El bullyign como problemática social latente !!!

1. María Isabel Rendón Sánchez
Valentina Pusquin Ospina

2. Bullying es una palabra inglesa que significa
intimidación y se refiere a una situación social en la
que uno o varios escolares toman como objeto de su
actuación injustamente agresiva a otro compañero;
aprovechándose de su inseguridad, miedo o
dificultades personales para pedir ayuda o
defenderse.

3. † La persona que ejerce el maltrato lo hace para imponer su
poder sobre el otro, a través de constantes amenazas, insultos,
agresiones y así tenerlo bajo su completo dominio a lo largo de
meses e incluso años.
† El maltrato intimidatorio le hace sentir dolor, angustia y miedo,
hasta tal punto que, en algunos casos, la victima puede llegar a
tomar la decisión de suicidarse.
† Desigualdad de poder: una víctima débil y uno o varios
agresores más fuertes física, psicológica o socialmente.
† Reiteración encaminada a conseguir la intimidación de la
víctima
† El sujeto maltratado queda, así, expuesto física y
emocionalmente ante el sujeto maltratador, generándose como
consecuencia una serie de secuelas psicológicas ; es común
que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la
escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitario en su
vida cotidiana.

4. FÍSICO: consiste en la agresión directa a base de
patadas, empujones, golpes con objetos. También
puede ser indirecto cuando se producen daños
materiales en los objetos personales de la víctima
o robos.

5. VERBAL: Insultos, burlas, calumnias,
humillaciones, poner apodos, amenazar y
menosprecios en público para poner en
evidencia al débil.

6. PSICOLÓGICO: se realiza mediante amenazas
para provocar miedo, y lograr algún objeto o
dinero, o simplemente para obligar a la víctima a
hacer cosas que no quiere ni debe hacer. minan
la autoestima y fomentan la inseguridad y el
temor.

7. SOCIAL: consiste en la exclusión y en el
aislamiento progresivo de la víctima. En la
práctica, los acosadores impiden a la víctima
participar, bien ignorando su presencia y no
contando con él/ ella en las actividades normales
entre amigos o compañeros de clase.

8. SEXUAL: se presenta cuando
• Hay un asedio, inducción o abuso sexual.
• Se toca con mala intención a una persona.
• Cuando se sube la falda o bajan los pantalones.
• Insistir en que la persona haga algo que no quiere,
ya sea dar un beso o ver pornografía.
• Cuando hay manipulación.
• Cuando se obliga a alguien a tener relaciones en
contra de su voluntad

9.  FAMILIARES:
Es el más importante y el primer entorno en el que el
niño se socializa, adquiere normas de conducta, de
convivencia y forma su personalidad, de manera que es
fundamental para su ajuste personal, escolar y social,
estando en el origen de muchos de los problemas de
agresividad.
 ESCOLARES:
Es clave, junto a la familia, en el desarrollo de la
madurez y la socialización del niño. Los episodios de
maltrato están estrechamente relacionados con los
sistemas de actividad y el discurso que se produce en la
escuela. Los alumnos han de sentirse seguros y tener
pleno conocimiento del límite de sus actos.
 TELEVISIÓN :
Es tal la cantidad de escenas violentas que un niño o
adolescente puede contemplar en las pantallas cada
día, que puede llegar a la conclusión de que es normal
el uso de la violencia, insensibilizándose ante el dolor
ajeno y llegando a creer que “quien utiliza la fuerza
tiene razón”.

10. ♥ Autolesiones
♥ Intentos de suicidio
♥ Bajo rendimiento académico y fracaso escolar.
♥ Ansiedad, depresión y pánico.
♥ Sentimiento de culpabilidad.
♥ Auto concepto negativo, baja autoestima y auto desprecio.
♥ Inseguridad, alteraciones de la conducta y conductas de
evitación; introversión, timidez, aislamiento social y soledad.
♥ Baja popularidad y a veces impopularidad.
♥ Baja apertura a las relaciones sociales y baja amabilidad.
♥ Baja satisfacción familiar
♥ Síndrome de Estrés Postraumático y flashbacks.
♥ Rechazo a la escuela.
♥ Manifestaciones neuróticas.
♥ Diversas somatizaciones como insomnio, enuresis y dolores
físicos.
♥ Normalmente suelen cambiar de colegio

11. CONCLUSION:
Vemos como este fenómeno ha aumentado de
manera significativa en la actualidad, pues en las
instituciones educativas es una situación recurrente
que motivado por el bajo nivel de tolerancia entre los
escolares.
Los agresores se aprovechan de la victima para
explotarlo o ridiculizarlo ante los demás, haciendo
decaer sus capacidades y llevándolo a un punto de
impotencia ante la situación que conlleva a que tome
la decisión de quitarse la vida. Muchas veces los
padres no comprenden algunos comportamientos de
sus hijos y es importante estar alerta ante esta
circunstancia debido a las consecuencias fatales que
conlleva.