1. Asociación Civil HASKALÁ
“Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”

2. Diseño Instruccional:
Duración (Teoría - Práctica).
¿A quién va dirigido el Curso?.
Objetivo General.
Objetivos Específicos.
Contenido.
Metodología Global.
Recursos Didácticos.
Evaluación.
Certificado de Asistencia.
“Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”

3. Duración: Horario Actividad
08:30 - 09:15 1er Bloque
Ocho (08) Horas Académicas de cuarenta y cinco Horario
09:15 - 10:00
(45) minutos c/u.
10:00 - 10:30 Receso
10:30 - 11:15 2do Bloque
Desde las 08:30 a.m. hasta las 05:00 p.m., Horario
11:15 - 12:00
separadas por dos (02) recesos de treinta (30)
12:00 - 13:30 Almuerzo
minutos y noventa (90) minutos para el almuerzo.
13:30 - 14:15 3er Bloque
Horario
14:15 - 15:00
Las actividades teóricas 30% y prácticas 70%.
15:00 - 15:30 Receso
15:30 - 16:15 4to Bloque
Modalidad. 16:15 - 17:00
Horario
El curso será desarrollado “IN COMPANY” o en los
espacios establecidos por la empresa.
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4. ¿A quién va dirigido este
Curso?
A todos los miembros de la empresa;
tanto a nivel Directivo, Gerencial,
Supervisor, Operativo como de los
Servicios de Apoyo.
El listado con los nombres, apellidos y
numero de documento de identidad de
cada uno de los participantes, deberá
ser suministrado tres (03) días hábiles
antes de la fecha prevista del curso.
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5. Objetivo General
Analizar los diferentes tipos de
Riesgos Laborales y conocer e
implementar de manera práctica cada
una de las fases de la metodología
IPECS para inspeccionar, identificar,
evaluar y controlar riesgos.
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6. Objetivos Específicos
Analizar los diferentes tipos de Factores de Riesgos
que pueden afectar a las organizaciones.
Comprender e implementar cada una de las fases de
la Metodología IPECS para Inspeccionar, Evaluar,
Controlar y Minimizar los Factores de Riesgos.
Reflexionar sobre la necesidad de seguimiento
constante a los múltiples factores causantes de
accidentes laborales.
Elaborar un plan individual de transferencia al puesto
de trabajo de los conocimientos adquiridos en la
capacitación.
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7. CONTENIDO
1. SECCIÓN INTRODUCTORIA.
¿Quiénes somos y que esperamos?.
Estableciendo convenios.
Objetivo general y específicos.
Sheelot -
Los asistentes del facilitador (a).
Dinámica de Integración.
2. LOS SEIS GRUPOS DE FACTORES DE RIESGOS.
Riesgos y Factores de Riesgos.
GRUPO 1: Del Ambiente de trabajo.
Temperaturas Extremas.
Teoría Molecular.
Calor y Formas de Transferencia.
Temperatura y Escalas de Medición.
Efectos
Estrés Térmico Laboral.
Humedad Relativa.
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8. Aireación Natural.
Ventilación Norma Covenin 2250-2000.
Niveles de Luz.
Presiones Barométricas.
GRUPO 2. Contaminantes del Ambiente.
De tipo Físico
Ruido.
Vibraciones.
Radiaciones ionizantes.
Radiaciones no ionizantes.
De tipo Químico
Polvo.
Humo.
Rocío.
Niebla.
Vapores, Gases.
Ácidos, Bases.
Disolventes.
Desechos.
Plaguicidas.
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9. De tipo Biológico
Vectores.
Animales Venenosos o Enfermos.
Plantas Venenosas u Orticantes.
Microorganismos.
Parásitos macroscópicos.
GRUPO 3. De Insalubridad.
GRUPO 4. Productores de Sobre Carga Física.
GRUPO 5. Productores de Sobre Carga Psíquica.
GRUPO 6. Productores de Inseguridad.
De tipo Mecánico.
De tipo Físico – Químico.
De tipo Locativo.
ACTIVIDAD:
Vista Panorámica 360º.
3. METODOLOGIA IPECS
Inspección de Áreas.
Herramientas de Inspección.
Lista de Verificación.
Formatos de Inspección y Valoración.
Planos de áreas.
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10. Grados de Peligro
ACTIVIDAD: Elaborando Planos
Panorama de Factores de Riesgos.
Utilidad del Panorama de Riesgos.
Metodología para el diseño.
Inspección Sistemática.
Cuadro Resumen de Factores de Riesgo.
Mapa de Fcatores.
ACTIVIDAD: ¿Qué dice tu mapa?.
Evaluación
Axiomas de Seguridad.
Teoría de la Multi Causalidad.
Control.
Acciones de Control.
Causas Básicas (Personales y Trabajo).
ACTIVIDAD: Puente de Palabras.
Causas Inmediatas.
Actos Inseguros
Condiciones Ambientales Peligrosas.
Accidentes Vs Incidentes
Modelo Responsabilidad - Victima.
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11. Seguimiento ante Situaciones Recurrentes.
4. CIERRE.
Sheelot -
Evaluación Final.
Entrega de Certificados.
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12. Metodología Global:
Se basa en sesiones de trabajo dirigidas por
el facilitador, complementadas con preguntas
dirigidas al grupo de participantes, con la
intención de fomentar la participación, medir
el grado de comprensión de los conceptos
emitidos y alternadas con actividades lúdicas
de aprendizaje acelerado que generan una
profunda autoevaluación, compromiso
cambios en las creencias y actitudes de los
participantes.
Se abordan ingeniosamente contenidos
altamente actualizados y enriquecidos con
dinámicas de grupo vinculadas con las
situaciones reales a las que se enfrentan los
participantes en sus puestos de trabajo.
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13. Recursos Didácticos:
Laptop.
Video Proyector.
Cornetas.
Lápices o bolígrafos.
Formatos de Sheelot.
Pizarra acrílica.
Marcador para pizarra acrílica.
Masajeador de cabeza.
Rompecabezas.
Material de apoyo.
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14. Magister Scientarum en Gerencia Empresarial de la Universidad Central de Venezuela. Es Especialista en
Desarrollo Empresarial egresado del Monte Carmel Training Center (MCTC) en Haifa Israel. Es Técnico Hacendista
especializado en Impuestos Internos de la Escuela Nacional de Administración y Hacienda Pública. Es Inspector
Postal Telegráfico egresado de la Escuela Postal del IPOSTEL. Es Licenciado en Ciencias y Artes Militares, Mención
Administración Pública egresado en la “II Promoción de Oficiales Batalla de Bocachica” de la EFOFAC. Ha sido
instructor en cursos de Comandos Rurales, Sobrevivencia y Guerra Irregular. Se especializó en materia de Salud
Ocupacional y Prevención de Riesgos, en el Centro de Industria y Construcción de la Región de Tolima - Colombia.
Esta registrado como profesional del área de seguridad y salud en el trabajo bajo el Nro. CAR1110362106.
Ha sido Profesor Universitario en carreras técnicas de Contaduría, Seguridad Industrial, Producción y Supervisión
Industrial. Es facilitador de procesos de aprendizaje y consultor asociado de Door Training Consulting Andina y del
Centro Técnico de Entrenamiento de General Motors de Venezuela. Conferencista Internacional en México e Israel.
Es Representante para Venezuela de la Red Mundial de Jóvenes y Lideres Emprendedores con sede en Suiza y
Finlandia.
Ocupó diversos cargos en apoyo de la Administración Publica venezolana. En la Administración Privada ha ocupado
cargos gerenciales en empresas del sector eléctrico, turístico y en el sector de importación y distribución a nivel
nacional de alimentos y bebidas alcohólicas.
Es miembro de las Juntas Directivas de la Fundación Stolichnaya y la Fundación Aliarse por Venezuela. Es fundador
y presidente de la Asociación Civil Haskalá; donde ha recibido el reconocimiento de la Red Regional de
Innovaciones Educativas para América Latina y el Caribe de la UNESCO.
Recibió la distinción Gobernador Enrique Tomás Cresto como Líder para el Desarrollo por su aporte permanente al
desarrollo económico de América Latina; otorgado por la Presidencia de la Comisión de Asuntos Administrativos y
Municipales del Honorable Senado de la Nación Argentina; la Federación Argentina de Municipios; la Federación
Latinoamericana de Ciudades, Municipios y Asociaciones de Gobiernos Locales y el Club Shalom en Marco del
Programa Relacionar.
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15. Evaluación:
Al finalizar la actividad se efectuará una
evaluación sobre la administración,
facilitación y la logística del curso; a los
fines de realizar la respectiva
retroalimentación y aprovechar las
oportunidades de mejora.
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16. Certificado:
“Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”

17. Reflexión Final.
La forma en la que los individuos y las organizaciones aprenden puede muy bien
transformarse en nuestra única ventaja competitiva sustentable. Si Ud. está mejorando más
rápidamente que los demás, siempre estará adelante en la curva.
Ray Stata,
National Semiconductor Co.
“Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”