan di negara
kita dapat dihadikan panduan kepada generasi hari ini agar selalu mengamalkan ciri-ciri warganegara yang
patriotik ?
i)
ii)
iii)
KEGIGIHAN MRK DLM MEMPERTAHANKAN BANGSA & NEGARA HARUS DIJADIKAN IKHTIBAR & BOLEH
DISERAPKAN SEMASA PENGAJARAN DI SEKOLAH
KEBERANIAN DLM MELAWAN TENTERA PENJAJAH WALAUPUN KURANG SENJATA TETAP BERANI
MEMPERTAHANKAN MARUAH BANGSA & NEGARA WALAU MENGORBANKAN NYAWA MEREKA
KEGIGIHAN, KEBERANIAN & KECEKALAN BLH DIJADIKAN SBG PANDUAN UTK GENERASI HARI INI SUPAYA
MEREKA MENJADI LEBIH PATRIOTIK
(c) Bagaimanakah unsur perpaduan penting dalam mengekalkan kestabilan negara ?
i)
ii)
iii)
iv)
MENJAMIN KESTABILAN NEGARA
MEMASTIKAN NEGARA KITA SENTIASA AMAN
MENGHAPUSKAN SIFAT SALING MENCURIGAI
SEMUA KAUM BERGANDING BAHU UNTUK KEMAJUAN NEGARA
B5D1E7 : MENILAI KEBERKESANAN CARA PERJUANGAN KESEDARAN KEBANGSAAN DI NEGARA KITA PADA
AWAL KURUN KE-20
Nilaikan keberkesanan cara perjuangan kesedaran kebangsaan di negara kita pada awal abad ke- 20.
6

7. Gerakan Islah membina
madrasah untuk menyebarkan
idea mereka
Golongan berpendidikan Inggeris
menggunakan peluang dalam
bidang perundanagan dan
pentadbiran
Keberkesanan :
•
BERJAYA MEMBINA MADRASAH AL-MASYHUR AL-ISLAMIAH DI PULAU PINANG
•
MADRASAH AL- DINIAH KAMPUNG LALANG
•
MEMBERI PENDIDIKAN KPD ORG MELAYU
•
BERJAYA DI NEGERI2 SELAT
•
DITENTANG OLEH KAUM TUA DI TANAH MELAYU
•
DIKENAKAN SEKATAN UNDANG2 OLEH KAUM TUA
•
SEBARANG BAHAN CETAK DISEKAT DI TANAH MELAYU – PERLU MENDAPAT
KEBENARAN SULTAN
Kesan :
•
BERJAYA DI NEGERI2 SELAT SHJ
•
UNDANG2 MENGHALANG
•
MEMBANGKITKAN SEMANGAT NASIONALISMA
•
MENGUBAH PANDANGAN RAKYAT KPD PENDIDIKAN MODEN
•
ORG MELAYU MULA SEDAR KEPENTINGAN PENDIDIKAN & EKONOMI
Keberkesanan :
•
DILANTIK SBG AHLI MAJLIS PERUNDANGAN PERSEKUTUAN, AHLI MAJLIS
NEGERI2 SELAT & TIDAK RASMI DLM MAJLIS MESYUARAT NEGERI JOHOR
•
PELUANG MENAIKTARAF EKONOMI ORG MELAYU
•
PELUANG MENAMBAH BIL. ORG MELAYU DLM PERKHIDMATAN KERAJAAN
•
MENUBUH PERSATUAN & MENGGUNAKAN BIDANG PENULISAN UTK
MEMPERJUANGKAN KEPENTINGAN ORG MELAYU
Kesan :
•
•
•
•
Nasionalis menggunakan
penulisan kreatif untuk
membangkitkan semangat
kebangsaan
BERJAYA MENDESAK PENJAJAH MENAMBAH ORG MELAYU DLM PENTADBIRAN
BRITISH
MEMBANGKITKAN SEMANGAT NASIONALISME DALAM KALANGAN ORG
MELAYU
ORG MELAYU MULA MENUBUHKAN & MENYERTAI PERSATUAN
MERINTIS PERGERAKAN YG LEBIH TERSUSUN
Keberkesanan :
•
SGT BERKESAN UTK MEMBANGKITKAN SEMANGAT KEBANGSAAN DLM
KALANGAN MASYRAKAT
•
AKHBAR & MAJALAH MENYUARAKAN ISU YG BERKAITAN DGN ASPEK SOSIAL
SERTA KEDUDUKAN EKONOMI & POLITIK ORG MELAYU
•
BERJAYA MENYEMAI SEMANGAT NASIONALISME DLM KALANGAN MSYARAKAT
MELAYU
Kesan :
•
•
•
BERJAYA MENYEMAIKAN SEMANGAT KEBANGSAAN MENERUSI AKHBAR &
MAJALAN
ORG MELAYU MENUBUHKAN PERSATUAN
MERINTIS JALAN PERGERAKAN YG LEBIH TERSUSUN
B5D1E8 : MENGAMBIL IKTIBAR DARIPADA KEGIGIHAN PERJUANGAN NASIONALIS MEMPERTAHANKAN
KEDAULATAN BANGSA DAN NEGARA
7

8. Berdasarkan pernyataan berikut, huraikan iktibar yang dapat anda pelajari daripada kegigihan perjuangan
nasionalis mempertahankan kedaulatan bangsa dan negara.
PERNYATAAN
Sekembalinya ke tanah air, Kaum Muda
memulakan Gerakan Islah di Tanah Melayu.
IKHTIBAR
(a) MEMBUDAYAKAN ILMU DALAM
KEHIDUPAN : MENENTANG
PENJAJAH
Para karyawan turut membangkitkan
semangat kebangsaan melalui hasil
penulisan kreatif mereka.
( b) MELAHIRKAN IDEA UMTUK
MEMBANGKITKAN SEMANGAT NASIONALISME :
MENGGUNAKAN MEDIA MASSA UTK
MENYALURKAN MAKLUMAT
Sebelum Perang Dunia Kedua, golongan guru
dan wartawan telah member sumbangan
membangkitkan kesedaran kebangsaan.
(c) MENCINTAI TANAH AIR : MEMAJUKAN
AGAMA & BANGSA
Golongan nasionalis menubuhkan persatuan
untuk mencapai matlamat perjuangan
(d) MENGAMALKAN PERPADUAN &
PENYATUAN : TIDAK MEMENTINGKAN DIRI
SENDIRI
( MANA-MANA JAWAPAN YANG MUNASABAH )
B6D1E1 : MENJANA IDEA SECARA RASIONAL UNTUK KEMAJUAN DAN KEMAKMURAN NEGARA
SERTA DUNIA (UP)
Apakah tindakan anda untuk menjamin kemajuan dan kemakmuran negara serta dunia ?
8

9. (a) MENGEKALKAN PERPADUAN
KAUM
(b) MENGELAKKAN
PERMUSUHAN ANTARA
KAUM
(c) TIDAK TERLIBAT DLM
DEMONSTRASI JALANAN & HURUHARA
(d) BELAJAR BERSUNGGUH2 &
MENGHARUMKAN NAMA
DIRI, KELUARGA SEKOLAH
DAN NEGARA
(e) MENINGKATKAN KEMAHIRAN
& SENANTIASA MEMAJUKAN
DIRI
(MANA-MANA JAWAPAN MUNASABAH)
SMK SAUJANA UTAMA. 47000 SUNGAI BULOH. SELANGOR DARUL EHSAN
BUKU SKRAP PBS SEJARAH TINGKATAN 2 – 2013
B6D1E2 : MENJADI CONTOH DALAM PENGAMALAN UNSUR PATRIOTISME (UP)
9

10. 1. Berdasarkan tokoh-tokoh nasionalis negara, HASILKAN sebuah BUKU SKRAP yang berkaitan dengan
sejarah ketokohan nasionalis yang dipilih.
2. Murid-murid boleh memilih mana-mana tokoh untuk membuat buku skrap tersebut.
3. Panjang buku skrap adalah di antara lima hingga sepuluh helai merangkumi :
-
Pengenalan
Biodata Tokoh
Pendidikan
Sejarah Perjuangan
Sumbangan
Kejayaan Sumbangan
Kesimpulan
4. Buku skrap hendaklah di hantar pada 30 Ogos 2013
MUKA DEPAN BUKU SKRAP
NAMA SEKOLAH
BUKU SKRAP
PBS SEJARAH TINGKATAN 2
SEJARAH KETOKOHAN
…….. (NAMA TOKOH PILIHAN )……
DI SEDIAKAN OLEH :
NAMA
TINGKATAN
30 OGOS 2013
10

11. 11

12. 12