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洪利穎
參考文獻:張德聰等著(2008) ,輔導原理與實務。台北:國立空中大學
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2. GUIDANCE
G 成長
growth
E教育性 U覺察性
education understanding
C改變機會 輔導 I個別差異性
chance and change guidance individual
N需求 D發展性、方向性
need development、direction
A安排安置
arrangement
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3. 輔導的三大特質
專業
助人 協助
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4. 輔導的十大功能與目的
功能 目的
瞭解
•行為改變
成長
抉擇 •促進當事人心理健康
情緒支持 •問題解決
問題澄清 •將輔導中學習到的方法或行為應用
資料提供 在生活情境
問題解決 •瞭解並接納衝突中之自我
轉介
•加強自我的功能
預防
團隊合作 •認清自己之資源及潛力並善加運用
•因應及掌握周遭之環境
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5. 我國學校輔導工作之發展概況
國中:
民國54年實施九年義務教育後,各 國中皆設置「指導活動室」(後正名
為輔導室) ,並於國中之課內明訂輔導活動課程,其後配合九年一貫課程,
改為綜合活動課程之一。
高中:
華僑中學—為輔導僑生設置輔導室
90.12.20高級中學學生輔導辦法第12條明定高級中學輔導工作委員會設
置及專任輔導教師之遴聘
大學:
政大為僑生設置學生輔導中心
各大專院校皆已設立「學生輔導中心」或「心理衛生中心」
「生涯發展中心」、「實習就業輔導室」、「校友服務室」
未明定學生輔導中心為一級單位
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18. 輔導的歷史背景1/2
教育的演進-
進步主義教育思潮(progressive education)
心理學的研究-
科學心理學興起
Wundt, 1832~1920, 於1879年在萊比錫大學首創心理實驗室之後,將心理學從哲學的
思考引入了實驗科學的領域
Watson、Skinner從動物實驗中,建立動物學行為的原理原則,心理輔導學家應用這些學
習原理來建立及改變人類的行為
人本心理學抬頭
Maslow
Rogers
client-centered therapy
心理測量運動
Cattell, 1890年首先使用心理測驗(mental test)一詞,並提倡心理測驗在教育的應用
1905,比西量表問世
1916,推孟修訂比西量表; 1920,團體測驗: 陸軍甲乙兩種測驗(army alpha/beta
scale); 美軍普通分類測驗(army general classification test)
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19. 輔導的歷史背景2/2
心理衛生運動
19世紀-視心理疾病為魔鬼附身
Charcot & Janet首創以催眠術(hypnosis)與傾洩法(catharsis)
治療心理疾病
Freud(1856~1939)首創心理分析論(psychoanalysis) ,建立
精神病學的基礎
Beers,1908,自我的發現(a mind that found itself)一書出版
暢銷,喚起對心理衛生的重視
1909,美國心理衛生委員會National association for mental
health成立
工業化社會
失業化造成失業及經濟不景氣
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