SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
Download to read offline


3:8
3

:
815:329:306:131:44

‫الشيع‬ ‫تجربة‬ ‫و‬ ‫األلم‬ ‫مدرسة‬22-6-08
2
321515
8:3099
8
4:1364
5
6
1:441
23
4
‫الشيع‬ ‫تجربة‬ ‫و‬ ‫األلم‬ ‫مدرسة‬22-6-08
3
155
11866
12122
41616
141515

11855
‫الشيع‬ ‫تجربة‬ ‫و‬ ‫األلم‬ ‫مدرسة‬22-6-08
4
1181717
ٓ‫ّشا‬ ‫ٍب‬ ‫ٕزا‬ ٗ:‫اىنْٞضخ‬ ٗ ، ‫ٍنذس‬ ‫ٝؼزجش‬ ‫اىفضبد‬ ‫ضذ‬ ‫ٝقف‬ ٍِ
‫اىَجزَغ‬ ٔ‫ٗج‬ ٚ‫ف‬ ‫ٝقف‬ ٙ‫اىز‬ ‫اىشة‬ ٚ‫ّج‬ ٕٚ.
‫اىشجغ‬ ‫رجشثخ‬ ٗ ٌ‫األى‬ ‫ٍذسصخ‬

‫اىشجغ‬ ‫رجشثخ‬ ٗ ٌ‫األى‬ ‫ٍذسصخ‬
40
13:83
215:8
3:8
‫األنى‬ ‫يذرصح‬ ‫في‬ ‫األفكار‬ ‫تؼض‬
2
3
‫الشيع‬ ‫تجربة‬ ‫و‬ ‫األلم‬ ‫مدرسة‬22-6-08
5
4
5
ًٗ‫األص‬ ‫انذرس‬ ٔ ‫انثزيح‬ ‫أنى‬ ‫ـ‬ ‫أٔال‬
1:841
2
3
4
ٚ‫األٗى‬ ‫اى٘صٞخ‬ ‫ٝؼيَل‬ ٚ‫ىن‬"
"
491010
‫اىضق٘ط‬ ٗ ً‫آد‬:
‫الشيع‬ ‫تجربة‬ ‫و‬ ‫األلم‬ ‫مدرسة‬22-6-08
6
"
"
1644
161010
82020
11:8،
‫اهلل‬ ‫ميَخ‬ ٘‫ى‬‫اٍزْؼذ‬ٗ‫أ‬ ‫اىغالء‬ ‫ىٞش‬ ٗ
‫االٍزحبّبد‬(ٗ ‫اىزفبضو‬‫ٗاىْٖذصخ‬ ‫اىججش‬ ٗ ‫اىفٞزٝبء‬ ٗ ،‫اىزنبٍو‬
)...‫اهلل‬ ‫ميَخ‬ ‫إَٔيذ‬ ‫أّب‬ ٘‫ى‬!!!
‫قبه‬ ٛ‫اىز‬ ‫مبىشجو‬ ‫ىٞش‬ ‫اى٘دٝؼخ‬ ‫أحفظ‬:ٜ‫حذاثز‬ ‫ٍْز‬ ‫حفظزٖب‬
...ٓ‫ٍؼْب‬ ‫ٍب‬ ٔ‫ى‬ ‫فقبه‬:‫؟‬ ٔ‫حفظز‬ ‫ثَب‬ ‫اػَو‬ ‫ارٕت‬!
‫اىذسس‬ ٕ٘ ‫ٕزا‬:
‫الشيع‬ ‫تجربة‬ ‫و‬ ‫األلم‬ ‫مدرسة‬22-6-08
7
‫اىَؼبّبح‬ ُ٘‫رن‬ ُ‫أ‬ ‫ىئال‬ ‫اهلل‬ ‫ص٘د‬ ‫َّٞز‬ ُ‫أ‬ ِٞ‫ٍحزبج‬ ِ‫ّح‬
ِ‫اىجبع‬ ‫ثغٞش‬ ٛ‫رظبٕش‬ ٗ‫أ‬ ٜ‫صي٘مٞبر‬ ٗ ٜ‫أخغبئ‬ ‫ّزٞجخ‬ ً‫ٗاٟال‬
....‫اهلل‬ ‫ٗصبٝب‬ ‫رشمذ‬ ً‫ب‬‫أصبص‬ ّٜ‫أل‬
َٚ‫األص‬ ‫اىذسس‬ ٗ ‫اىجشٝخ‬ ٌ‫أى‬ ٕ٘ ‫ٕزا‬.
‫انزاػي‬ ٔ ٗ‫انؼاط‬ ْٕ ‫اهلل‬ ‫ـ‬ ‫ثاَيا‬
3
‫ثآخش‬ ٗ‫أ‬ ‫ثشنو‬ ‫اىؼٖذ‬ ‫ّنضش‬ ‫ضٞق‬ ‫ٍشنيخ‬ ‫أٗه‬ ‫ٍغ‬ ِ‫ىن‬.
‫ٕزا‬ ٛ‫ػْذ‬ ُ٘‫ٝن‬ ُ‫أ‬ ‫ٝجت‬ ٗ ، ‫ػٖذ‬ ٛ‫ػْذ‬ ‫أّب‬ ، ‫األح٘اه‬ ‫مو‬ ٚ‫ف‬
ٚ‫ٝشػ‬ ٙ‫اىز‬ ٕ٘ ‫اهلل‬ ُ‫أ‬ ُ‫اإلَٝب‬.
، ‫شفبك‬ ٗ ، ‫ٍؼل‬ ‫صبس‬ ‫اىجشٝخ‬ ٚ‫ف‬ ‫صْخ‬ ُ٘‫أسثؼ‬
‫ػْذٍب‬ ٗ ، ‫اىشجغ‬ ٗ ‫اىج٘ع‬ ٚ‫ف‬ ٌٕ‫فنش‬ ‫ٝضؼ٘ا‬ ‫دائَب‬ ‫اٟثبء‬ ُ‫مب‬
ٓ٘‫ْٝض‬ ُ٘‫ٝشجؼ‬.
‫اىزجشثخ‬ ٓ‫ٕز‬ ٚ‫ف‬ ‫ّقغ‬ ً‫ا‬‫مثٞش‬ ِ‫ّح‬ ٗ:‫ىٞش‬ ‫فَٞب‬ ْٕٚ‫ر‬ ‫دائَب‬
ٙ‫ػْذ‬.
‫رغجٞقٖب‬ ِ‫َٝن‬ ‫فنشح‬:
‫ػْذك‬ ‫اىـ‬ ‫امزت‬ ٗ ٌ‫قي‬ ٗ ‫ٗسقخ‬ ‫ٕبد‬:ّ‫ال‬ٗ ‫ػبٝش‬ ‫اّذ‬ ‫امزت‬ ٗ
ّ‫ال‬ٗ ‫صحخ‬ ‫ػْذك‬ ، ‫ٍٞذ‬..‫أح٘اىل‬...‫إٍشأرل‬...‫اثْل‬...‫أٗالدك‬
...‫أحفبدك‬...
‫؟‬ ‫رخبف‬ ‫ىَبرا‬ ‫؟‬ ‫رززٍش‬ ‫ىَبرا‬ ‫؟‬ ‫رززٍش‬ ‫مٞف‬
‫الشيع‬ ‫تجربة‬ ‫و‬ ‫األلم‬ ‫مدرسة‬22-6-08
8
ٗ ‫اىجحش‬ ‫َشك‬‫ج‬‫ػ‬ ٗ ، ‫ٍصش‬ ٍِ ‫أخشجل‬ ٙ‫اىز‬ ‫اهلل‬...ٗ...‫أعيق‬
‫ػيٞل‬ َٔ‫اص‬...‫؟‬ ٚ‫ْٝض‬ ‫ٕزا‬ ‫مو‬!
‫انجٕع‬ ٗ‫ف‬ ٔ ‫األنى‬ ٗ‫ف‬ ٗ‫دت‬ ٗ‫يزػ‬ ٔ ٗ‫يؼط‬ ‫دائًا‬ ‫اهلل‬.
‫اىجٞذح‬ ‫األسض‬ ٚ‫إى‬ ‫ثل‬ ٚ‫أر‬ ‫اىشة‬...
7:8-107
8
9
(‫اىذسس‬ ٌ‫رؼي‬ ‫اىجشٝخ‬ ٚ‫ف‬ ‫أّذ‬ ٗ)
10:81910
11
12
13
14
15
16
17
18
19
َِ‫ص‬ُٗ‫ٝش٘س‬:‫اىذالىخ‬ ‫غبٝخ‬ ٚ‫ف‬ ‫ػجبسح‬
321515
‫الشيع‬ ‫تجربة‬ ‫و‬ ‫األلم‬ ‫مدرسة‬22-6-08
9
ُٗ‫ٝش٘س‬=
ٚ‫ف‬ ْٔ‫ػ‬ ‫ّقشأ‬ ‫ٝضقظ‬ ‫ال‬ ٚ‫حز‬ ٓ‫حذٗد‬ ‫ٝؼشف‬ ٍِ ‫أٍب‬:
8:309
9
6:46
7:67
4:1364
5
6
‫انشثغ‬ ‫تجارب‬ ‫ـ‬ ‫ثانثا‬
1:61
ٌ‫اإليًا‬ ‫ضذ‬ ‫نيضا‬ ُِٗ‫غ‬‫ان‬ ٔ ‫انثزٔج‬...ٌ‫أ‬ ‫انُاس‬ ‫تؼض‬ ٍ‫يظ‬
‫انتقشف‬ ٔ ‫انفقز‬ ُٗ‫تؼ‬ ‫انًضيذيح‬.
‫انفقز‬ ٌ‫أ‬ ‫كًا‬ ،‫انثز‬ ٔ ‫انصالح‬ ٗ‫ػه‬ ‫دنيم‬ ‫نيش‬ ‫انثزٔج‬ ‫كثزج‬
‫انشز‬ ٔ ‫اإلثى‬ ٗ‫ػه‬ ‫دنيم‬ ‫نيش‬.
‫أيضا‬‫يشاكهٓا‬ ٔ ‫تجارتٓا‬ ‫نٓا‬ ‫انزادح‬ ٔ ‫ِثغ‬‫ش‬‫ان‬ ‫دانح‬:
‫انكثزياء‬ ‫تجزتح‬:
‫انكثزياء‬‫ٍشٖ٘سح‬ ‫جَيخ‬ ٚ‫ف‬ ‫ٍغيفخ‬ ‫ميَخ‬"‫ػصايي‬ ‫أَا‬"
‫الشيع‬ ‫تجربة‬ ‫و‬ ‫األلم‬ ‫مدرسة‬22-6-08
10
‫يقٕل‬ ٌ‫أ‬ ‫يقذر‬ ٍ‫ي‬:‫تُفضي‬ ‫َفضي‬ ‫ًَت‬‫ه‬‫ػ‬ ‫أَا‬!
17:817
18
191616
17
20
21
22
‫انًال‬ ٍ‫ي‬ ‫أفضم‬ ، ‫انطؼاو‬ ٍ‫ي‬ ‫أفضم‬ ‫انذياج‬
‫ػثزج‬ ٔ ‫تذذيز‬ ‫ـ‬ ‫راتؼا‬
19:82019
20
‫الشيع‬ ‫تجربة‬ ‫و‬ ‫األلم‬ ‫مدرسة‬22-6-08
11
‫رب‬ ‫يا‬...‫انذرس‬ ‫َضيُا‬ ‫شثؼُا‬ ٕ‫ن‬ ٔ ،‫انٕصيح‬ ‫َضيُا‬ ‫جؼُا‬ ٕ‫ن‬...
‫؟‬ ‫رب‬ ‫يا‬ ‫انؼًم‬ ‫فًا‬
70
‫يٕصهٓا‬ ٌ‫أ‬ ‫يزيذ‬ ٗ‫انت‬ ‫انزصانح‬ ْٗ ‫يا‬ ٔ ، ‫انذرس‬ ْٕ ‫يا‬
‫؟‬ ‫نُا‬ ‫انزب‬
‫انزصانح‬ ِ‫ْذ‬ ‫يغ‬ ٍ‫يتجأتي‬ ٗ‫َصه‬ ٔ ‫َُذُي‬:
‫رب‬ ‫يا‬–‫يتأنى‬ ‫األنى‬ ‫يذرصح‬ ٗ‫ف‬ ْٕ ٍ‫ي‬ ‫كم‬ ‫ػيُي‬ ٍ‫ػ‬ ‫اكشف‬
ٗ‫انضاي‬ ‫انذرس‬ ‫َضتٕػة‬ ٌ‫أ‬ ‫أػطُا‬ ٔ
"‫فًك‬ ٍ‫ي‬ ‫تخزج‬ ‫كهًح‬ ‫تكم‬ ‫تم‬ ،ٌ‫اإلَضا‬ ‫يذيا‬ ِ‫ٔدذ‬ ‫تانخثز‬ ‫نيش‬ َّ‫أ‬
‫انثزيح‬ ٗ‫ف‬ ْٕ ٔ ‫اَتصز‬ ٔ ‫دارب‬ ٖ‫انذ‬ ‫تانًضيخ‬ ‫َُقاد‬ ٌ‫أ‬ ‫أػطُا‬
‫انذرس‬ ‫ْذا‬ ٍ‫ي‬ ‫َتؼهى‬ ٌ‫أ‬ ‫رب‬ ‫يا‬ ‫أدٕجُا‬ ‫يا‬
‫انشثغ‬ ٗ‫ف‬ ٔ‫أ‬ ‫انجٕع‬ ٗ‫ف‬ ‫صٕاء‬...
ٍ‫آيـــي‬
‫الشيع‬ ‫تجربة‬ ‫و‬ ‫األلم‬ ‫مدرسة‬22-6-08
12





















‫األحد‬ ‫مساء‬22/6/2008
107116
5974605
‫الشيع‬ ‫تجربة‬ ‫و‬ ‫األلم‬ ‫مدرسة‬22-6-08
13
ibrahimiehchurch@hotmail.com
11659246055921591


More Related Content

Viewers also liked

UIAutomation_Testing
UIAutomation_TestingUIAutomation_Testing
UIAutomation_Testing
Krunal Soni
 
Later People of the Fertile Crescent
Later People of the Fertile CrescentLater People of the Fertile Crescent
Later People of the Fertile Crescent
ssclasstorremar
 

Viewers also liked (13)

Rcd2012
Rcd2012Rcd2012
Rcd2012
 
Proba
ProbaProba
Proba
 
Bees summer camp
Bees summer campBees summer camp
Bees summer camp
 
UIAutomation_Testing
UIAutomation_TestingUIAutomation_Testing
UIAutomation_Testing
 
Tiap #1
Tiap #1Tiap #1
Tiap #1
 
Scott Pechstein – Why buying 3rd party is still the most efficient advertisement
Scott Pechstein – Why buying 3rd party is still the most efficient advertisementScott Pechstein – Why buying 3rd party is still the most efficient advertisement
Scott Pechstein – Why buying 3rd party is still the most efficient advertisement
 
M.Phil Computer Science Network Security Projects
M.Phil Computer Science Network Security ProjectsM.Phil Computer Science Network Security Projects
M.Phil Computer Science Network Security Projects
 
المدخل إلى العهد الجديد (د. ق. فهيم عزيز)
المدخل إلى العهد الجديد (د. ق. فهيم عزيز)المدخل إلى العهد الجديد (د. ق. فهيم عزيز)
المدخل إلى العهد الجديد (د. ق. فهيم عزيز)
 
GoPro - The Surf Fanatic
GoPro - The Surf FanaticGoPro - The Surf Fanatic
GoPro - The Surf Fanatic
 
Muhammad's Teachings
Muhammad's TeachingsMuhammad's Teachings
Muhammad's Teachings
 
ابحاث د.لطفي حامد مدكور
ابحاث د.لطفي حامد مدكورابحاث د.لطفي حامد مدكور
ابحاث د.لطفي حامد مدكور
 
Later People of the Fertile Crescent
Later People of the Fertile CrescentLater People of the Fertile Crescent
Later People of the Fertile Crescent
 
Everydayenglisexpressions2 091016015334-phpapp01
Everydayenglisexpressions2 091016015334-phpapp01Everydayenglisexpressions2 091016015334-phpapp01
Everydayenglisexpressions2 091016015334-phpapp01
 

More from Ibrahimia Church Ftriends

الفكر الليبرالى الدكتور القس فاروق الديرى - - الانتشار و التطور
الفكر الليبرالى   الدكتور القس فاروق الديرى - - الانتشار و التطورالفكر الليبرالى   الدكتور القس فاروق الديرى - - الانتشار و التطور
الفكر الليبرالى الدكتور القس فاروق الديرى - - الانتشار و التطور
Ibrahimia Church Ftriends
 

More from Ibrahimia Church Ftriends (20)

Stones and bones - carl wieland
Stones and bones  - carl wielandStones and bones  - carl wieland
Stones and bones - carl wieland
 
Chapter vii a personal testimony - fundamentaas
Chapter vii   a personal testimony - fundamentaasChapter vii   a personal testimony - fundamentaas
Chapter vii a personal testimony - fundamentaas
 
اقرار الايمان الانجيلى نؤمن فى الله ماده 1
اقرار الايمان الانجيلى   نؤمن فى الله ماده 1اقرار الايمان الانجيلى   نؤمن فى الله ماده 1
اقرار الايمان الانجيلى نؤمن فى الله ماده 1
 
خطية الانسان مادة 8 - اقرار الايمان الانجيلى
خطية الانسان   مادة 8 - اقرار الايمان الانجيلىخطية الانسان   مادة 8 - اقرار الايمان الانجيلى
خطية الانسان مادة 8 - اقرار الايمان الانجيلى
 
The virgin birth of christ chapter 1 the fundamentals
The virgin birth of christ chapter 1   the  fundamentalsThe virgin birth of christ chapter 1   the  fundamentals
The virgin birth of christ chapter 1 the fundamentals
 
الفكر الليبرالى الدكتور القس فاروق الديرى - - الانتشار و التطور
الفكر الليبرالى   الدكتور القس فاروق الديرى - - الانتشار و التطورالفكر الليبرالى   الدكتور القس فاروق الديرى - - الانتشار و التطور
الفكر الليبرالى الدكتور القس فاروق الديرى - - الانتشار و التطور
 
الخلقة الجديدة للإنسان الختان و الخليقه الجديده - الاب متى المسكين
الخلقة الجديدة للإنسان  الختان و الخليقه الجديده - الاب متى المسكينالخلقة الجديدة للإنسان  الختان و الخليقه الجديده - الاب متى المسكين
الخلقة الجديدة للإنسان الختان و الخليقه الجديده - الاب متى المسكين
 
الحلفه الاولى الملائكه اللاهوت النظامى
الحلفه الاولى  الملائكه   اللاهوت النظامىالحلفه الاولى  الملائكه   اللاهوت النظامى
الحلفه الاولى الملائكه اللاهوت النظامى
 
المعجزه Miracles
المعجزه Miraclesالمعجزه Miracles
المعجزه Miracles
 
اللاهوت النظامى اصل الانسان
اللاهوت النظامى   اصل الانساناللاهوت النظامى   اصل الانسان
اللاهوت النظامى اصل الانسان
 
د القس اشرف عزمى المسيح في سفر إشعياء
د القس اشرف عزمى    المسيح في سفر إشعياءد القس اشرف عزمى    المسيح في سفر إشعياء
د القس اشرف عزمى المسيح في سفر إشعياء
 
الكفارة د القس فاروق الديرى
الكفارة   د القس فاروق الديرىالكفارة   د القس فاروق الديرى
الكفارة د القس فاروق الديرى
 
الوحى و عصمة الكتاب المقدس مفاهيم خاطئه د ق. اشرف عزمى
الوحى و عصمة الكتاب المقدس   مفاهيم خاطئه د ق. اشرف عزمىالوحى و عصمة الكتاب المقدس   مفاهيم خاطئه د ق. اشرف عزمى
الوحى و عصمة الكتاب المقدس مفاهيم خاطئه د ق. اشرف عزمى
 
بدايات الحلقه الخامسه - خطأنظريات الخلق--
بدايات   الحلقه الخامسه - خطأنظريات الخلق--بدايات   الحلقه الخامسه - خطأنظريات الخلق--
بدايات الحلقه الخامسه - خطأنظريات الخلق--
 
اقرار الايمان الانجيلى نؤمن فى الله ماده 1
اقرار الايمان الانجيلى   نؤمن فى الله ماده 1اقرار الايمان الانجيلى   نؤمن فى الله ماده 1
اقرار الايمان الانجيلى نؤمن فى الله ماده 1
 
الكنيسة والعبادة دستور الكنيسه الانجيليه بمصر
الكنيسة والعبادة    دستور الكنيسه الانجيليه بمصرالكنيسة والعبادة    دستور الكنيسه الانجيليه بمصر
الكنيسة والعبادة دستور الكنيسه الانجيليه بمصر
 
صرخ الاعمى ابن طيما نظم المزامير 449
صرخ الاعمى ابن طيما  نظم المزامير  449صرخ الاعمى ابن طيما  نظم المزامير  449
صرخ الاعمى ابن طيما نظم المزامير 449
 
الجنس الاخر لسيمون دوبوفوار
الجنس الاخر لسيمون دوبوفوارالجنس الاخر لسيمون دوبوفوار
الجنس الاخر لسيمون دوبوفوار
 
من انت .... ؟ الاخ جبران وديع
من انت ....  ؟ الاخ جبران وديعمن انت ....  ؟ الاخ جبران وديع
من انت .... ؟ الاخ جبران وديع
 
أعماق الفكر ألاهوتي عند بولس بولس وأهل غلاطية
أعماق الفكر ألاهوتي عند بولس  بولس وأهل غلاطيةأعماق الفكر ألاهوتي عند بولس  بولس وأهل غلاطية
أعماق الفكر ألاهوتي عند بولس بولس وأهل غلاطية
 

Recently uploaded

امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
mhosn627
 

Recently uploaded (20)

اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدأدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدعرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
 

مدرسة الألم و تجربة الشبع 22 6-08 - القس كرم لمعى منبر كنيسه الإبراهيميه

  • 2. ‫الشيع‬ ‫تجربة‬ ‫و‬ ‫األلم‬ ‫مدرسة‬22-6-08 2 321515 8:3099 8 4:1364 5 6 1:441 23 4
  • 3. ‫الشيع‬ ‫تجربة‬ ‫و‬ ‫األلم‬ ‫مدرسة‬22-6-08 3 155 11866 12122 41616 141515  11855
  • 4. ‫الشيع‬ ‫تجربة‬ ‫و‬ ‫األلم‬ ‫مدرسة‬22-6-08 4 1181717 ٓ‫ّشا‬ ‫ٍب‬ ‫ٕزا‬ ٗ:‫اىنْٞضخ‬ ٗ ، ‫ٍنذس‬ ‫ٝؼزجش‬ ‫اىفضبد‬ ‫ضذ‬ ‫ٝقف‬ ٍِ ‫اىَجزَغ‬ ٔ‫ٗج‬ ٚ‫ف‬ ‫ٝقف‬ ٙ‫اىز‬ ‫اىشة‬ ٚ‫ّج‬ ٕٚ. ‫اىشجغ‬ ‫رجشثخ‬ ٗ ٌ‫األى‬ ‫ٍذسصخ‬  ‫اىشجغ‬ ‫رجشثخ‬ ٗ ٌ‫األى‬ ‫ٍذسصخ‬ 40 13:83 215:8 3:8 ‫األنى‬ ‫يذرصح‬ ‫في‬ ‫األفكار‬ ‫تؼض‬ 2 3
  • 5. ‫الشيع‬ ‫تجربة‬ ‫و‬ ‫األلم‬ ‫مدرسة‬22-6-08 5 4 5 ًٗ‫األص‬ ‫انذرس‬ ٔ ‫انثزيح‬ ‫أنى‬ ‫ـ‬ ‫أٔال‬ 1:841 2 3 4 ٚ‫األٗى‬ ‫اى٘صٞخ‬ ‫ٝؼيَل‬ ٚ‫ىن‬" " 491010 ‫اىضق٘ط‬ ٗ ً‫آد‬:
  • 6. ‫الشيع‬ ‫تجربة‬ ‫و‬ ‫األلم‬ ‫مدرسة‬22-6-08 6 " " 1644 161010 82020 11:8، ‫اهلل‬ ‫ميَخ‬ ٘‫ى‬‫اٍزْؼذ‬ٗ‫أ‬ ‫اىغالء‬ ‫ىٞش‬ ٗ ‫االٍزحبّبد‬(ٗ ‫اىزفبضو‬‫ٗاىْٖذصخ‬ ‫اىججش‬ ٗ ‫اىفٞزٝبء‬ ٗ ،‫اىزنبٍو‬ )...‫اهلل‬ ‫ميَخ‬ ‫إَٔيذ‬ ‫أّب‬ ٘‫ى‬!!! ‫قبه‬ ٛ‫اىز‬ ‫مبىشجو‬ ‫ىٞش‬ ‫اى٘دٝؼخ‬ ‫أحفظ‬:ٜ‫حذاثز‬ ‫ٍْز‬ ‫حفظزٖب‬ ...ٓ‫ٍؼْب‬ ‫ٍب‬ ٔ‫ى‬ ‫فقبه‬:‫؟‬ ٔ‫حفظز‬ ‫ثَب‬ ‫اػَو‬ ‫ارٕت‬! ‫اىذسس‬ ٕ٘ ‫ٕزا‬:
  • 7. ‫الشيع‬ ‫تجربة‬ ‫و‬ ‫األلم‬ ‫مدرسة‬22-6-08 7 ‫اىَؼبّبح‬ ُ٘‫رن‬ ُ‫أ‬ ‫ىئال‬ ‫اهلل‬ ‫ص٘د‬ ‫َّٞز‬ ُ‫أ‬ ِٞ‫ٍحزبج‬ ِ‫ّح‬ ِ‫اىجبع‬ ‫ثغٞش‬ ٛ‫رظبٕش‬ ٗ‫أ‬ ٜ‫صي٘مٞبر‬ ٗ ٜ‫أخغبئ‬ ‫ّزٞجخ‬ ً‫ٗاٟال‬ ....‫اهلل‬ ‫ٗصبٝب‬ ‫رشمذ‬ ً‫ب‬‫أصبص‬ ّٜ‫أل‬ َٚ‫األص‬ ‫اىذسس‬ ٗ ‫اىجشٝخ‬ ٌ‫أى‬ ٕ٘ ‫ٕزا‬. ‫انزاػي‬ ٔ ٗ‫انؼاط‬ ْٕ ‫اهلل‬ ‫ـ‬ ‫ثاَيا‬ 3 ‫ثآخش‬ ٗ‫أ‬ ‫ثشنو‬ ‫اىؼٖذ‬ ‫ّنضش‬ ‫ضٞق‬ ‫ٍشنيخ‬ ‫أٗه‬ ‫ٍغ‬ ِ‫ىن‬. ‫ٕزا‬ ٛ‫ػْذ‬ ُ٘‫ٝن‬ ُ‫أ‬ ‫ٝجت‬ ٗ ، ‫ػٖذ‬ ٛ‫ػْذ‬ ‫أّب‬ ، ‫األح٘اه‬ ‫مو‬ ٚ‫ف‬ ٚ‫ٝشػ‬ ٙ‫اىز‬ ٕ٘ ‫اهلل‬ ُ‫أ‬ ُ‫اإلَٝب‬. ، ‫شفبك‬ ٗ ، ‫ٍؼل‬ ‫صبس‬ ‫اىجشٝخ‬ ٚ‫ف‬ ‫صْخ‬ ُ٘‫أسثؼ‬ ‫ػْذٍب‬ ٗ ، ‫اىشجغ‬ ٗ ‫اىج٘ع‬ ٚ‫ف‬ ٌٕ‫فنش‬ ‫ٝضؼ٘ا‬ ‫دائَب‬ ‫اٟثبء‬ ُ‫مب‬ ٓ٘‫ْٝض‬ ُ٘‫ٝشجؼ‬. ‫اىزجشثخ‬ ٓ‫ٕز‬ ٚ‫ف‬ ‫ّقغ‬ ً‫ا‬‫مثٞش‬ ِ‫ّح‬ ٗ:‫ىٞش‬ ‫فَٞب‬ ْٕٚ‫ر‬ ‫دائَب‬ ٙ‫ػْذ‬. ‫رغجٞقٖب‬ ِ‫َٝن‬ ‫فنشح‬: ‫ػْذك‬ ‫اىـ‬ ‫امزت‬ ٗ ٌ‫قي‬ ٗ ‫ٗسقخ‬ ‫ٕبد‬:ّ‫ال‬ٗ ‫ػبٝش‬ ‫اّذ‬ ‫امزت‬ ٗ ّ‫ال‬ٗ ‫صحخ‬ ‫ػْذك‬ ، ‫ٍٞذ‬..‫أح٘اىل‬...‫إٍشأرل‬...‫اثْل‬...‫أٗالدك‬ ...‫أحفبدك‬... ‫؟‬ ‫رخبف‬ ‫ىَبرا‬ ‫؟‬ ‫رززٍش‬ ‫ىَبرا‬ ‫؟‬ ‫رززٍش‬ ‫مٞف‬
  • 8. ‫الشيع‬ ‫تجربة‬ ‫و‬ ‫األلم‬ ‫مدرسة‬22-6-08 8 ٗ ‫اىجحش‬ ‫َشك‬‫ج‬‫ػ‬ ٗ ، ‫ٍصش‬ ٍِ ‫أخشجل‬ ٙ‫اىز‬ ‫اهلل‬...ٗ...‫أعيق‬ ‫ػيٞل‬ َٔ‫اص‬...‫؟‬ ٚ‫ْٝض‬ ‫ٕزا‬ ‫مو‬! ‫انجٕع‬ ٗ‫ف‬ ٔ ‫األنى‬ ٗ‫ف‬ ٗ‫دت‬ ٗ‫يزػ‬ ٔ ٗ‫يؼط‬ ‫دائًا‬ ‫اهلل‬. ‫اىجٞذح‬ ‫األسض‬ ٚ‫إى‬ ‫ثل‬ ٚ‫أر‬ ‫اىشة‬... 7:8-107 8 9 (‫اىذسس‬ ٌ‫رؼي‬ ‫اىجشٝخ‬ ٚ‫ف‬ ‫أّذ‬ ٗ) 10:81910 11 12 13 14 15 16 17 18 19 َِ‫ص‬ُٗ‫ٝش٘س‬:‫اىذالىخ‬ ‫غبٝخ‬ ٚ‫ف‬ ‫ػجبسح‬ 321515
  • 9. ‫الشيع‬ ‫تجربة‬ ‫و‬ ‫األلم‬ ‫مدرسة‬22-6-08 9 ُٗ‫ٝش٘س‬= ٚ‫ف‬ ْٔ‫ػ‬ ‫ّقشأ‬ ‫ٝضقظ‬ ‫ال‬ ٚ‫حز‬ ٓ‫حذٗد‬ ‫ٝؼشف‬ ٍِ ‫أٍب‬: 8:309 9 6:46 7:67 4:1364 5 6 ‫انشثغ‬ ‫تجارب‬ ‫ـ‬ ‫ثانثا‬ 1:61 ٌ‫اإليًا‬ ‫ضذ‬ ‫نيضا‬ ُِٗ‫غ‬‫ان‬ ٔ ‫انثزٔج‬...ٌ‫أ‬ ‫انُاس‬ ‫تؼض‬ ٍ‫يظ‬ ‫انتقشف‬ ٔ ‫انفقز‬ ُٗ‫تؼ‬ ‫انًضيذيح‬. ‫انفقز‬ ٌ‫أ‬ ‫كًا‬ ،‫انثز‬ ٔ ‫انصالح‬ ٗ‫ػه‬ ‫دنيم‬ ‫نيش‬ ‫انثزٔج‬ ‫كثزج‬ ‫انشز‬ ٔ ‫اإلثى‬ ٗ‫ػه‬ ‫دنيم‬ ‫نيش‬. ‫أيضا‬‫يشاكهٓا‬ ٔ ‫تجارتٓا‬ ‫نٓا‬ ‫انزادح‬ ٔ ‫ِثغ‬‫ش‬‫ان‬ ‫دانح‬: ‫انكثزياء‬ ‫تجزتح‬: ‫انكثزياء‬‫ٍشٖ٘سح‬ ‫جَيخ‬ ٚ‫ف‬ ‫ٍغيفخ‬ ‫ميَخ‬"‫ػصايي‬ ‫أَا‬"
  • 10. ‫الشيع‬ ‫تجربة‬ ‫و‬ ‫األلم‬ ‫مدرسة‬22-6-08 10 ‫يقٕل‬ ٌ‫أ‬ ‫يقذر‬ ٍ‫ي‬:‫تُفضي‬ ‫َفضي‬ ‫ًَت‬‫ه‬‫ػ‬ ‫أَا‬! 17:817 18 191616 17 20 21 22 ‫انًال‬ ٍ‫ي‬ ‫أفضم‬ ، ‫انطؼاو‬ ٍ‫ي‬ ‫أفضم‬ ‫انذياج‬ ‫ػثزج‬ ٔ ‫تذذيز‬ ‫ـ‬ ‫راتؼا‬ 19:82019 20
  • 11. ‫الشيع‬ ‫تجربة‬ ‫و‬ ‫األلم‬ ‫مدرسة‬22-6-08 11 ‫رب‬ ‫يا‬...‫انذرس‬ ‫َضيُا‬ ‫شثؼُا‬ ٕ‫ن‬ ٔ ،‫انٕصيح‬ ‫َضيُا‬ ‫جؼُا‬ ٕ‫ن‬... ‫؟‬ ‫رب‬ ‫يا‬ ‫انؼًم‬ ‫فًا‬ 70 ‫يٕصهٓا‬ ٌ‫أ‬ ‫يزيذ‬ ٗ‫انت‬ ‫انزصانح‬ ْٗ ‫يا‬ ٔ ، ‫انذرس‬ ْٕ ‫يا‬ ‫؟‬ ‫نُا‬ ‫انزب‬ ‫انزصانح‬ ِ‫ْذ‬ ‫يغ‬ ٍ‫يتجأتي‬ ٗ‫َصه‬ ٔ ‫َُذُي‬: ‫رب‬ ‫يا‬–‫يتأنى‬ ‫األنى‬ ‫يذرصح‬ ٗ‫ف‬ ْٕ ٍ‫ي‬ ‫كم‬ ‫ػيُي‬ ٍ‫ػ‬ ‫اكشف‬ ٗ‫انضاي‬ ‫انذرس‬ ‫َضتٕػة‬ ٌ‫أ‬ ‫أػطُا‬ ٔ "‫فًك‬ ٍ‫ي‬ ‫تخزج‬ ‫كهًح‬ ‫تكم‬ ‫تم‬ ،ٌ‫اإلَضا‬ ‫يذيا‬ ِ‫ٔدذ‬ ‫تانخثز‬ ‫نيش‬ َّ‫أ‬ ‫انثزيح‬ ٗ‫ف‬ ْٕ ٔ ‫اَتصز‬ ٔ ‫دارب‬ ٖ‫انذ‬ ‫تانًضيخ‬ ‫َُقاد‬ ٌ‫أ‬ ‫أػطُا‬ ‫انذرس‬ ‫ْذا‬ ٍ‫ي‬ ‫َتؼهى‬ ٌ‫أ‬ ‫رب‬ ‫يا‬ ‫أدٕجُا‬ ‫يا‬ ‫انشثغ‬ ٗ‫ف‬ ٔ‫أ‬ ‫انجٕع‬ ٗ‫ف‬ ‫صٕاء‬... ٍ‫آيـــي‬
  • 12. ‫الشيع‬ ‫تجربة‬ ‫و‬ ‫األلم‬ ‫مدرسة‬22-6-08 12                      ‫األحد‬ ‫مساء‬22/6/2008 107116 5974605
  • 13. ‫الشيع‬ ‫تجربة‬ ‫و‬ ‫األلم‬ ‫مدرسة‬22-6-08 13 ibrahimiehchurch@hotmail.com 11659246055921591 