1. JADUAL SPESKIFIKASI UJIAN
&
ANALISIS ITEM

2. Keperluan yang perlu kita ada untuk
bina JSU
1. Huraian Sukatan
Membantu kita membuat
kawalan dan seliaan
2. Soalan-soalan lepas
Kaji hasil pembelajaran yang
diuji dan fikir apa hasil
pembelajaran yang hendak diuji

3. Jadual Spesifikasi Ujian
Menyatakan aspek/kemahiran yang
hendak diukur
Panduan mendapatkan item-item
soalan

4. Kepentingan JSU
Ujian dapat dibuat secara
terancang, rapi dan terkawal
Soalan dibuat yang berdasarkan
objektif pelajaran bagi tajuk
berkaitan

5. Kepentingan JSU
Menjamin kesahan dan
kebolehpercayaan ujian
Membolehkan orang lain membina
ujian yang sama dari JSU yang
dirujuk

6. Kepentingan JSU
Perbandingan boleh dibuat dari satu
ujian ke ujian yang lain

7. Apa yang ada dalam JSU ?
Maklumat tempoh masa ujian
Jumlah soalan untuk ujian itu
Jenis soalan objektif /subjektif (K1
/K2)
Aras – berkaitan dengan pelajar
yang hendak diuji

8. Penentuan Aras
Pembahagian soalan mengikut
tajuk perlu sama dengan penegasan
dalam P&P

9. Apa yang ada dalam JSU ?
(ARAS KOGNITIF)
Aras Pengetahuan
Aras Kefahaman
Aras Aplikasi
Aras Analisis
Aras Sintesis
Aras Penilaian

10. Aras Pengetahuan
Kata tugas
Ingat kembali, mengenal idea,
fakta asas, definisi,
Nyatakan, terangkan, namakan,
labelkan

11. Aras Kefahaman
Kata tugas
Mengubah kefahaman daripada satu
bentuk kepada bentuk yang lain,
menyatakan idea-idea utama dalam
ayat sendiri, menterjemah, memberi
contoh kepada konsep dan
menterjemah draf., pilih, terangkan,
tulis semula

12. Aras Aplikasi
Kata tugas
Menggunakan maklumat dalam
situasi yang baru,termasuk
menyelesaikan masalah
menggunakan prinsip, kaedah,
hukum, teori, formula, bina graf
daripada data dll, selesaikan,
ramalkan,

13. Aras Analisis
Kata tugas
sesuatu yang kompleks dipecahkan
kepada yang kecil, bezakan fakta
daripada pendapat, kaitan kenal
antara bahagian, kenali struktur
organisasi, bezakan,

14. Aras Sintesis
Kata tugas
Menyepadu, mencantum idea
menjadi satu, usaha tersendiri
menyelesaikan masalah, membuat
ramalan, membuat klasifikasi.
bina, hasilkan, susun, kembangkan

15. Aras Penilaian
Kata tugas
•Membuat pertimbangan
termasuk memberi rasional,
mentafsir dan mengkritik,
buktikan, kritikan

16. ANALISIS ITEM
Membantu kita melihat corak pencapaian
pelajar terhadap pengujian yang mereka lalui
Membantu mengesan kelemahan kita
berbanding hasil pembelajaran yang
diharapkan
Membantu kita merangka tindakan
yang selari dengan kemahuan
mendesak pelajar

17. REKA BENTUK ANALISIS ITEM
Ianya bergantung kepada kita. Cara
kita nak persembahan dapatan itu
Menggunakan kemahiran atau
bantuan rakan
Contoh Analisis Item

18. Terima kasih