1. Aras-Aras Kognitif
Item-item/soalan-soalan boleh dibentuk mengikut aras-
aras kognitif yang berbeza
Mengikut Bloom Teksonomi ada 6 aras, iaitu
pengetahuan, kefahaman, aplikasi, analisis, sintisis dan
penilaian
2. Item Aras Pengetahuan
Soalan yang menguji kebolehan calon
mengingat semula fakta, istilah, konsep
dsb
Soalan berbentuk mudah spt apa, siapa,
di mana, labelkan, senaraikan, dan bila
Contoh, Apakah hasil utama negera
Brunei Darussalam?
A) Minyak
B) Balak
C) Besi
3. Item Aras Kefahaman
Menguji kebolehan calon untuk
memahami, menterjemah dan
menginterpretasi fakta atau konsep
atau prinsip
Bentuk soalan seperti terangkan,
jelaskan, huraikan
Contoh: Huraikan dengan ringkas
langkah-langkah yang diambil bagi
mendapat koefisien
kebolehpercayaan
4. Item Aras Aplikasi
Menguji kebolehan calon menggunakan
konsep, prinsip, hukum atau fakta asas
Bentuk soalan seperti kirakan,
gunakan, selesaian, terangkan cara,
bagaimanakah dsb
Contoh: Kirakan statistik yang berikut
a. Min X
b. Min Y
c. Korelasi di antara X dan Y
5. Item Aras Analisis
Menguji kebolehan calon untuk mencerakinkan idea
besar kepada bahagian-bahagian kecil, membuat
perbandingan dan menghuraikan perhubungan
Bentuk soalan seperti bezakan, hubungkan, apakah
punca dsbnya
Jelaskan perbezaan antara ujian formatif dan ujian
sumatif?
6. Item Aras Sintesis
Menguji kebolehan calon untuk
menggabungkan idea-idea kecil,
mentafsir dan membuat satu rumusan.
Bentuk soalan seperti menyatukan,
mencipta, membentuk, merancang
Contoh: Penjagaan kesihatan diri
sangat penting kepada kita. Tulis
karangan tentang cara-cara menjaga
kesihatan diri
7. Item Aras Penilaian
Menguji kebolehancalon untuk membuat pertimbangan nilai
bagi sesuatu fikiran, tugasan atau kaedah.
Bentuk soalan seperti mengkritik, menginterpretasikan,
mengaitkan, nilaikan idea
Contoh : Langkah yang paling berkesan untuk mengatasi
masalah salah laku di kalangan murid-murid ialah
(A) merujuk setiap kes salah laku kepada guru disiplin
(B) meletakan seorang pegawai polis di setiap sekolah
(C) mengenakan tindakan keras ke atas setiap kes
salah laku
(D) memupuk nilai-nilai murni serta menekankan
khidmat bimbingan dan kaunseling
Pada pendapat anda, sejauhmanakah aktiviti kokurikulum
boleh membentuk sikap murid yang seimbang
