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Supervisão Escolar,[object Object],Mapas Mentais,[object Object]
Mapas mentais: Supervisão Escolar - IAVM
Brasília,[object Object],[object Object],Instituto A Vez do Mestre,[object Object],Supervisão Escolar,[object Object],planejamento de Ensino,[object Object],Currículo,[object Object],Projetos (Projeto Político Pedagógico),[object Object],Mediação didática,[object Object],Mediação metodológica,[object Object],aluno x professor,[object Object],escola x professor,[object Object],professor x família,[object Object],capacitação,[object Object],continuadado professor,[object Object],adaptaçãoprofessores x alunos,[object Object],ação supervisora,[object Object],mediação educativa,[object Object],SUPERVISÃO,[object Object],ESCOLAR,[object Object],Teorias de Ensino,[object Object],Aspectos psicopedagógicos,[object Object],Behaviorista,[object Object],Escolanovistas,[object Object],Construtivistas,[object Object],Interacionistas,[object Object],aprendizagem escolar,[object Object],fracasso escolar,[object Object],psicopedagogia do escolar,[object Object]
Mapas mentais: Supervisão Escolar - IAVM
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Mapas mentais: Supervisão Escolar - IAVM
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Mapas mentais: Supervisão Escolar - IAVM
Salvador,[object Object],[object Object],Instituto A Vez do Mestre,[object Object],Supervisão Escolar,[object Object],AçãoPedagógica,[object Object],Gestão,[object Object],ComunidadeEscolar,[object Object],QuestõesBurocráticas,[object Object],[object Object]
Finanças
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Recursos para melhor desempenho do EducadorSUPERVISÃO ESCOLAR,[object Object],[object Object]
Formar parcerias com as famílias de educandos
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Cumprir devidamente o calendário letivo,[object Object]
Salvador,[object Object],[object Object],Instituto A Vez do Mestre,[object Object],Supervisão Escolar,[object Object],Entender a limitação de cada componente da equipe,[object Object],A necessidade de que todos envolvidos tenham um espírito de equipe para que tenham sucesso no trabalho,[object Object],Organização estrutura da unidade escola,[object Object],Administrar financeiramente fazendo as devidas provisões,[object Object],Relações,[object Object],humanas,[object Object],Gestão,[object Object],SUPERVISÃO ESCOLAR,[object Object],Área,[object Object],pedagógica,[object Object],Aspectos,[object Object],psicopedagógicos,[object Object],Aprendizagem como um desenvolvimento intelectual que são princípios e leis objetos de classes cognitivas,[object Object],Compreender as estruturas por ações interpretativas em psicologia da aprendizagem,[object Object],Auxiliar o docente nas dificuldades existentes com o aprendizado buscando novas estratégias,[object Object],Conhecer as dificuldades dos alunos,interagindo com suas famílias procurando auxiliá-los detectando as causas,[object Object]
Mapas mentais: Supervisão Escolar - IAVM
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Posse,[object Object],[object Object]
Lucineide da Silva BarbosaInstituto A Vez do Mestre,[object Object],Supervisão Escolar,[object Object],Conhecer o queestá regerandoa violência.,[object Object],Inclusão da família na comunidadeescolar,[object Object],Como diminuira violência nas escolas.,[object Object],Aumenta oaprendizadodos alunos.,[object Object],Trabalhopreventivocontra asdrogas.,[object Object],Palestras comos funcionáriose alunos.,[object Object],Orientaçãopara acomunidadeescolar,[object Object],Drogas nasescolas,[object Object],Conscientizar quea família integradana escola aumentaa auto-estimado aluno.,[object Object],Trabalhar comprojetos parater uma melhorintegração.,[object Object],Orientar quepodemos viversem usardrogas.,[object Object],Violêncianas escolas,[object Object],SUPERVISÃO ESCOLAR,[object Object]
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