Recommandé
Recommandé
Contenu connexe
Tendances
Tendances (20)
En vedette
En vedette (12)
Similaire à Inovasi minda jawi hilir perak
Similaire à Inovasi minda jawi hilir perak (20)
Dernier
Dernier (20)
Inovasi minda jawi hilir perak
- 1. Inovasi 1 TajukInovasi MINDA JAWI Kategori Pengurusan/Prasekolah/Sek. Menengah/Sek. Rendah/PendidikanKhas Mata pelajaran PelajaranJawi/Pendidikan Islam ProfilPencipta Nama : Noor Azli Sham b. Sulaiman TarikhLahir : 02 April 1968 Umur : 45Tahun TempatLahir : Padang Gajah, Perak K/Akademik : STPM K/Ikhtisas : Diploma PerguruanMaktabPerguruan Raja Melewar, Seremban, Negeri Sembilan. Bidang : Pengajian Agama (SR) Jawatan : PPPLD DG34 (KUP) PengalamanMengajar : 15Tahun AlamatTempatbertugas : SK Sultan Idris 2,JalanJawa 36000 TelukIntan, Perak No. Tel : 017-4712507 Email : azlisham980@yahoo.com Website : Jawatan lain 1. KetuaPanitiaPendidikan Islam Sumbangan 1. Penceramah/fasilitatorbengkel-bengkelkecemerlanganJawi . 2. AhliPasukanPenulispapanCeritadanPenilaiPerisianKursusPendidik an Islam Terbitan BTP tahun 2004/2005 Penulisanilmiah/KajianTinda kan 1. KaedahMindaJawidapatmembantumuridmembacaperkataanjawi dalammasa 5 jam Pencapaian 2012 1. AnugerahGuru InovatifBerkumpulan (SR) daerahHilir Perak 2013 1. Guru Inovatif2013 (ITC-2013) PeringkatNegeri Perak Abstrak / SinopsisInovasi Inovasi ini diwujudkan bagi membantu guru dan murid dalam memastikan kejayaan proses Pengajaran dan Pembelajaran Pelajaran Jawi Sekolah-Sekolah Kementerian Pelajaran Malaysia Daerah Hilir Perak. Inovasi ini juga boleh diperluaskan di peringkat Nasional bagi membolehkan semua rakyat Malaysia membaca tulisan jawi melalui Minda Jawi. Minda Jawi disusunsecara padat dan ringkas bagi membolehkan murid dan pengguna membaca perkataan Jawi dalam masa 5 jam sahaja. SecararingkasnyaMindaJawihanyamenggunakan 22 hurufjawisahajabagimemudahkan pengguna memahami konsep pembentukaan perkataan jawi bermula dari suku kata dan seterusnya perkataan.Modul ini menekankan penggunaan vokal i dan e yang menggunakan huruf ’ya’ dan vokal u
- 2. dan o yang menggunakan huruf ’wau’ supaya mudah difahami penggunaannya di dalam perkataan Melayu. Minda Jawi adalah pembelajaran yang ringkas berdasarkan pengetahuan Bahasa Melayu pengguna. Minda Jawi mengabungkan pengetahuan itu supaya murid lebih mudah dan cepat membaca tulisan jawi. Skop Minda Jawi telah dibahagikan mengikut peringkat kefahaman supaya mudah diulang jika belum dikuasai. Objektif 1. Murid dapat membaca tulisan jawi dalam masa 5 jam 2. Seluruh warga Malaysiabolehmembacatulisanjawimenggunakankaedah yang mudah, berkesandancepatberdasarkanpengetahuansediaada. Inovasi (Peneranganberkaitaninovasi / langkahpenggunaan/langkahpelaksanaan) M/SU LANGKAH-LANGKAH MINDA JAWI Masa/Catatan 1 Padanan huruf jawi dengan rumi Masa 30 minit Membaca huruf tunggal jawi Menyebut padanan huruf rumi : Alif untuk a, Ba untuk b… dan seterusnya Penerangan secara ringkas dan umum apabila huruf bersambung : Ba apabila bersambung jadi seperti ini…. Ta apabila bersambung jadi seperti ini…. Penting kepada guru menerangkan 3 bentuk huruf nga dan huruf ha kepada murid-murid Penerangan padanan huruf wau dan ya : Untuk u/o adalah huruf wau yang di tengah, untuk w adalah bagi wau yang diawal sukukata. Untuk i/e adalah bagi huruf ya yang di tengah dan y untuk ya yang ditulis di awal sukukata Soalan lisan kepada murid seperti Ba untuk... Ca untuk.... Tunjukkan kad imbasan huruf tunggal dan murid menyebut atau menulis padanan huruf tersebut. 2 Sukukata terbuka Masa 30 minit Soal bilangan huruf jawi : Berapa huruf jawi no 1? No 4?.... Terangkan perbezaan arah menulis jawi dangan arah menulis rumi Bagi huruf wau atau ya di hujung, murid boleh menulis u/o dan i/e Galakkan murid bertanya huruf yang tidak diketahui/tidak cam. Guru memberitahu huruf tersebut Semakan kerja murid Tandakan bulatan pada nombor latihan yang salah. Minta murid padam kesalahan jawapan dan betulkan semula. Dua bulatan jika salah kali kedua. Beri Murid hendaklah sentiasa menggunakan MS 1 sebagai rujukan semasa aktiviti menulis dan membaca
- 3. penjelasan tentang kesalahan murid. Murid sendiri membetulkan kesalahan. Tandakan bulatan lagi jika kesalahan terus berlaku. Betulkan kesalahan di hadapan guru. Aktiviti bacaan Murid dikehendaki membaca tanpa melihat tulisan rumi. Guru boleh menggunakan buku aktiviti murid atau cetakan tanpa tulisan rumi (BBB). 3 & 4 Sukukata terbuka+sukukata terbuka Masa 30 minit Terangkan kepada murid bahawa latihan ini adalah sama dengan latihan MS2, Cuma kali ini sukukata tersebut digabungkan menjadi perkataan. Pastikan murid dapat mengecam penggunaan huruf u dan o dengan betul Semakan kerja murid (sama seperti di atas) Aktiviti bacaan Sama seperti bacaan MS2. Mulakan dengan sukukata terlebih dahulu sebelum membaca perkataan Murid hendaklah sentiasa menggunakan MS 1 sebagai rujukan semasa aktiviti menulis dan membaca 5 Sukukata tertutup Masa 30 minit Pastikan semua murid sudah selesai dan betul semua latihan di MS3 dan 4 Soal bilangan huruf jawi Arahkan murid menulis padanan huruf di awal dan di hujung terlebih dahulu. Masukkan huruf a di tengah-tengah. Semakan kerja murid ( sama seperti di atas) Aktiviti bacaan Sama seperti aktiviti bacaan ms2 Murid hendaklah sentiasa menggunakan MS 1 sebagai rujukan Bagi tiap-tiap dua huruf konsonan jawi dalam satu sukukata terdapat a di tengahnya 6 Suku kata tertutup + suku kata terbuka Masa 15 minit Latihan ini boleh diteruskan sekiranya murid telah selesai tugasan di MS 5 Jelaskan bahawa terdapat 4 huruf jawi terdiri dari gabungan latihan MS5 + MS2 Ambil contoh dari MS5 dan MS2 yang boleh dicantumkan menjadi perkataan Minta murid bertanya jika ada huruf tidak dikenali Murid hendaklah sentiasa menggunakan MS 1 sebagai rujukan
- 4. Semakan kerja murid ( sama seperti di atas) Aktiviti bacaan Sama seperti aktiviti bacaan ms2 7 Suku kata terbuka + suku kata tertutup Masa 15 minit Latihan ini boleh diteruskan sekiranya murid telah selesai tugasan di MS 6 Jelaskan bahawa terdapat 4 huruf jawi terdiri dari gabungan latihan MS2 + MS5 Ambil contoh dari MS2 dan MS5 yang boleh dicantumkan menjadi perkataan Minta murid bertanya jika ada huruf tidak dikenali Semakan kerja murid ( sama seperti di atas) Aktiviti bacaan Sama seperti aktiviti bacaan ms2 Murid hendaklah sentiasa menggunakan MS 1 sebagai rujukan 8 & 9 Suku kata tertutup + suku kata tertutup Masa 15 minit Latihan ini boleh diteruskan sekiranya murid telah selesai tugasan di MS 7 Jelaskan bahawa terdapat 4 huruf jawi terdiri dari gabungan latihan MS5 Ambil 2 contoh latihan dari MS5 yang boleh dicantumkan menjadi perkataan Minta murid bertanya jika ada huruf tidak dikenali Semakan kerja murid ( sama seperti di atas) Aktiviti bacaan Sama seperti aktiviti bacaan ms2 Murid hendaklah sentiasa menggunakan MS 1 sebagai rujukan 10 Suku kata terbuka + suku kata tertutup Masa 15 minit Soal bilangan huruf jawi Penerangan : Bagi 3 huruf konsonan jawi yang berturutan hendaklah dimasukkan huruf ‘e’ selepas huruf jawi yang pertama Sukukata yang kedua (huruf jawi yang berikutnya) adlah sama seperti latihan di MS5 Semakan kerja murid ( sama seperti di atas) Aktiviti bacaan Sama seperti aktiviti bacaan ms2 Murid hendaklah sentiasa menggunakan ms 1 sebagai rujukan 11 Sukukata tertutup + suku kata terbuka Masa 30 minit Soal bilangan huruf jawi Soal huruf jawi yang terdapat di tengah-tengah Murid hendaklah
- 5. Arahkan murid menulis padanan huruf di awal dan di hujung terlebih dahulu. Masukkan huruf yang sesuai di tengah-tengah.1-10 untuk huruf’ i’ atau ‘e’. 11-20 untuk huruf ‘u’ atau ‘o’ Terangkan mengenai padanan atau pilihan untuk huruf ya dan wau. Jadikan perkataan itu membawa makna dalam bahasa Melayu. Semakan kerja murid ( sama seperti di atas) Aktiviti bacaan Sama seperti aktiviti bacaan ms2 sentiasa menggunakan ms 1 sebagai rujukan 12 Sukukata tertutup +sukukata tertutup Masa 15 minit Latihan ini menggabungkan semua sukukata yang telah dipelajari Semakan kerja murid ( sama seperti di atas) Aktiviti bacaan Sama seperti aktiviti bacaan ms2 Murid hendaklah sentiasa menggunakan ms 1 sebagai rujukan 13 & 14 Rangkai kata Masa 20 minit Murid dikehendaki menulis terus jawapan dalam tulisan jawi Semakan kerja murid ( sama seperti di atas) Aktiviti bacaan Sekiranya murid gagal membaca rangkaikata, murid dikehendaki mengulang semula latihan minda jawi dari awal Murid seharusnya tidak lagi bergantung pada padanan huruf jawi MS1 16 Uji Minda Kesesuaian guru Boleh digunakan sebagai aktiviti bacaan, ujian lisan untuk mengesan pencapaian murid sebelum dan selepas Slaid Presentation Link presentation (copy n paste) : http://www.slideshare.net/iDEAguruperak/inovasi minda jawi 2013 Impak/ Keberkesanan 1. Penjimatanmasadankos 2. BerasaskanpengetahuanBahasaMelayu 3. Mengurangkantekanan 4. Cara pantasmembacajawi 5. Menyeronokkandanmencabarminda 6. Sesuaiuntukmuridtahun 1-6 7. Guru mudahmengenalpastikelemahanmuriddanmengatasinya