SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
• Зберігають об’єм і набувають форми посудини
• Густина (густота молекул) майже така сама як і
в твердих тілах.
• Сили взаємодії досить великі, хоча менші, ніж в
твердих тілах
• Молекули здійснюють безперервні хаотичні
коливання в положенні рівноваги.
• Ближній порядок розміщення молекул
 На межі поділу рідини та газу, у рідині
спостерігаються явища – поверхневі
 Молекули на поверхні володіють надлишковою
потенціальною енергією – поверхневою
енергією
SWA ï
 Існуючі сили намагаються
скоротити площу поверхні
до мінімуму
 Сили напрямлені до межі
самої поверхні і по дотичній
до неї
 Сума цих сил – сила
поверхневого натягу
F~l
F= l
 Якщо сили
притягання між
молекулами рідини і
твердого тіла
переважають сили
притягання між
молекулами рідини -
змочування
 Якщо сили
притягання між
молекулами рідини
переважають сили
притягання між
молекулами рідини і
твердого тіла -
незмочування
 Сили поверхневого
натягу створюють
додатковий тиск під
поверхнею (тиск
Лапласа)
Меніск
r
p
2
 Капіляр-тоненька
трубка
gr
h
gh
r
2
2

More Related Content

Viewers also liked

Antalya Harvard Quality College Programı
Antalya Harvard Quality College ProgramıAntalya Harvard Quality College Programı
Antalya Harvard Quality College Programıharvard7
 
GROUP DISCUSSION
 GROUP DISCUSSION GROUP DISCUSSION
GROUP DISCUSSIONketamehta
 
L’apprentissage du «numérique théorique» : un levier pour les pratiques polit...
L’apprentissage du «numérique théorique» : un levier pour les pratiques polit...L’apprentissage du «numérique théorique» : un levier pour les pratiques polit...
L’apprentissage du «numérique théorique» : un levier pour les pratiques polit...M@rsouin
 
CloudTrail でログとれ〜る
CloudTrail でログとれ〜るCloudTrail でログとれ〜る
CloudTrail でログとれ〜るHokuto Hoshi
 
L’apprentissage des adultes en FOAD : quels profils dominants ?
L’apprentissage des adultes en FOAD : quels profils dominants ?L’apprentissage des adultes en FOAD : quels profils dominants ?
L’apprentissage des adultes en FOAD : quels profils dominants ? M@rsouin
 
Territoires numériques : Diffusion régionale des politiques publiques d’e-ad...
Territoires numériques :  Diffusion régionale des politiques publiques d’e-ad...Territoires numériques :  Diffusion régionale des politiques publiques d’e-ad...
Territoires numériques : Diffusion régionale des politiques publiques d’e-ad...M@rsouin
 
Web breton. La diaspora bretonne, réflexion méthodologique sur l'exploitation...
Web breton. La diaspora bretonne, réflexion méthodologique sur l'exploitation...Web breton. La diaspora bretonne, réflexion méthodologique sur l'exploitation...
Web breton. La diaspora bretonne, réflexion méthodologique sur l'exploitation...M@rsouin
 

Viewers also liked (15)

лекція 3
лекція 3лекція 3
лекція 3
 
Antalya Harvard Quality College Programı
Antalya Harvard Quality College ProgramıAntalya Harvard Quality College Programı
Antalya Harvard Quality College Programı
 
MOHAN RAJESH
MOHAN RAJESHMOHAN RAJESH
MOHAN RAJESH
 
GROUP DISCUSSION
 GROUP DISCUSSION GROUP DISCUSSION
GROUP DISCUSSION
 
Laboratorna robota 2
Laboratorna robota 2Laboratorna robota 2
Laboratorna robota 2
 
лекція1
лекція1лекція1
лекція1
 
Laboratorna robota 6
Laboratorna robota 6Laboratorna robota 6
Laboratorna robota 6
 
Laboratorna robota 4
Laboratorna robota 4Laboratorna robota 4
Laboratorna robota 4
 
лекція5.2.
лекція5.2.лекція5.2.
лекція5.2.
 
лекція5.2.
лекція5.2.лекція5.2.
лекція5.2.
 
L’apprentissage du «numérique théorique» : un levier pour les pratiques polit...
L’apprentissage du «numérique théorique» : un levier pour les pratiques polit...L’apprentissage du «numérique théorique» : un levier pour les pratiques polit...
L’apprentissage du «numérique théorique» : un levier pour les pratiques polit...
 
CloudTrail でログとれ〜る
CloudTrail でログとれ〜るCloudTrail でログとれ〜る
CloudTrail でログとれ〜る
 
L’apprentissage des adultes en FOAD : quels profils dominants ?
L’apprentissage des adultes en FOAD : quels profils dominants ?L’apprentissage des adultes en FOAD : quels profils dominants ?
L’apprentissage des adultes en FOAD : quels profils dominants ?
 
Territoires numériques : Diffusion régionale des politiques publiques d’e-ad...
Territoires numériques :  Diffusion régionale des politiques publiques d’e-ad...Territoires numériques :  Diffusion régionale des politiques publiques d’e-ad...
Territoires numériques : Diffusion régionale des politiques publiques d’e-ad...
 
Web breton. La diaspora bretonne, réflexion méthodologique sur l'exploitation...
Web breton. La diaspora bretonne, réflexion méthodologique sur l'exploitation...Web breton. La diaspora bretonne, réflexion méthodologique sur l'exploitation...
Web breton. La diaspora bretonne, réflexion méthodologique sur l'exploitation...
 

More from ilona_viktorovna

Rad oaktivn-st-vidi-rad-oaktivnogo-viprom-nyuvannya
Rad oaktivn-st-vidi-rad-oaktivnogo-viprom-nyuvannyaRad oaktivn-st-vidi-rad-oaktivnogo-viprom-nyuvannya
Rad oaktivn-st-vidi-rad-oaktivnogo-viprom-nyuvannyailona_viktorovna
 
лекція №3 сили в механіці
лекція №3 сили в механіцілекція №3 сили в механіці
лекція №3 сили в механіціilona_viktorovna
 
лекція №2 закони ньютона
лекція №2 закони ньютоналекція №2 закони ньютона
лекція №2 закони ньютонаilona_viktorovna
 
Кінематика руху матеріальної точки. Обертовий рух матеріальної точки
Кінематика руху матеріальної точки. Обертовий рух матеріальної точкиКінематика руху матеріальної точки. Обертовий рух матеріальної точки
Кінематика руху матеріальної точки. Обертовий рух матеріальної точкиilona_viktorovna
 

More from ilona_viktorovna (11)

Laboratorna 1
Laboratorna 1Laboratorna 1
Laboratorna 1
 
Laboratorna robota 5
Laboratorna robota 5Laboratorna robota 5
Laboratorna robota 5
 
Laboratorna robota 3
Laboratorna robota 3Laboratorna robota 3
Laboratorna robota 3
 
Laboratorna robota 2
Laboratorna robota 2Laboratorna robota 2
Laboratorna robota 2
 
Rad oaktivn-st-vidi-rad-oaktivnogo-viprom-nyuvannya
Rad oaktivn-st-vidi-rad-oaktivnogo-viprom-nyuvannyaRad oaktivn-st-vidi-rad-oaktivnogo-viprom-nyuvannya
Rad oaktivn-st-vidi-rad-oaktivnogo-viprom-nyuvannya
 
лекція 5
лекція 5лекція 5
лекція 5
 
лекція3.2
лекція3.2лекція3.2
лекція3.2
 
лекція2
лекція2лекція2
лекція2
 
лекція №3 сили в механіці
лекція №3 сили в механіцілекція №3 сили в механіці
лекція №3 сили в механіці
 
лекція №2 закони ньютона
лекція №2 закони ньютоналекція №2 закони ньютона
лекція №2 закони ньютона
 
Кінематика руху матеріальної точки. Обертовий рух матеріальної точки
Кінематика руху матеріальної точки. Обертовий рух матеріальної точкиКінематика руху матеріальної точки. Обертовий рух матеріальної точки
Кінематика руху матеріальної точки. Обертовий рух матеріальної точки
 

Recently uploaded

Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdf
Критерії самоцінювання  Іноземні мови.pdfКритерії самоцінювання  Іноземні мови.pdf
Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdfolha1koval
 
освітня програма 2023-2024 .
освітня програма  2023-2024                    .освітня програма  2023-2024                    .
освітня програма 2023-2024 .zaskalko111
 
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверейЧеркаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверейvitaliyinformatik
 
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантастаРоберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантастаAdriana Himinets
 
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxАвтомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxvitalina6709
 
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptxПрезентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptxssuserc6cee7
 
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdfкритерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdfolha1koval
 
ПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptx
ПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptxПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptx
ПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptxAlexanderSholk
 
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptxЛуцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptxhome
 
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnenKryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnenolha1koval
 
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін НБУ для дітей
 

Recently uploaded (14)

Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdf
Критерії самоцінювання  Іноземні мови.pdfКритерії самоцінювання  Іноземні мови.pdf
Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdf
 
освітня програма 2023-2024 .
освітня програма  2023-2024                    .освітня програма  2023-2024                    .
освітня програма 2023-2024 .
 
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверейЧеркаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
 
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантастаРоберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
 
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxАвтомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
 
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptxПрезентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
 
17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx
17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx
17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx
 
17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx
17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx
17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx
 
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdfкритерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
 
ПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptx
ПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptxПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptx
ПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptx
 
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptxЛуцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
 
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnenKryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
 
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
 
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
 

лекція5.1

  • 1.
  • 2. • Зберігають об’єм і набувають форми посудини • Густина (густота молекул) майже така сама як і в твердих тілах. • Сили взаємодії досить великі, хоча менші, ніж в твердих тілах • Молекули здійснюють безперервні хаотичні коливання в положенні рівноваги. • Ближній порядок розміщення молекул
  • 3.  На межі поділу рідини та газу, у рідині спостерігаються явища – поверхневі  Молекули на поверхні володіють надлишковою потенціальною енергією – поверхневою енергією SWA ï
  • 4.  Існуючі сили намагаються скоротити площу поверхні до мінімуму  Сили напрямлені до межі самої поверхні і по дотичній до неї  Сума цих сил – сила поверхневого натягу
  • 6.  Якщо сили притягання між молекулами рідини і твердого тіла переважають сили притягання між молекулами рідини - змочування
  • 7.  Якщо сили притягання між молекулами рідини переважають сили притягання між молекулами рідини і твердого тіла - незмочування
  • 8.
  • 9.  Сили поверхневого натягу створюють додатковий тиск під поверхнею (тиск Лапласа) Меніск r p 2