Föreläsning för MediaCenter, Region Västerbotten, 2 november 2011.

1. Skolbibliotekets roll när
undervisningen digitaliseras
CC BY 2.0 vancouverfilmschool CC BY 2.0 eflon
Stefan Pålsson, 111102

2. n Hur förändras samhället?
n Hur förändras styrdokument och
riktlinjer?
n Vad betyder det för skolan?
n Vad innebär detta för
skolbiblioteket?
CC BY 2.0 Horia Varlan

3. En post-industriell global värld
CC BY 2.0 ToastyKen
CC BY 2.0 viëtor

4. Samhället och digitala medier
CC BY 2.0 Gauravonomics
CC BY 2.0 Mike Licht, NotionsCapital.com

5. Skillnader och klyftor
Marc Prensky
Digitala Digitala
infödingar invandrare
David White
Digitalt Digitala
bofasta besökare

6. Andra villkor för skolan
n Genomgripande förändringar och tekniska
trender
n Hur kan skolan bemöta och dra nytta av detta?
n Undervisningsformer, innehåll, kunskapssyn &
värdering av kunskap
n Skolsystemets förutsättningar att följa med
n Den offentliga debatten behöver skifta fokus

7. OECD och skolan

8. EU och skolans utveckling
EUROPAPARLAMENTETS OCH RÅDETS REKOMMENDATION
av den 18 december 2006
om nyckelkompetenser för livslångt lärande

9. Den digitala agendan och skolan
”Elever ska och lärare bör ha tillgång till moderna
lärverktyg som behövs för en tidsenlig utbildning.”
”Varje elev ska efter genomgången grundskola
kunna använda modern teknik som ett verktyg för
kunskapssökande, kommunikation, skapande och
lärande.”
Kommuner och friskolor ansvarar för att detta
genomförs
Strategiska utmaningar ska hanteras av
huvudmännen
Skolinspektionen ska säkerställa att
styrdokumenten följs

10. Skolbiblioteket i skollagen
Eleverna ska kunna använda skolbiblioteket
§
kontinuerligt som en resurs för att uppnå
styrdokumentens mål
Skolbiblioteket ska omfatta skönlitteratur,
facklitteratur och andra medier
Skolbibliotekets verksamhet ska vara anpassat till
elevernas behov för att kunna främja deras
språkutveckling och stimulera till läsning

11. Skolbibliotekets funktion
Skolbiblioteket ska inte vara
en boksamling utan en dynamisk
lärmiljö
Skolbiblioteket har en viktig
pedagogisk funktion i skolan
Skolbibliotekariens kompetenser
kommer till nytta i alla ämnen
Skolbibliotekarien hjälper eleverna
navigera i informationsflödena
Skolbibliotekarien interagerar
tillsammans med läraren
i elevernas lärprocesser

12. Förädla information till kunskap
Nödvändigt kunna hantera informationsflöden
och vetenskaplig kunskapsutveckling för att
fungera som medborgare
Viktigt för forskningen att undersöka
hur det går till i praktiken när information
förädlas till kunskap
Frågor och teman som är komplexa och
konfliktfyllda.
Eleverna ska ställa generativa frågor, reflektera,
diskutera och dra normativa slutsatser
Kräver en produktiv samtalskultur
Läraren och skolbibliotekarien får analytiska,
vägledande och handledande roller

13. Delta i kunskapsproduktionen

14. Pauli gymnasium i Malmö

15. Skolbiblioteket i grundskolan

16. Nya perspektiv och möjligheter
CC BY 2.0 LaPrimaDonna