"Génération Internet : nouvelles pratiques pour les formateurs ?"   Formateur, médiateur, animateur de communaut...
Un contexte de transformations intenses www.intoon.com
Source :  Le web 2.0, une expression à mettre au placard une bonne fois pour toute  - Techcrunch
 
 
 
<ul><li>Un exemple ? </li></ul>
L’internaute est absent !
L’internaute est partout !
Une illustration ?
 
 
 
Génération Y ? Selon le découpage de Strauss & Howe (Strauss & Howe 1997)
Jeux vidéos Internet
Environnement numérique
<ul><li>Mobilité </li></ul><ul><li>et  </li></ul><ul><li>convergence </li></ul>
 
 
Rapport au support papier traditionnel ?
Peu d’attentes en terme de culture informationnelle
Sentiment d’autonomisation
Désintermédiation
Ressources documentaires utilisées  très souvent ou régulièrement <ul><li>Moteurs de recherche :  96 % </li></ul><ul><li>C...
 
Web 2.0 Infobésité Mésinformation
Web profond Le web profond …
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Connaissance du portail documentaire Stratégie de recherche de l’information Evaluation de l’information Rédiger des référ...
Immédiateté Autonomie Efficacité Multi-tasking Mon environnement numérique Hiérarchie ? Partager
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Et si nous produisions ces tutoriels ensemble ?
Former : nos outils  sont ils à la hauteur ?
« Seuls les bibliothécaires aiment chercher, tous les autres aiment trouver. » Roy Tennant
Ressources documentaires utilisées  très souvent ou régulièrement <ul><li>Moteurs de recherche : 96 % </li></ul><ul><li>Ca...
La recherche dans le catalogue <ul><li>Une ergonomie à la Google  </li></ul>Une case > un bouton > une SERP par priorité
 
T su
R environnement numérique qu Source : «  Nom de code : BU-Google  » - D. Bourrion
Sommes nous dans leur environnement numérique quotidien ?
 
Barre d'outils de ma bibliothèque
Le catalogue dans mon navigateur !
 
 
 
www.dole.org/mediatheque/   Archimed www.bm-saintraphael.fr
 
Ce ne sont pas des experts du web 2.0
 
 
 
 
 
Du formateur au médiateur
Permettre un usage courant de l’internet : la sérendipité
 
 
 
 
 
Et si nous produisions ces contenus ensemble ?
 
 
 
 
Animateur de communautés
 
 
 
 
 
Vers un écosystème informationnel
 
Free your mind !
Se convaincre   <ul><li>Le « bibliothécaire hybride » est plus un état d’esprit qu’une compétence technique </li></ul>
<ul><li>Working to meet changing user needs </li></ul><ul><li>Trusting our users (radical trust) </li></ul><ul><li>Getting...
Pratiquer et  Expérimenter   !
e Source :   Pierre de  La Coste
…  mais tributaire des conditions de travail
Consulter & télécharger  cette présentation <ul><li>http://www.slideshare.net/hulot </li></ul>
<ul><li>[email_address]   </li></ul><ul><li>http://labibapprivoisee.wordpress.com </li></ul><ul><li>http://toutifrouti.via...
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Génération Internet : nouvelles pratiques pour les formateurs

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Intervention donnée à l'université catholique de Louvain pour les formateurs du SCD

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  • La non lesture ou la mauvaise lecture
  • ‘ J’aimerai être le bibliothècaire dans son siècle n’ont pas pour faire tendance mais pour suivre l’écolution des usages, des médias afin de proposer un service aux public et accompagner le public dans cette écvolution
  • Le bibliothècaire, à sa disposition, en temps voulu, 24:24
  • UN POSITIONNEMENT SUR DES USAGES ET NON SUR DES OUTILS OU UN SERVICE PROPRE
  • Une requête vageu . Beaucoup de bruit . Facettes
  • Génération Internet : nouvelles pratiques pour les formateurs

    1. 1. &quot;Génération Internet : nouvelles pratiques pour les formateurs ?&quot; Formateur, médiateur, animateur de communautés [email_address]
    2. 2. Un contexte de transformations intenses www.intoon.com
    3. 3. Source : Le web 2.0, une expression à mettre au placard une bonne fois pour toute - Techcrunch
    4. 7. <ul><li>Un exemple ? </li></ul>
    5. 8. L’internaute est absent !
    6. 9. L’internaute est partout !
    7. 10. Une illustration ?
    8. 14. Génération Y ? Selon le découpage de Strauss & Howe (Strauss & Howe 1997)
    9. 15. Jeux vidéos Internet
    10. 16. Environnement numérique
    11. 17. <ul><li>Mobilité </li></ul><ul><li>et </li></ul><ul><li>convergence </li></ul>
    12. 20. Rapport au support papier traditionnel ?
    13. 21. Peu d’attentes en terme de culture informationnelle
    14. 22. Sentiment d’autonomisation
    15. 23. Désintermédiation
    16. 24. Ressources documentaires utilisées très souvent ou régulièrement <ul><li>Moteurs de recherche : 96 % </li></ul><ul><li>Catalogue SUDOC : 28,7 % </li></ul><ul><li>Catalogue de votre bibliothèque : 65 % </li></ul><ul><li>Catalogues étrangers : 25,9 % </li></ul><ul><li>( Enquête sur les besoins de formation des doctorants </li></ul><ul><li>à l’IST – Bretagne. 2008 ) </li></ul>
    17. 26. Web 2.0 Infobésité Mésinformation
    18. 27. Web profond Le web profond …
    19. 28. ue
    20. 29. Connaissance du portail documentaire Stratégie de recherche de l’information Evaluation de l’information Rédiger des références bibliographiques
    21. 30. Immédiateté Autonomie Efficacité Multi-tasking Mon environnement numérique Hiérarchie ? Partager
    22. 41. Et si nous produisions ces tutoriels ensemble ?
    23. 42. Former : nos outils sont ils à la hauteur ?
    24. 43. « Seuls les bibliothécaires aiment chercher, tous les autres aiment trouver. » Roy Tennant
    25. 44. Ressources documentaires utilisées très souvent ou régulièrement <ul><li>Moteurs de recherche : 96 % </li></ul><ul><li>Catalogue de votre bibliothèque : 65 % </li></ul>
    26. 45. La recherche dans le catalogue <ul><li>Une ergonomie à la Google </li></ul>Une case > un bouton > une SERP par priorité
    27. 47. T su
    28. 48. R environnement numérique qu Source : « Nom de code : BU-Google » - D. Bourrion
    29. 49. Sommes nous dans leur environnement numérique quotidien ?
    30. 51. Barre d'outils de ma bibliothèque
    31. 52. Le catalogue dans mon navigateur !
    32. 56. www.dole.org/mediatheque/ Archimed www.bm-saintraphael.fr
    33. 58. Ce ne sont pas des experts du web 2.0
    34. 64. Du formateur au médiateur
    35. 65. Permettre un usage courant de l’internet : la sérendipité
    36. 71. Et si nous produisions ces contenus ensemble ?
    37. 76. Animateur de communautés
    38. 82. Vers un écosystème informationnel
    39. 84. Free your mind !
    40. 85. Se convaincre <ul><li>Le « bibliothécaire hybride » est plus un état d’esprit qu’une compétence technique </li></ul>
    41. 86. <ul><li>Working to meet changing user needs </li></ul><ul><li>Trusting our users (radical trust) </li></ul><ul><li>Getting rid of the culture of perfect </li></ul><ul><li>Aware of emerging technologies and opportunities </li></ul><ul><li>Looking outside of the library world for applications, opportunities, inspiration </li></ul>Library 2.0 in the real world – Meredith Farkas Free your mind !
    42. 87. Pratiquer et Expérimenter !
    43. 88. e Source : Pierre de La Coste
    44. 89. … mais tributaire des conditions de travail
    45. 90. Consulter & télécharger cette présentation <ul><li>http://www.slideshare.net/hulot </li></ul>
    46. 91. <ul><li>[email_address] </li></ul><ul><li>http://labibapprivoisee.wordpress.com </li></ul><ul><li>http://toutifrouti.viabloga.com </li></ul>

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