1. Capítulo II.- Elaboración del Marco
Teórico
Antecedentes: Se refieren a los estudios previos relacionados
con el problema
planteado, es decir, investigaciones realizadas anteriormente y
que guardan alguna
vinculación con el problema en estudio.
2. QUE DEBE LLEVAR?
• 1- Antecedentes de la investigación
• 2- Bases teóricas
• 3- Antecedentes de la empresa
• 4- Bases legales de la Investigación
• 5- Sistema de Variables
• Definición conceptual
• Definición operacional
• Definición de términos (Opcional)
4. ELABORACIÓN DEL MARCO TEÓRICO
Marco
Teórico
Implica analizar teorías, investigaciones;
Y antecedentes que se consideren válidos
Para el encuadre del estudio.
Tenemos
ya
El problema de estudio
preguntas
objetivos
relevancia
factibilidad
5. El marco teórico: una estructura
EL MARCO TEÓRICO
Estructura
conceptual
Estructura
conceptual
Red de conceptos
que organiza el
desarrollo de teoría
sobre el objeto de
investigación.
Red de conceptos
que organiza el
desarrollo de teoría
sobre el objeto de
investigación.
Es una fase del
proceso de
investigación
Es una fase del
proceso de
investigación
Construcción
conceptual
jerarquizada
Construcción
conceptual
jerarquizada
6. El marco teórico: una estructura
CONSTRUIR
EL MARCO TEÓRICO
ES …
PLANIFICARPLANIFICAR
REDACTARREDACTAR
DOCUMENTARDOCUMENTAR
7. Definición del marco teórico
“Un planteamiento que
intenta captar la significación de las
acciones de los seres humanos en la
realidad sociocultural en que viven.
Esta perspectiva parte de considerar
que la realidad social está construida
con significados y símbolos, por lo
cual la investigación consiste en la
búsqueda de esta construcción y de
tales significados.”
(Zapata, 2005,
pp. 106-107).
8. Funciones del marco teórico
1. Participa en la
construcción del nuevo
conocimiento.
2. Orienta el enfoque
epistemológico:
preguntas, hechos,
procesos.
3. Brinda un marco de
referencia para
interpretar los
resultados de la
investigación.
4. Guía al investigador y evita
desviaciones del
planteamiento original.
10. Estructura del marco teórico
CAPÍTULO I
CAPÍTULO II
CAPÍTULO III
Coherencia
Coherencia
•Estructura
coherente y
jerárquica
•Hay un hilo
conductor
•Hay unidad
•Hay cohesión
11. Estructura del marco teórico
párrafo 1
Por consiguiente, ….
párrafo 2
párrafo 3
TÍTULO Ó SUBTÍTULO
Desde otra perspectiva, ….
•Coherencia
•Unidad
•Cohesión
•El conjunto
de párrafos
corresponde al
título o subtítulo
12. Planificación del marco teórico
•Revisión bibliográfica
•Navegación por Internet
•Lectura
•Resúmenes
•Fichaje
Búsqueda de antecedentes
Búsqueda de fuentes
•Bibliográficas
•Hemerográficas
•Investigaciones
•Sitios Web
•Bases de datos
Recopilación
Organización
Redacción
13. ESTRATEGIAS PARA CONSTRUIR EL MARCO TEÓRICO
1. Existencia de una teoría completamente desarrollada:
¿
Describe fenómeno lógica
Explica evento completa
Predice suceso profunda
consistente
“Se desarrolla la TEORÍA”
estructura
del marco
teórico
14. ESTRATEGIAS PARA CONSTRUIR EL MARCO TEÓRICO
2. Existencia de varias teorías aplicables:
“Se elige una”
“Se toman las partes más relevantes para el trabajo”
3. Existencia de “piezas y trozos” de teorías
Generalizaciones empíricas: proposiciones que han sido comprobadas
en la mayor parte de las investigaciones
realizadas
(bases para otras hipótesis han sido comprobadas)
“se toman como bases para formular teorías”
15. – Recordar:
• --- centrarse en el tema de investigación, sin divagar
• --- vincular lógica y coherentemente los conceptos de estudios anteriores
• --- trata en profundidad sólo lo relacionado con el tema
• --- las ideas deben enlazarse o ligarse una a otra de forma apropiada
ESTRATEGIAS PARA CONSTRUIR EL MARCO TEÓRICO
4. Descubrimientos interesantes, pero parciales, que no se ajustan
a una teoría
“Se toman como puntos de referencia” se utilizan como antecedentes, ordenados de
forma lógica, coherente y consistente
5. Existencia de guías no investigadas, ideas largamente relacionadas
con la investigación
Se consideran estudios de temas similares o más generales.
16. Lo que se debe evitar
1. Iniciar la redacción del marco teórico sin haber leído las fuentes seleccionadas.
2. Copiar textualmente grandes porciones de un libro o página de Internet, en vez
de recurir al resumen o parafraseo.
3. Emplear fuentes sin validez académica. Al respecto, se recomienda no emplear
sitios web como: monografías. com; el rincondelvago, wikipedia, aulafacil,
mistareas, etc.
4. Citar páginas de Internet sin autor ni fecha, a menos que sea el portal web de una
institución académica acreditada.
5. Citar teorías, escuelas o conceptos de autores con perspectivas opuestas sin dar
explicación con qué intención se ha hecho.
6. Citar teorías, datos, escuelas, etc. y no citar al autor.
7. Unir párrafos como si fueran “parches”, sin cohesión ni coherencia entre unos y
otros.
8. Construir párrafos cuyo contenido no tiene relación con el título o subtítulo
correspondiente.
