Multitarea en maternal ppt clase 2

1. La Multitarea
propuesta organizativa privilegiada
para la
Educación Maternal

2. Multitarea en sala de bebes

3. Escenarios para ampliar el repertorio de movimientos
manipulativos y locomotores
Proyecto : Escenarios para ampliar el repertorio de movimientos autónomos en la sala de bebes.
E.I.N°6 DE15 CABA Estudiantes: Bernardo, D., Farías, F., Giusti Gil, P., Sager, G. 2013

4. La biblioteca en la sala de 1 año
Un espacio permanente, de gran interés para los niños.
Puede cerrarse al finalizar la jornada o al planificar otra actividad en ese mismo espacio.
Jardín Maternal “Saavedra” (Desarrollo Social Niñez y Adolescencia.)

5. Propuesta de enseñanza elaborada por estudiantes:
Echaiz, Goldstein, Guaglianone, Linetzky Suzczupak
(2007) en el marco de la cursada del Taller 5 del
Campo de las Prácticas Docentes, en el ISPEI
Instituto Superior del Profesorado de Educación
Inicial Sara C. de Eccleston.

6. Multitarea en la sala
de 1 año
Escuela Infantil n° 6 DE 15
Estudiantes: Ferragut,C., Goin, V., Kozono,
M. Wagner, S. (2012)

7. Multitarea en la sala de 2 años.
Juego en Rincones
Escuela Infantil n° 6 de 15.
Autores: Dominguez,F., Dotras, P., Thoss, M.,F. Leverman, L.
(2013)

9. Multitarea en la sala de 3 años
Proyecto: Pintura en plano vertical en grandes dimensiones.
Escuela Infantil n° 6 DE 15
Autores: Arcagni, P. Bonfiglio, M.B. Dutto, E. Wenicke, L. (2012))

10. Multitarea en la sala de 3 años
Proyecto: Pintura en plano vertical en grandes dimensiones.
Escuela Infantil n° 6 DE 15
Autores: Arcagni, P., Bonfiglio, M.B., Dutto, E., Wenicke, L. (2012)

11. Multitarea en la sala de 3 años
Momento final de una actividad grupal de modelado.
Escuela Infantil n° 6 DE 15
Estudiantes : De la Torre, Montenegro, Morales & Onis (2012)

12. Entre habilidades motrices y movimientos creativos: el cuerpo
del niño en acción en distintos escenarios.
Sala 3 años.
Estudiantes: Delia, A. Freire, A. Lacusant, M. Urdaniz, L. Vassolo, M.
(2010)

13. Para construir un
Ambiente Alfabetizador …
• El docente toma decisiones. Planifica y diseña el espacio.
• Pasa de disponer de un espacio a la construcción de un ambiente
alfabetizador.
• Reconoce diferentes escenarios posibles para enseñar distintos
contenidos en las diferentes salas de las instituciones maternales.
Entre los escenarios únicos que convocan al grupo total a una misma
actividad y, los escenarios alternativos y simultáneos, se considera
fundamental privilegiar la organización de las propuestas en
multitarea para promover el trabajo en pequeños grupo, la
autonomía y el respeto por los tiempos de aprendizaje particulares.
• La multitarea promueve escenarios permanentes y móviles,
presentados en simultáneo

14. FIN
Construir ambientes alfabetizadores es una forma de concretar el
derecho de todos/das los/as niños /ñas a recibir Educación Integral.