هع

1. ( ‫كتابي‬ ‫تحرير‬102)
: ‫األولى‬ ‫الوحدة‬ ‫تضمنتها‬ ‫التي‬ ‫األساسية‬ ‫النقاط‬
2-. ‫الحالية‬ ‫صورتها‬ ‫في‬ ‫إلينا‬ ‫تصل‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ ‫عدة‬ ‫بمراحل‬ ‫الكتابة‬ ‫مرت‬
‫ا‬–‫فقط‬ ‫المادية‬ ‫لألشياء‬ ‫التصوير‬ ‫مرحلة‬1-‫المحسوسة‬ ‫بالمواد‬ ‫والمفاهيم‬ ‫المبادئ‬ ‫عن‬ ‫التعبير‬
3-‫من‬ ‫كبيرة‬ ‫أعداد‬ ‫الستخدام‬ ‫؛‬ ‫الصعوبة‬ ‫من‬ ‫شيء‬ ‫فيها‬ ‫طريقة‬ ‫وهي‬ ‫المقطعية‬ ‫الكتابة‬ ‫مرحلة‬
. ‫الرموز‬4-‫هم‬ ‫وضعوها‬ ‫الذين‬ ‫واألوائل‬ ) ‫للمنطوق‬ ‫المكتوب‬ ‫(تمثيل‬ ‫الهجائية‬ ‫الكتابة‬ ‫مرحلة‬
.‫الفينيقيون‬
1-‫.والل‬ ‫الشمالي‬ ‫والخط‬ ‫الجنوبي‬ ‫المسند‬ : ‫الخط‬ ‫من‬ ‫نوعين‬ ‫االسالم‬ ‫قبل‬ ‫العرب‬ ‫عرف‬‫غة‬
‫نبرات‬ ‫على‬ ‫واعتماده‬ ، ‫بالعفوية‬ ‫المنطوق‬ ‫النص‬ ‫ويتسم‬ . ‫للغة‬ ‫الحقيقية‬ ‫الصورة‬ ‫هي‬ ‫المنطوقة‬
. ‫األحيان‬ ‫أغلب‬ ‫في‬ ‫صاحبه‬ ‫على‬ ‫مفروض‬ ‫وهو‬ ، ‫الصوت‬
3-‫للكلمة‬ ‫األصلي‬ ‫المعنى‬ ‫معرفة‬ ‫وعلينا‬ . ‫الفقرات‬ ، ‫الجمل‬ ، ‫الكلمات‬ : ‫النص‬ ‫بناء‬ ‫عناصر‬ ‫من‬
‫الغر‬ ‫الكلمات‬ ‫وتجنب‬ ، ‫داللتها‬ ‫وتطور‬‫واألضداد‬ ، ‫المترادفات‬ ‫ومعرفة‬ ‫والمبتذلة‬ ‫والعامية‬ ‫يبة‬
4-: ‫ركنان‬ ‫لإلسناد‬2-‫المسند‬1-.‫إليه‬ ‫المسند‬
.‫الفاعل‬ ‫حال‬ ‫أو‬ ‫المبتدأ‬ ‫حال‬ ‫عن‬ ‫اإلخبار‬ : ‫أي‬ . ‫الخبر‬ ‫حكاية‬ : ‫اإلسناد‬ ‫ومعنى‬
‫ال‬ ‫وفي‬ ..... ‫إليه‬ ‫مسند‬ ‫وهو‬ ‫مبتدأ‬ ‫زيد‬ ) ‫حاضر‬ ‫زيد‬ ( : ‫اإلسمية‬ ‫الجملة‬ ‫في‬‫الفعلية‬ ‫جملة‬
. ‫إليه‬ ‫مسند‬ ‫وهو‬ ‫فاعل‬ ‫زيد‬ . ‫زيد‬ ‫حضر‬ :
5-: ‫ضربان‬ ‫العربية‬ ‫المعاجم‬
2-‫معنى‬ ‫معرفة‬ ‫عند‬ ‫والبد‬ ‫شاملة‬ ‫لغوية‬ ‫موسوعة‬ ‫وهو‬ ‫العرب‬ ‫لسان‬ ‫وأشهرها‬ ‫ألفاظ‬ ‫معاجم‬
. ‫أصلية‬ ‫حروف‬ ‫أربعة‬ ‫أو‬ ‫حروف‬ ‫ثالث‬ ‫إلى‬ ‫وردها‬ ، ‫الزوائد‬ ‫من‬ ‫تجريدها‬ ‫من‬ ‫الكلمة‬
1-‫وأشهرها‬ ‫معاني‬ ‫معاجم‬‫الكتب‬ ‫من‬ ‫كبيرا‬ ً‫ا‬‫عدد‬ ‫المعجم‬ ‫حوى‬ ‫وقد‬ ‫سيده‬ ‫البن‬ ‫المخصص‬
. ‫قبله‬ ‫ألفت‬ ‫التي‬ ‫والرسائل‬

2. 6-، ‫الكذب‬ ‫أو‬ ‫الصدق‬ ‫تحتمل‬ ‫ال‬ ‫وإنشائية‬ ، ‫والكذب‬ ‫الصدق‬ ‫تحتمل‬ ‫خبرية‬ : ‫ضربان‬ ‫الجمل‬
. ‫طلبية‬ ‫وغير‬ ‫طلبية‬ ‫إلى‬ ‫وتنقسم‬
‫الت‬ ، ‫الدعاء‬ ، ‫االستفهام‬ ، ‫النهي‬ ، ‫األمر‬ : ‫الطالب‬ ‫أنواع‬ ‫ومن‬.... ‫النداء‬ ، ‫الترجي‬ ، ‫مني‬
...... ‫القسم‬ ، ‫التعجب‬ ، ‫الذم‬ ، ‫المدح‬ : ‫مثل‬ ‫منشئها‬ ‫حال‬ ‫تحمل‬ ‫الطلبية‬ ‫وغير‬
.‫للجملة‬ ‫الكلي‬ ‫المعنى‬ ‫في‬ ‫كبير‬ ‫أثر‬ ‫لها‬ ‫النحوية‬ ‫العالقات‬ ‫أن‬ ‫معرفة‬ ‫المهم‬ ‫من‬ ‫ـ‬
7-‫ومن‬ . ‫وفقرة‬ ‫فقرة‬ ‫كل‬ ‫بين‬ ‫سطر‬ ‫ترك‬ ‫أو‬ ‫بدايتها‬ ‫في‬ ‫فراغ‬ ‫بترك‬ ‫النص‬ ‫فقرات‬ ‫تمييز‬ ‫من‬ ‫البد‬
......‫التعليل‬ ، ‫االستنتاج‬ ، ‫التعداد‬ : ‫الفقرات‬ ‫بين‬ ‫الربط‬ ‫أساليب‬ ‫أشهر‬

3. : ‫الثانية‬ ‫الوحدة‬ ‫نقاط‬ ‫أهم‬
2-. ‫فنية‬ ‫وكتابة‬ ‫وظيفية‬ ‫كتابة‬ : ‫نوعان‬ ‫الكتابة‬
‫الوظ‬ ‫الكتابة‬‫عن‬ ‫والبعد‬ ‫والواقعية‬ ‫بالموضوعية‬ ، ‫واألمانة‬ ‫الصدق‬ ، ‫بالدقة‬ : ‫تمتاز‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫يفية‬
‫والتهويل‬ ‫وبالمبالغة‬ ‫العبارة‬ ‫بقوة‬ ‫الفنية‬ ‫الكتابة‬ ‫وتمتاز‬ . ‫والتكرار‬ ‫اللفظية‬ ‫والزخرفة‬ ‫التهويل‬
‫من‬ ‫للعديد‬ ‫وتضمنها‬ ‫وتفخيمها‬ ‫للمعاني‬ ‫تعميمه‬ ‫ومدى‬ ‫وعاطفته‬ ‫كاتبها‬ ‫شخصية‬ ‫فيها‬ ‫وتتضح‬
‫المحسن‬، .... ‫المكررة‬ ‫والجمل‬ ‫البديعية‬ ‫ات‬
: ‫الوظيفية‬ ‫الكتابة‬ ‫أنواع‬ ‫من‬2-‫التقرير‬1-‫المحضر‬3-‫اإلدارية‬ ‫الرسالة‬4-‫الذاتية‬ ‫السيرة‬
: ‫نوعان‬ ‫التقرير‬
2-‫الشخصي‬ ‫والهوى‬ ‫النفس‬ ‫رغبات‬ ‫في‬ ‫التحكم‬ ‫على‬ ‫قدرة‬ ‫كاتبه‬ ‫فيه‬ ‫يظهر‬ ‫مباشر‬ ‫تقرير‬
.‫ما‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ‫طلب‬ ‫على‬ ً‫ء‬‫بنا‬ ‫ويكتب‬ ، ‫الترقيم‬ ‫وعالمات‬ ‫واإلمالء‬ ‫اللغة‬ ‫بقواعد‬ ‫ومعرفة‬
1-‫عنه‬ ‫معلومات‬ ‫أي‬ ‫بعد‬ ‫تتوافر‬ ‫لم‬ ‫ما‬ ‫عمل‬ ‫عن‬ ‫تقرير‬ ‫كتابة‬ ‫به‬ ‫ويقصد‬ ‫مباشر‬ ‫غير‬ ‫تقرير‬
‫مجاله‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫متخصص‬ ‫وكاتبه‬‫جسر‬ ، ‫نادي‬ ، ‫مدرسة‬ ، ‫مستشفى‬ ‫(بناء‬ ‫كـ‬ . ‫فريق‬ ‫ضمن‬ ‫عامل‬ ،
. ) ‫برحلة‬ ‫القيام‬ ...
: ‫المباشر‬ ‫التقرير‬ ‫أنواع‬ ‫من‬
2-‫الوظيفي‬ ‫التقرير‬1-‫الدوري‬ ‫التقرير‬3-‫الطارئ‬ ‫التقرير‬4-‫الصحافي‬ ‫التقرير‬
. ‫الوظيفي‬ ً‫ا‬‫انتشار‬ ‫التقارير‬ ‫أكثر‬
: ‫الصحافي‬ ‫التقرير‬ ‫مسميات‬ ‫من‬. ‫الحي‬ ‫التقرير‬ ، ‫الموضوعي‬ ‫التقرير‬ ، ‫المعلومات‬ ‫تقرير‬
. ‫خاتمة‬ + ‫فيه‬ ‫جزء‬ ‫أهم‬ ‫وهو‬ ) ‫(عرض‬ ‫الموضوع‬ ‫صلب‬ + ‫مقدمة‬ : ‫يتضمن‬ ‫تقرير‬ ‫أي‬
‫الشاملة‬ ‫التغطية‬ : ‫الجيد‬ ‫التقرير‬ ‫سمات‬ ‫من‬–‫والدقة‬ ‫الصحة‬–‫والموضوعية‬ ‫النزاهة‬
‫الجيد‬ ‫التقديم‬–‫الجيدة‬ ‫االستنتاجات‬–‫المناسب‬ ‫التوقيت‬.....

4. : ‫اإلدارية‬ ‫الرسالة‬
‫إليها‬ ‫تلجأ‬ ‫التي‬ ‫االتصال‬ ‫وسائل‬ ‫من‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫وسيلة‬ ‫وهي‬ ، ‫الخطابات‬ ‫بفن‬ ‫وقتنا‬ ‫في‬ ‫يسمى‬ ‫ما‬ ‫أو‬
‫عدد‬ ‫وتتضمن‬ . ‫العمل‬ ‫حركة‬ ‫تسيير‬ ‫في‬ ‫والشركات‬ ‫والمؤسسات‬ ‫اإلدارات‬، ‫المعلومات‬ ‫من‬ ً‫ا‬
‫يتوقف‬ ‫وعليها‬‫ا‬‫تتعلق‬ ‫خاصة‬ ‫أو‬ ‫عامة‬ ‫مصلحة‬ ‫تخص‬ ‫قرارات‬ ‫تخاذ‬. ‫بكاتبها‬
‫وطريقة‬ ‫تفكيره‬ ‫ونمط‬ ، ‫الكاتب‬ ‫شخصية‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫نستطيع‬ ‫الرسالة‬ ‫مضمون‬ ‫ومن‬
. ‫مستقبلها‬ ‫في‬ ‫أثرها‬ ‫يتضح‬ ‫ومضمونها‬ ‫شكلها‬ ‫تكامل‬ ‫ومن‬ ... ‫لألمور‬ ‫تنظيمه‬
‫تتضمن‬ ‫الخارجي‬ ‫إطارها‬ ‫في‬ ‫الرسالة‬:
‫بالبس‬ ‫االستهالل‬‫م‬‫ل‬. ‫الصفحة‬ ‫وسط‬ ‫وتكتب‬ ‫ة‬
1-‫عادة‬ ‫ويكتب‬ ‫التاريخ‬‫الزاوية‬ ‫في‬. ‫الصفحة‬ ‫أعلى‬ ‫اليمنى‬.....
3-: ‫بلقبه‬ ‫يخاطب‬ ‫و‬ ‫إليه‬ ‫المرسل‬
) .... ‫الفضيلة‬ ‫صاحب‬ ‫السمو‬ ‫صاحب‬ ، ‫المكرم‬ ، ‫معالي‬ (
4-‫تحية‬ ‫وأفضلها‬ ‫إليه‬ ‫المرسل‬ ‫لقب‬ ‫بعد‬ ‫الثاني‬ ‫السطر‬ ‫في‬ ‫تكتب‬ : ‫االفتتاحية‬ ‫التحية‬
: ‫وبعد‬ ..... ‫االسالم‬
5-‫ال‬ ‫فيها‬ ‫ويراعى‬ : ‫الرسالة‬ ‫موضوع‬‫المقدمة‬ (‫ترتيب‬–‫الخاتمة‬–) ‫العرض‬
6-‫تتجاوز‬ ‫ال‬ ‫ومعبرة‬ ‫مختصرة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫الرسالة‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ ‫تكون‬ : ‫الختامية‬ ‫التحية‬
‫ودمتم‬ ‫أشكركم‬ ... ‫واحترامي‬ ‫تحياتي‬ ‫فائق‬ ‫تقبلوا‬ .. ‫تقديري‬ ‫لكم‬ ( . ‫خمسة‬ ‫كلماتها‬ ‫عدد‬
).... ‫بجهودكم‬ ‫هللا‬ ‫بارك‬ ....
7-‫أسف‬ ‫اليسرى‬ ‫الجهة‬ ‫في‬ ‫التوقيع‬‫الصريح‬ ‫االسم‬ ‫معه‬ ‫ويذكر‬ ‫الخطاب‬ ‫ل‬
8-. ‫الصفحة‬ ‫أسفل‬ ‫التوقيع‬ ‫مقابل‬ ‫اليمنى‬ ‫الجهة‬ ‫في‬ ‫المرسل‬ ‫عنوان‬
‫االلتزام‬ ، ‫والذوق‬ ‫اللياقة‬ ‫آداب‬ ‫مراعاة‬ ، ‫الوضوح‬ ، ‫الدقة‬ : ‫الجيدة‬ ‫الرسالة‬ ‫سمات‬ ‫من‬
‫أفكار‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫الرسالة‬ ‫ألن‬ ‫؛‬ ‫واألخيلة‬ ‫المبالغات‬ ‫عن‬ ‫البعد‬ ، ‫والمصطلحات‬ ‫بالرموز‬
‫وم‬. ‫اإلمكان‬ ‫قدر‬ ‫واالختصار‬ ‫االيجاز‬ ، ‫أدبية‬ ‫قطعة‬ ‫وليست‬ ‫علومات‬
‫وتحريره‬ ‫المحضر‬. ‫األعمال‬ ‫بجدول‬ ‫يسمى‬ ‫ما‬ ‫أو‬ :
‫اختيار‬ ‫على‬ ‫قادرا‬ ً‫ال‬‫مؤه‬ ً‫ا‬‫مختص‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫المحضر‬ ‫بتحرير‬ ‫يقوم‬ ‫الذي‬ ‫الشخص‬
. ‫لغوية‬ ‫وسالمة‬ ‫دقة‬ ‫بكل‬ ‫،وصياغتها‬ ‫األلفاظ‬
‫ثالثة‬ ‫أقسام‬ ‫للمحضر‬2-‫مقدمة‬1-( ‫صلب‬) ‫مضمون‬3-‫الخاتمة‬
. ‫المقدمة‬ ‫في‬ ‫وتكون‬ )‫الحضور‬ ، ‫مكانه‬ ، ‫وقته‬ ( :‫ذكر‬ ‫المحضر‬ ‫توثيق‬ ‫من‬ ‫المراد‬
.‫المحضر‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ ‫تكون‬ ) ‫و(التوقيعات‬ ‫المحضر‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ ‫تأتي‬ ‫التوصيات‬ : ‫مالحظة‬

5. : ‫الذاتية‬ ‫السيرة‬
) ‫وظيفي‬ ‫تعريفي‬ ‫منها‬ ‫الهدف‬ (
‫التمرس‬ ‫طالبنا‬ ‫وعلى‬‫مناسب‬ ‫عمل‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫أساسية‬ ‫خطوة‬ ‫تكون‬ ‫قد‬ ‫ألنها‬ ‫؛‬ ‫كتابتها‬ ‫على‬
. ‫المستقبل‬ ‫في‬ ‫لهم‬
-. ‫قبولها‬ ‫في‬ ‫جدا‬ ً‫ا‬‫مهم‬ ً‫ا‬‫دور‬ ‫يلعبان‬ ‫االسلوب‬ ‫وحسن‬ ‫اللغة‬ ‫سالمة‬
-‫لغتها‬ ‫وسالمة‬ ، ‫األجنبية‬ ‫والمصطلحات‬ ‫العامية‬ ‫واأللفاظ‬ ‫المبالغة‬ ‫عن‬ ‫البعد‬ ‫سماتها‬ ‫ومن‬
. ‫تحريرها‬ ‫في‬ ‫هام‬ ‫أمر‬ ‫ودقتها‬
-: ‫تتضمن‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫والمطولة‬ ‫المختصرة‬ ‫بنوعيها‬ ‫الذاتية‬ ‫السيرة‬
‫أسمائهم‬ ‫بذكر‬ ‫فون‬ ّ‫والمعر‬ ‫الوظيفية‬ ‫والخبرة‬ ‫الشخصية‬ ‫والمعلومات‬ ‫المؤهالت‬ ‫ذكر‬
.... ‫معهم‬‫للتواصل‬ ... ‫هواتفهم‬ ‫وأرقام‬ ‫وبريدهم‬ ‫وعناوينهم‬