الدرس الرابع - أمثلة صياغة حل المسائل (2)

2. ‫قم بصياغة حل إليجاد مجموع درجات طالب في 51 مادة دراسية.‬

3. ‫الحل‬
‫أو ل ا‬
‫تحليل عناصر المسألة ،وذلك بتحديد التالي:‬
‫مخرجات البرنامج: مجموعات درجات الطالب للمواد‬‫الدراسية ،ولنرمز له (م)‬
‫ مدخالت البرنامج: درجة الطالب في كل مادة ،ولنرمز لها (د).‬‫- عملية المعالجة: حساب مجموع درجات الطالب لـ 51 مادة.‬

4. ‫الحظ أننا في هذا المثال نحتاج إلى عداَد يقوم‬
‫َّ‬
‫بعد الدرجات حتى يصل عددها إلى‬
‫خمس عشرة درجة حسب عدد المواد ،ولذا‬
‫فإن هذه المسألة تحتوي على عمليات‬
‫معالجة وشروط اليمكن لنا أن نكتب‬
‫البرنامج بدونها، وهى:‬

5. ‫وجود العداَّد ولنرمز له (ع) ،حيث نقوم‬‫بوضع شرط على هذا العداَّد، وهو:‬
‫إذا كان العداَّد =51 استمر في البرنامج ،‬
‫وإل قم بزيادة العداَّد بواحد.‬

6. ‫ إيجاد مجموع درجات الطالب ، وتخزينه في مكان رمزه(م)‬‫حيث نقوم بوضع صفر كقيمة أولى للمكان (م)، وبعد ذلك‬
‫نقوم بإضافة درجات الطالب في المكان (د) مع الدرجة‬
‫في المكان(م) وتخزينها في المكان (م)، وذلك عن طريق‬
‫المعادلة التالية: م (الجديدة )= م (القديمة)+د.‬

7. ‫ثانيا ا‬
‫كتابة الخطوات الخوارزمية للمسألة:‬
‫1 اجعل المجموع (م) = صفر‬‫2 اجعل العداَّد (ع) − صفر‬‫3 أدخل درجة الطالب وخزنها في (د)‬‫4 اجعل العداَّد (ع) = ع+1‬‫5 اجعل م = م + د‬‫6 إذا كان العداَّد (ع) = 51 استمر ،‬‫وإل اذهب إلى الخطوة رقم (3)‬
‫7 أطبع قيمة م‬‫-8 النهاية‬

8. ‫ثالثا ا‬
‫مخطط النسياب للمسألة:‬
‫ويوضح ذلك الشكل ( 1-5)‬

9. ‫شكل1-5‬

10. ‫مثال 4‬

11. ‫الحل‬
‫أولا‬
‫تحليل عناصر المسألة ، وذلك بتحديد التالي:‬
‫مخرجات البرنامج: متوسط الدرجات ،ولنرمز له (س).‬‫ مدخالت البرنامج: درجات ثالثون طالباَ، ولنضمها في متغير رمزه (د).‬‫عمليات المعالجة: إيجاد المتوسط ولنرمز له (س)، ومعادلة‬‫-المتوسط لدرجات الطالب هي: س = مجموع الدرجات ÷ 03‬

13. ‫ وجود العداَّد ولنرمز له (ع) ، حيث نقوم بوضع‬‫شرط على هذا العداَّد وهو:‬
‫إذا كان العداَّد = 03 استمر فى البرنامج وإل قم‬
‫بزيادة العداَّد بواحد.‬

15. ‫ثانيا ا‬
‫كتابة الخطوات الخوارزمية للمسألة:‬

17. ‫رسم مخطط النسياب للمسألة:‬
‫ويوضح ذلك الشكل ( 1-6)‬

18. ‫شكل1-6‬