Portafolio de Evaluación . Curso REA Universidad de Monterrey

1. Portafolio de Evaluación
Curso Innovación Educativa con Recursos
Abiertos
Indiana Alfaro G.
17 setiembre 2014
San José, Costa Rica

2. S
e
m
a
n
a
3
Semana 3
Tema:
Visibilidad y diseminación
abierta del conocimiento

3.  Objetivo de la semana 3
 Analizar estrategias de difusión de la producción científica y
académica; a través de medios, recursos, eventos y
estrategias, con el fin de potenciar la transferencia de la
innovación educativa con recursos educativos abiertos.
Para cumplir con este objetivo, el proyecto será la
creación clubes de estudiantes en los cursos
universitarios, donde los estudiantes de diferentes años de
un mismo aporten sus trabajos, como evidencias del
conocimiento adquirido y contribuyan a la diseminación
del mismo. De esta forma se creará un repositorio por
tema o por curso, donde se verá enriquecido con los
aportes de los estudiantes, asistentes de profesores y los
aportes valiosísimos de los diferentes profesores que
impartan el curso.

4. Pasos
1. Análisis de medios, estrategias y recursos de diseminación del
conocimiento abierto y selección de uno para el presente
proyecto.
2. Identificar la población o audiencia como, estudiantes
profesores, desarrolladores o facilitadores para consultar sus
recomendaciones para la visibilidad del proyecto .
3. Plan de colección de datos indagar criterios y recomendaciones
útiles para la visibilidad del proyecto.
4. Aplicar el plan en la audiencia seleccionada
5. Presentación de la evidencia vinculante a los objetivos del curso

5. Paso 1: Análisis de medios, estrategias y recursos de diseminación del
conocimiento abierto y selección de uno para el presente proyecto.
 Implica hacer uso de estrategias para difundirla a través de diversas acciones,
con el fin de que sea conocida por todos los individuos interesados. Algunos
de los medios utilizados para la diseminación en el área del movimiento
educativo abierto son:
Medios
•Repositorios institucionales,
•Proyectos
•Revistas
•Congresos
•Seminarios
•Talleres
•Sistemas de indización de recursos
Medios
•Programas
•Clases
•Foros
•Páginas web de acceso abierto
•Blogs
•Tweets
•Redes académicas
Iniciativas
institucionales
Iniciativas
nacionales
Iniciativas
Internacionales

6. Para el presente proyecto, una vez analizadas las
fuentes, las estrategias de diseminación disponibles
en internet, por la naturaleza del proyecto se
escogieron dos:
1. Blogs por curso, donde casa estudiante pueda opinar y subir
los trabajos elaborados y revisados por los profesores.
2. Y elaboración de páginas web de acceso abierto y facebook,
con la misma finalidad de la anterior.

7. La evaluación de la selección de dichas estrategias se
basaron en los siguientes elementos:
Hacia quién va dirigido: a todos los estudiantes
universitarios que cursan el programa de Bachillerato en
Administración de Negocios y sus diferentes áreas de
especialización a nivel de Licenciaturas
Con qué objetivo: obtener un repositorio o biblioteca
virtual de trabajos universitarios aprobados para ser
diseminados como recurso educativos abiertos.
De qué manera: utilización del internet, mediante blogs
y páginas webs y facebook.

8. Con qué propósito: El propósito básico es generar
información pertinente de acceso fácil y útil para los
estudiantes nuevos de cada curso y la vez contribuyan en el
proceso de REA para los estudiantes nuevos del próximo
curso. Además se cumpliría con ests requisitos de REA:
1. Transferencia del conocimiento.
2. •Visibilidad de la producción científica y
académica.
3. •Diseminación abierta del conocimiento.
4. •Potencialidades para la innovación educativa.
Con qué medios: Los medios seleccionados par el proyecto
serán
1. Indagación con encuesta de opinión.
2. •Opinión de expertos.
3. •Revisión de contenido.
4. •Actividades de conexión.
5. •Autoevaluación de aprendizajes y contextual.

9. Paso 2. Identificar la población o audiencia como,
estudiantes profesores, desarrolladores o facilitadores
para consultar sus recomendaciones para la visibilidad
del proyecto.
Por la naturaleza del proyecto se escogió al curso de Administración
de la Producción 1., de la Universidad de Costa Rica. Este curos
cuenta con 25 estudiantes, un asistente y el profesor.
Paso 2. Plan de colección de datos indagar criterios y
recomendaciones útiles para la visibilidad del proyecto.
Se expuso el proyecto y se aplicó una breve encuesta , luego una consulta
de opinión abierta donde se discutió, los requisitos de las páginas, la
administración de las mismas y el mantenimiento, la validación de la
información, su diseminación y ventajas y desventajas del proyecto. A la
vez se consultó con la Escuela y las autoridades pertinentes para buscar su
aprobación, validación y apoyo..

10. Pasos 4 y 5 : Aplicación del plan en la audiencia seleccionada
y presentación de la evidencia vinculante a los objetivos del
curso.
Se abrió en internet un blog y un página en facebook
del curso de Administración de Empresas. Por ahora no
tienen archivos porque el curso está iniciando y no se han
elaborado los trabajos de investigación. Una vez
elaborados se publicarán con la aprobación del profesor y
cuyos estudiantes pasen los cursos, para darle mayor
validez de la información

11. Justificación de la evidencia
La evidencia presentada está estrechamente vinculada
entre el objetivo del curso en cuanto a la diseminación y
visibilidad de los recurso educativos abiertos y la
realización del mismo. Este proyecto expuso el
movimiento REA a futuros profesionales, se ha integrado
al movimiento a través de las futuras publicaciones de sus
trabajos aprobados.