1. ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR.1 ,,DIMITRIE LUCHIAN’’
COMUNA PISCU-JUDEŢUL GALAŢI
Proiectul national
Comunităţile mici, şcolile şi organizaţiile neguvernamentale din Romania
promovează soluţii energetice prietenoase climei
Linia de proiect: SCOLILE SPARE
MOTO:
Salvarea climei – începe din casa ta cu soluţii energetice simple!
FINANTATOR: Innovation Norway Proiect finanţat din fonduri acordate de către Guvernul
Norvegiei prin intermediul Programului Norvegian de cooperare pentru creştere economică şi
dezvoltare sustenabilă în Romania.
Parteneri: Prietenii Pământului-titular, Societatea pentru Protecţia Naturii din Norvegia şi Reţeaua de
Acţiune pentru Climă din România[1]
Durata proiect: 21 luni, finalizare în aprilie 2011.
ECHIPA DE PROIECT:
Coordonator: Fotache Anamaria - prof. chimie – fizică
Membri: Vrînceanu Anişoara - prof. biologie
ARGUMENT:
trebuie să adoptăm o schimbare a stilului nostru de viaţă – substituirea surselor de energie neregenerabilă cu surse de
energie regenerabile care au drept sursă directă sau indirectă Soarele. Acest pas adiţional va duce la reducerea
impactului de mediu al consumului nostru de energie şi, în acelaşi timp, va conserva resursele de combustibili fosili.
ENERGIA
Privită din perspective istorică producerea energiei electrice este de datã recentã. Acum aproape o
sutã de ani a avut loc punerea în funcţiune a primei centrale electrice şi energia electricã s-a făcut
indispensabilă în toate domeniile de activitate. Ea este atât de legatã de întreaga viaţã a unei ţãri moderne,
încât consumul specific de energie electricã este considerat ca un factor sintetic al gradului de dezvoltare
economicã şi al nivelului de trai al populaţiei.
Energia existã sub diferite forme: mecanicã, termicã, chimicã, electricã, nuclearã. Acoperirea
consumului de energie în continuã creştere determinã preocuparea permanentã pentru descoperirea de noi
surse de energie, de identificare a modalitãţilor pentru protejarea surselor neregenerabile, a surselor naturale,
de control al emisiilor de CO2.
Cãrbunele, ţiţeiul şi gazele naturale reprezintã surse de energie neregenerabile sau convenţionale.
Surse regenerabile: energia solarã, energia eoliana, energia hidraulicã, energia geotermalã, energia
biomasei.Ca urmare a creşterii sporite a consumului de energie apar efecte adverse asupra mediului şi
sãnãtãţii umane. Cei mai acuzaţi sunt combustibilii solizi a căror ardere contribuie major la poluarea
atmosfericã prin emanaţiile de oxizii de sulf şi azotaţi, metale grele, monoxid de carbon. O lungã perioadã
de timp, pânã în urmã cu circa 20 de ani, se acorda prioritate creşterii economice, excluzând problemele de
protecţie a mediului. Formele grave de manifestare a deteriorãrii componentelor mediului înconjurãtor au
impus schimbarea acestei mentalitãţii.

2. Desigur cã perspectiva creşterii economice înaintea protecţiei mediului este posibilã. Se poate susţine
o astfel de strategie prin faptul cã o economie stabilã genereazã fonduri şi permite o intensã muncã socialã în
domeniul protecţiei mediului. Aceasta se aplicã mai ales în cazul ţãrilor în curs de dezvoltare. Se favorizeazã
pagubele ecologice şi consecinţele asupra sãnãtãţii generaţiilor prezente şi viitoare. De asemenea, nu este
sesizatã problema necesitãţii participãrii tuturor ţãrilor la rezolvarea problemelor globale ale protecţiei
mediului (schimbãri climatice, stratul de ozon, deşertificarea etc). Ţãrile, mai ales cele în curs de
dezvoltare,sunt confruntate cu grave probleme de protecþia mediului pe plan local, nemaiavând
disponibilitãţi, mai ales materiale, de a contribui larezolvarea celor globale.
Pe de alta parte, însuşi principiul de a aborda mai întâi paguba şi apoi remedierea este de pus în
discuţie şi nu constituie singura abordare. Managementul ecologic, ca şi ştiinţa medicalã, are un principiu
confirmat. Prevenirea este întotdeauna mai bunã şi mai economicã decât tratarea. Iatã de ce este esenţial ca
în aceastã etapã de dezvoltare a omenirii, în toate ţãrile, obiectivele economice şi cele ecologice, incluzând şi
acţiunile de protecţia mediului sã fie integrate de la început, în scopul de a minimaliza pagubele ecologico-
economice. In ultimul timp, specialiştii, numeroşi politicieni şi factori de decizie au înţeles acuitatea acestei
probleme, cãutând soluţii locale sau globale, economice, tehnice sau politice. Aceasta a condus la
dezvoltarea ingineriei mediului. Nivelul optim corespunde acelei dezvoltãri de lungã duratã.
SCOP: Creşterea capacităţii şcolii de a contribui la reducerea efectelor schimbărilor climatice printr-o mai bună
educaţie şi prin creşterea capacităţii comunităţii locale de a aborda domeniul eficienţei energetice şi utilizării energiei
regenerabile.
OBIECTIVE SPECIFICE: informarea şi educarea lor în spiritual economiei de energie acasă
1. Dezvoltarea abilităţilori de identificare, selectare şi utilizare a surselor de informare ştiinţifică în
probleme de energie
2. Proiectarea si realizarea de activităţi de diseminare a informaţiilor in rândul populaţiei şcolare şi a unor
membri din comunitatea locală
3. Identificarea şi propunerea de soluţii proprii de economie a energiei in Scoala nr.1 Piscu
4. Proiectarea şi realizarea unor activităţi de investigaţie ştiinţifică pe tema eficientei energetice, energiei
regenerabile.
GRUP ŢINTĂ: 100 elevi cu vârsta între 10 şi 16 ani
BENEFICIARI
DIRECTI :
 160 elevi de gimnaziu de la Şcoala nr.1 Piscu
 50 elevi de gimnaziu de la Şcoala nr.2 Piscu
 6 invatatori si 10 profesori
INDIRECTI:
160 de parinti, 50 de membri din comunitate