Este documento descreve as principais funções de um monitor de um Centro de Recursos Educativos (CRE) em três áreas: na receção, na área de leitura e na área informática. Na receção, o monitor recebe visitantes, controla equipamentos e registra empréstimos. Na área de leitura, o monitor ajuda os alunos a encontrar livros, organiza a área e sugere novas aquisições. Na área informática, o monitor gerencia o tempo de uso dos computadores, apoia os alunos e sugere novos recursos online.

1. Formação de Monitores 2010/2011 Módulo 4 Funções do monitor do CRE

2. Funções do monitor Na recepção · Receber quem entra no CRE com amabilidade e preencher o registo de entradas; · Receber os cartões dos colegas; · Atribuir cacifos e controlar as chaves; · Saber usar a base de dados para a requisição informática; · Fazer o registo das requisições para a sala de aula. · Entregar e receber os CDs, cassetes ou DVDs e jogos, fazendo o respectivo registo e verificando se está tudo em ordem na devolução; · Verificar o dossier dos vídeos e arrumar organizadamente os cartões dos CDs; · Aconselhar os colegas na selecção de vídeos, músicas e jogos; · Sugerir novas aquisições na are do áudio e vídeo.

3. Funções do monitor Na área de leitura · Ajudar os colegas a localizar os livros de acordo com a cota; · Apoiar os colegas na pesquisa em livros, revistas, dicionários e enciclopédias; · Arrumar os livros e as revistas de acordo com as normas; · Aconselhar os colegas a elaborarem os seus próprios trabalhos e não apenas cópias dos livros consultados; · Preparar actividades relacionadas com a leitura; · Seleccionar e aconselhar livros; · Participar na organização de passatempos e notícias sobre leitura; · Sugerir novas aquisições nesta área.

4. Funções do monitor Na área informática · Gerir o tempo de ocupação dos computadores de acordo com as tarefas que os colegas estão a realizar; · Verificar se os colegas estão a utilizar os computadores de acordo com as regras; · Apoiar os colegas na utilização dos computadores e na pesquisa na Internet; · Conhecer os “Recursos net” da pasta dos Favoritos e encaminhar os colegas na sua utilização; · Aconselhar os colegas a elaborarem os seus próprios trabalhos e não apenas cópias dos sites consultados; · Sugerir, por escrito, às professoras a inclusão de novos sites interessantes nos Favoritos. · Dar assistência à impressão de trabalhos.

5. Responde à Ficha 4