1. CURSO REDES DE APRENDIZAGEM
FORMADORA: VÂNIA LÚCIA MELO MONTEIRO
ATIVIDADE 1.3- RELAÇÃO HOMEM-TÉCNICA.
SITUAÇÃO PROBLEMA 1

2. ATIVIDADE 1.3- RELAÇÃO HOMEM-TÉCNICA.
OS DIFERENTES TIPOS DE
DISPOSITIVOS USADOS
PELAS PESSOAS PARA FAZER CÁLCULOS DO DIA A DIA.

3. HÁ UMA RELAÇÃO ENTRE GERAÇÕES E TIPOS ESPECÍFICOS
DE DISPOSITIVOS (POR EXEMPLO, JOVENS USANDO
RECURSOS, COMO O
CELULAR; ADULTOS BUSCANDO
CALCULADORAS ETC.)?

De acordo com as pesquisas e observações, verificamos
que as pessoas fazem uso de diferentes dispositivos para
realizar cálculos matemáticos: celulares, calculadoras,
computadores, os dedos e o algoritmo.

4. AS PESSOAS POSSUEM AGILIDADE PARA REALIZAR
CÁLCULOS
MENTALMENTE
OU
NECESSITAM
DE
DISPOSITIVOS EXTERNOS? QUESTIONE-AS SOBRE COMO
FAZEM O CÁLCULO E OBSERVE DIFERENÇAS NAS
ESTRATÉGIAS
E
FORMAS
DE
RACIOCÍNIO.

De certa forma, há uma relação entre as gerações e
tipos específicos de dispositivos, tendo em vista que os
adultos recorrem mais à calculadora, pois ela é de fácil
manuseio. Já os jovens, por terem facilidade e domínio
do uso do celular, acabam utilizando-o para realizar
diversas atividades, entre elas,
os cálculos
matemáticos.

5. AS PESSOAS POSSUEM AGILIDADE PARA REALIZAR
CÁLCULOS
MENTALMENTE
DISPOSITIVOS EXTERNOS?
FAZEM O CÁLCULO
ESTRATÉGIAS
E
OU
NECESSITAM
QUESTIONE-AS SOBRE COMO
E OBSERVE DIFERENÇAS NAS
FORMAS
DE
RACIOCÍNIO.
Ao
observarmos
os
diferentes
ambientes,
percebemos que a maioria dos observados
necessitam de dispositivos externos para realizar
cálculos simples. Segundo os entrevistados, esses
recursos oferecem mais segurança e agilidade no
trabalho.
 Quanto as formas de fazer os cálculos, algumas
pessoas utilizam a estratégia do arredondamento,
da composição e decomposição.

DE

7. 
PROFESSORES-CURSISTAS:

MARIA CÉLIA MOURÃO DA SILVA CASTRO

MARIA LUZANIRA MATIAS CORREIA

MÔNICA OTAVIANO

FRANCÉLIA MARIA LUZ MADEIRO

IÊDA MARIA AMAUACAS GOMES
MÔNICA
FRANCÉLIA
LUZANIRA
IÊDA