Las historias son una manera diferente de introducir el aprendizaje por descubrimiento en una situación de formación. Son más amenas, más fáciles de recordar y, sin duda, mucho más atractivas que escuchar una lista de puntos que resaltan lo importante y, además, nos dan pautas para actuar en situaciones específicas. El impacto de las historias es mucho mayor y más rico que otras técnicas de formación, al dar la oportunidad a la persona que se forma, de sacar sus conclusiones individualmente o en grupo y de participar en actividades que fomentan la reflexión. En este sentido, las historias aceleran el proceso de aprendizaje y, por la misma razón, son un elemento clave en los procesos de transferencia de saber hacer, en la transferencia de oficio y de cultura corporativa. Las historias son una manera diferente de introducir el aprendizaje por descubrimiento en una situación de formación. Son más amenas, más fáciles de recordar y, sin duda, mucho más atractivas que escuchar una lista de puntos que resaltan lo importante y, además, nos dan pautas para actuar en situaciones específicas. El impacto de las historias es mucho mayor y más rico que otras técnicas de formación, al dar la oportunidad a la persona que se forma, de sacar sus conclusiones individualmente o en grupo y de participar en actividades que fomentan la reflexión. En este sentido, las historias aceleran el proceso de aprendizaje y, por la misma razón, son un elemento clave en los procesos de transferencia de saber hacer, en la transferencia de oficio y de cultura corporativa.

1. Cómo podemos utilizar
las Historias de
Aprendizaje
http://e-ifor.blogspot.com

2. Para introducir
o concluir un
tema
Cómo utilizar las Historias de
Aprendizaje en Formación
Para comenzar
una actividad
de pequeños
grupos o una
discusión de
gran grupo
Para fundamentar
un estudio de caso
o un incidente
crítico
Para hacer la
transición
entre temas o
puntos clave

3. Para mejorar
o elaborar el
contenido
de la
formación
Proporcionando un ejemplo de
lo que es correcto o incorrecto,
bueno o malo en una situación
determinada
Convirtiendo en
más tangible un
concepto, una
teoría o un
principio
Detallando qué
puede ocurrir si
tiene lugar o no
una acción
Impulsando
a laspersonas
a la acción
Detallando
pasos a dar
Reenfo-
cando una
situación
Cómo utilizar las Historias de
Aprendizaje en Formación

4. Las historias utilizadas en formación deben
incluir una introducción y una conclusión o
pautas de análisis. Este análisis puede incluir
preguntas impulsoras, como por ejemplo:
¿Qué crees
que sintió en
ese momento?
¿Qué había en
juego?
¿Qué harías
en esta
situación?
¿Cuáles son las
implicaciones para
la Compañía?
¿Cómo se
aplicaría a tu
trabajo?
Cómo utilizar las Historias de
Aprendizaje en Formación

5. Dónde encontrar historias
para la Formación
• Utilizar una especie de diario de historias basadas en situaciones y
experiencias que se producen en el trabajo.
• Anotaciones en tarjetas por temas.
• Anotaciones en la agenda.
• Post-it que incluyan detalles a recordar.
• Pueden ser:
– Fragmentos de conversaciones.
– Observación de otras personas.
– Experiencias positivas o negativas en el trabajo o en otros lugares.
– Los propios pensamientos, puntos de vista, esperanzas y temores, sueños e
imágenes, son buenas fuentes de inspiración para crear historias.
Propias
experiencias

6. • Pueden contarnos situaciones que ellos mismos u otros han experimentado.
• Se les pueden pedir historias sobre determinados temas.
• El e-mail, Twitter y recursos similares pueden resultar útiles para que nos
envíen frases o mensajes inspiradores para construir nuestras propias
historias.
• Buscar ejemplos de lo que funciona y de lo que funciona en el trabajo dentro
de la Compañía.
• Comenzar a elaborar un archivo de historias que vayas recopilando, con el
nombre e información de contacto del “autor”, por si necesitas que más
adelante te clarifique algunas cosas.
• Organizarlas en relación con los temas para los que tendrían utilidad
didáctica.
Amigos y
compañeros
Dónde encontrar historias
para la Formación

7. Estructura básica de una historia
Presentar el escenario
Introducir los personajes
Empezar la historia
Presentar el obstáculo
Superar el obstáculo
Resolver la historia
Aclarar el propósito
Hacer que piensen

8. Historias que
provocan
acción
Tipos de historias
Historias
de vida
Historias
para
compartir
conoci-
mientos
Historias
para
comunicar
valores
Historias
para
construir
equipo

9. Si quieres saber más…
http://e-ifor.blogspot.com
http://red.ifor.es/ifor
www.ifor.es